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18狼
第二课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.复习文言文词汇和理解句意。
2.培养学生自主阅读文言文和创造性阅读文言文的能力。
3.提高学生自我保护的意识和能力，培养学生在面对生活中困难时，不害怕、不畏缩的品质。
【预习检测】
1.词语翻译竞赛
狼不敢向前：
其一犬坐于前：
一狼洞其中：
意将隧入以攻其后也：
意暇甚：
盖以诱敌：
2.句子翻译竞赛
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
3.复述课文：
（1）屠夫急中生智想出了一个什么办法
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“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前
狼又至”体现了狼的什么品性？
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（3）“并驱如故”可看出狼的什么特点
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请指出描写屠夫心理的句子。
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他采取了怎样的行动？(原文回答)
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狼的表现呢
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两狼的计谋：
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前狼假寐的姿势：
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前狼假寐的神态：
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前狼假寐的目的：
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后狼径去的目的：
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此节表现了狼的什么特点
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
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请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
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【共同探究】
1.默读课文，用最简洁的语言概括文章段意
第一段：____________________________
第二段：____________________________
第三段：____________________________
第四段：____________________________
第五段：____________________________
2.文章是如何进行生动的描写，来刻画人物内心的？
（1）动作描写
狼：_______________________________
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屠户：______________________________
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（2）神态描写
狼：_______________________________
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（3）心理描写
屠户：______________________________
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3.文中哪些贴切的词句让你觉得非常传神？
例：“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”中的“而”字，可是把屠户的窘迫情形给写活了。骨头没有了，可是狼还跟着，这可如何是好啊？
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4.思考：这一段能否删去？为什么？它在写作上给你怎样的启示？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
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5.体会作者要表达的情感（从多个角度来思考）
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【归纳整理】
作者借“狼”这一形象，讽刺与批判当时社会中贪婪狡诈之人。启发我们遇到恶敌不要一味地惧怕，也不要莽撞从事，要勇敢又机智地进行斗争，以取得最后的胜利。
本课的学习，我们在阅读和写作两方面都有收获。
1.描写。要把人物形象塑造得生动传神，一定要有细腻的描写，包括动作、神态、心理等。
2.叙议结合。详略得当的记叙之后，一定要有画龙点睛的议论，以便于点明文章主旨，表明写作目的，给读者更深刻的思考。
3.传神的词，虽然简洁却可以表达丰富的内涵。需要大家在阅读的时候细细品味，方知其中味。
4.好文章是和时代紧密联系在一起的，透过浅层的故事要能够感知文章的社会价值。
【拓展阅读】
梦狼（节选）
蒲松龄
异史氏（注）曰：“窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！夫人患不能自顾其后耳；苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉！”
邹平李进士匡九，居官颇廉明。常有富民为人罗织，役吓之曰：“官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。役摇手不可。富民苦哀之，役曰：“我无不极力，但恐不允耳。待听鞠时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之无他也。”少间，公按是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。役即趋下曰：“适言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶，近问“饮茶否？”李颔之。役托烹茶，趋下曰：“谐矣！适首肯，汝见之耶？”既而审结，富民果获免，役即收其苞苴（注），且索谢金。
呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉，此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多，可为居官者备一鉴也。
——《聊斋志异》
异史氏：蒲松龄在《聊斋志异》中的自称。
苞苴：蒲包，此指馈赠的礼物。
翻译:
异史氏说：“我私下哀叹，天下当官的凶如老虎，为吏的恶似狼，这种情况到处都是。即使当官的不是虎，为吏的也常常是狼，何况还有比老虎更凶猛的呢！人们的祸患往往在于不能自顾其后；而复活以后却让他能够自顾，鬼神的劝戒是多么的精深奥妙啊!”
