资源简介

(共16张PPT)
课堂导入
你知道意大利的历史 吗？
俄罗斯对乌克兰开战进入第150天。
中文网络流传说法称，意大利外长路易吉·迪马约宣布，意大利停止支持乌克兰。
核心素养时代
第5课
罗马城邦和罗马帝国
新课 标
新课标新教学
第二单元 古代欧洲文明
评价目标
评价任务
思维创新
素养拓展
教学评一致性
课堂导入
Step
01
Step
02
Step
03
立足唯物史观，掌握罗马共和国的政权组织、法律文献及版图扩张的情况。
2022年课程标准：
1. 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；
2. 了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。
评价目标导航
唯物史观 史料实证
时空观念、史料实证
家国清怀
立足时空观念，知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。
从全球史观和文明史观角度认识人类文明由分散孤立向联系、交往的必然趋势。
罗马城邦和罗马共和国 罗马城邦概况 罗马共和国 时间 公元前509年 性质 奴隶制共和国
政权机构 (1)元老院：贵族组成，掌握国家统治的决策权。 (2)执政官：最高行政长官，主持日常政务。 (3)公民大会：形式上的最高权力机关。 (4)保民官：平民选出的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 《十二铜表法》 内容 实质 地位 意义 位于地中海中部，海岸线长，山地众多，河流纵横，土地肥沃，利于畜牧业和农业发展自公元前1000年，罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起
学法提示：阅读课本第22页，用图示法理解机构间的关系。
（自主学习）
评价任务一：罗马城邦和罗马共和国
阅读教材第一子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组B层学生展示。
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
维护私有财产和奴隶主阶级的利益
是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
学法提示：教师补充
学法提示：完成后梳理罗马共和国的发展历程，把握时空观念
1.罗马城邦
地理位置
地中海中部，意大利半岛的台伯河畔.
自然环境
三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。
岛内山地众多有利于畜牧业的发展。
西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
时空观念
依据教材结合地图分析罗马城邦的地理位置和自然环境？
【合作探究】
传说著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马古城的传说。公元前7、8世纪,罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐,其子被杀死,女儿西尔维娅与战神马尔斯结合,生下孪生兄弟罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河。落水婴儿幸遇只母狼用奶汁哺喂成活,后被一猎人养育成人。后来,两兄弟长大后杀死了阿姆利奥,并迎回外祖父努米托雷,重登王位。努米托雷把台伯河畔的7座山丘赠给他们建新都。后罗慕洛私定城界,杀死了雷莫,并以自己名字命名新城为罗马。
自公元前1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛,聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
罗马元老院会议上的辩论
共和政体
决策机关
形式上的最高权力机关
保民官
元老院
公民大会
平民选出
公元前509年
时 间：
概念解释：罗马人自称共和（republic）。就词源而论，res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。
2.共和国的统治
依据教材分析罗马共和国的主要机构和政治权利，用图示法分析他们之间的关系？
【合作探究】
政治权利
三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。
根据材料分析《十二铜表法》的进步性和局限性。
进步性：它对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律；是后世罗马法的渊源；对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。
局限性：它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。
互动探究
材料：《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。但它对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。——摘自徐玲、刘秀瑛主编《世界通史教学指引 古代卷》
史料实证
思考：《十二铜表法》的性质和影响？
3.《十二铜表法》
4.罗马的征服与扩张
统一：
扩张：
公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。
罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
罗马共和国的对外扩张中收获了什么？
随着三次布匿战争，罗马进入一个连锁反应：征服导致进一步征服，原因之一是罗马拥有压倒一切的力量；清除迦太基后，它成了地中海头号强国。原因之二是征服能带来明显的好处，从每个新地区可获得源源不断地战利品（黄金），贡物和奴隶。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》尔《埃涅阿斯》
土地
财富
奴隶
辽阔的疆域
贫富分化
奴隶制发展
衰落
奴隶主的乐园，奴隶的地狱
——古罗马角斗场
斯巴达克起义
时间：公元前73年
结果：被血腥镇压
意义：斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马共和国的衰落。　　
根本原因：制度危机，社会动荡不安
直接原因：奴隶的悲惨处境
5、罗马共和国的衰落
共和国三巨头
在罗马对外扩张的过程中，军事领袖威望不断上升，取得了政治权力，逐渐演化为独裁者，与元老院形成对抗之势。
公元前49年，恺撒带军团开启了罗马内战。打败对手，控制元老院。
克拉苏
罗马帝国
罗马帝国 建立 版图 衰亡 原因
分裂
灭亡
时间：公元前27年 人物：屋大维
学法提示：讨论地跨欧、亚、非三洲的国家有几个？
（自主学习）
评价任务二：罗马帝国
阅读教材第二、三子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组A层学生展示。
学法提示：试从内因、外因分析，把握唯物史观
学法提示：完成后梳理罗马帝国的发展历程，把握时空观念
学法提示：试从时间、人物等分析
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
①奴隶制危机，内部危机严重
②奢靡之风盛行，国家财政负担加重
③日耳曼人的不断入侵
公元395年，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
无冕之王—凯撒
奥古斯都—屋大维
罗马帝国的建立
“黄金时代”
公元前27年
罗马帝国建立，建立元首制
公元前2世纪
公元375年
公元3世纪
公元395年
公元476年
罗马成为地跨亚欧非的大帝国罗马帝国
陷入政治、经济危机
被称为“蛮族”的日耳曼入侵
被分裂为东罗马和西罗马
西罗马灭亡，标志西欧奴隶社会结束
这是一种进步
【合作探究2】 罗马共和国被罗马帝国取代是历史的进步还是倒退？
罗马共和国所谓的“共和”也只是占人口少数的统治阶级共同管理国家，因此权力就比较分散。而罗马不断强大，领土不断扩张，需要有一个强有力的中央政府来进行统治，于是罗马帝国应运而生，而且帝国最初两百年局势稳定，经济繁荣，被称为“罗马和平”时期，所以不是倒退。
阅读教材，梳理罗马帝国发展的历程。
【合作探究】
罗马帝国的衰亡
阅读教材本目，从内外原因，分析罗马帝国衰亡的原因。
内因：
外因：
3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。
公元375年，日耳曼人开始入侵罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。
结合所学，梳理罗马历史的演进历程。
公元前1000年
公元前509年
公元前2世纪
公元前27年
2世纪
4世纪末
罗马城邦
罗马共和国
称霸地中海
罗马帝国
跨欧亚非三洲
东罗马帝国
西罗马帝国
核心素养
罗马不是一日建成的
罗马城邦和罗马帝国
罗马城邦的兴起：
罗马共和国时期
时间：前509——前27年
措施：
对内
统治：
法制：《十二铜表法》
对外：前2世纪称为地中海霸主
罗马帝国时期
建立：前27年屋大维建立
强盛：2世纪最为强盛，地中海为内湖
衰落：内部奴隶制危机，外部日耳曼人
入侵
分裂：395年分为东西两个帝国
灭亡：476年西罗马帝国被日耳曼人所灭
思维创新

展开更多......

收起↑