邹平有一个进士叫李匡九，做官颇廉洁贤明。曾经有一个富人，被人罗织一些罪名而送官究治。开堂之前，门役吓唬他说：“当官的想你索取两百两银子，你要赶快回去措办；不然的话，官司就要打输了！”富人害怕了，答应给一半。门役摇摇手，表示不行。富人哭哭地哀求他。门役说：“ 我没有不尽力帮忙的，只怕当官的不允许罢了。等到听审时，你可以亲眼看到我为你说情，看看当官是不是允许，也可以让你明白我没有别的意思。”过了一会儿，李匡九升堂审理这个案子。 门役知道李匡九早已戒烟，却走到他跟前低声问：“你要吸烟吗？”李匡九摇摇头。 门役马上跑下去对富人说：“我刚才把你的数目告诉他，他摇头不答应，你看见了吧？”富人相信了，心里很害怕，答应如数送两百两。 门役知道李匡九喜欢喝茶，又走到他跟前小声的问：“你要喝茶吗？” 李匡九点点头。 门役假托去泡茶，快步走下来对富人说：“给你说妥了！刚才他点头，你看见了吧？”接着就审理结案，富人获得了无罪释放，门役就收下了用作贿赂的钱，还向他索取谢金。
唉！当官的自以为廉洁，但是骂他贪赃的人却很多，这是众狼行凶而自己却不知道了。世上这类事情更多，可以为当官的人备下一面镜子。
【参考答案】
【预习检测】
狼不敢向前：向前
其一犬坐于前：像狗一样
一狼洞其中：挖洞
意将隧入以攻其后也：从通道
意暇甚：神情、态度
盖以诱敌：大概，原来是
2.（1）一只狼正在柴草堆里打洞，想要从洞里进去来攻击屠夫的背后。
（2）环顾田野有一个麦场，农场主堆积柴草在麦田中间，覆盖成小山似的。
（3）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
3.（1）投以骨(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
（2）狡猾、贪婪
（3）贪婪
（4）屠大窘,恐前后受其敌
（5）奔倚其下,弛担持刀
（6）眈眈相向
（7）一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（8）犬坐于前
（9）目似瞑，意暇甚
（10）诱敌
（11）意将隧入以攻其后
（12）阴险狡诈,愚蠢
（13）屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)
（14）屠自后断其股,亦毙之.(勇敢机智且细心)
【共同研究】
1.第一段：屠户遇狼，缀行甚远。
第二段：屠户以骨投狼，狼吃完骨仍紧随。
第三段：屠户背倚麦场，与狼对峙。
第四段：屠户力毙两狼。
第五段：点明中心：狼的狡诈只是笑料罢了。
2.（1）动作描写
狼：“缀行甚远”，写出了狼的凶残，想要攻击屠户；“两狼之并驱如故”，担中剩骨已经全部投给狼了，可是它们依然并排追赶，太过于贪婪了吧。
“一狼径去，其一犬坐于前。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”两只狼配合，想要迷惑屠户，趁机从背后袭击，足可见其狡诈。
屠户：“投以骨”和“复投之”，写出了屠户遇狼最初的恐惧和畏缩；“屠乃奔倚其下，弛担持刀”，无可奈何，屠户必须奋起反抗了，因为没有剩骨了，狼还穷追不舍。所以他跑到麦场的“积薪”旁边，背倚之。并且拿出来刀子来自我防卫。
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，“暴起”写出了屠户的智慧，抓住有利时机，主动出击，击毙前狼；
“转视积薪后”，写出了屠户的谨慎；
“屠自后断其股，亦毙之”写出了屠户的勇敢、果断。瞬间把这只准备偷袭的狼也给击毙了。
（2）神态描写
狼:“（狼不敢前，）眈眈相向”写出了狼的谨慎，不敢贸然出击，恐怕有危险。
“久之，目似瞑，意暇甚”更是写出了狼的狡诈，想以“假寐”来迷惑屠户，好从背后袭击。
（3）心理描写
屠户:“屠惧”“屠大窘”传神地写出了屠户的心理，两狼“缀行甚远”，他最初的心理是恐惧，人之常情；后来，剩骨投尽，两狼“并驱如故”，他害怕前后都受到狼的攻击，所以“大窘”，所处的形势特别紧急。
“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”写出了屠户的睿智，他马上想到这两只狼的意图：前狼迷惑自己，后狼从背后攻击。
3.不能删去。这一段是议论的句子。它点明了本文的主旨：无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机智勇敢的人所战胜。
写作启示：在前文记叙的基础上，文末以议论收尾，既可以点明主旨，又能够表明写作意图，给读者更广阔的思考空间。
4.从狼的角度思考，作者讽刺与批判当时社会中贪婪狡诈之人。即使为恶者再狡猾，最后也是难以保全的。
从屠户的角度思考，我们得到的启发是：遇到恶敌不要一味地惧怕，也不要莽撞从事，要勇敢又机智地进行斗争，以取得最后的胜利。

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