资源简介 (共23张PPT)中古时期:亦称中世纪(Middle Ages)从公元5世纪持续到公元14、15世纪,大致从公元476年西罗马帝国灭亡到1500年左右新航路的开辟。单元时空观念北美洲南美洲欧洲非洲亚洲大洋洲公元500-1500年,当欧洲文明处于“黑暗时代”时,亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁,其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。——(美)斯图亚特 戈登:《极简亚洲千年史》第四单元 封建时代的亚洲国家单元学习目标通过本单元学习,了解中古时期欧亚地区不同国家民族、宗教和社会的变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。北亚东亚南亚西亚中亚东南亚亚洲人类的历史证明,一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。 ——人类学家弗朗兹·博厄斯课堂导入你知道日本的历史 吗?封建时代的亚洲国家核心素养时代第11课古代日本新课 标新课标新教学第四单元 封建时代的亚洲国家评价目标评价任务思维创新素养评价教学评一致性课堂导入Step01Step02Step03从史料实证的角度,认识日本兴起与发展的自然地理条件及其时空演变的主要历程。2022年课程标准:通过日本大化改新,以及非洲、美洲的社会发展概况,初步了解中古世界历史发展的多样性。评价目标导航史料实证 唯物史观历史解释 史料实证唯物史观 家国情怀史料实证与历史解释:通过相关文字、图片等史料的呈现与解读帮助学生了解大化改新认识中古时期亚洲地区主要民族及其国家政治、经济与文化的特点,感悟这一时期世界文明的多元面貌东亚的一个岛国,由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成。①海岸线曲折,多优良港湾;②国土狭小,资源匮乏;③四面环海且多火山地震。3.日本兴起1.地理位置:2.地理环境:1——2世纪时,日本有100多个小国4.基本统一:5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本5.统治方式:①大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。③部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。②领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”等等。评价任务一:6世纪前的日本阅读第一子目,梳理日本发展历程,回答大和政权是如何进行管理的?阅读课本P52,谈谈大和政权是怎样统治全国的(社会结构)?生产组织形式—部土地私有制部民制部民地位近似奴隶性质:奴隶制国家6世纪前的日本材料一:《汉书 地理志》记载:“乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。”材料二:《后汉书 东夷传》记载,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。材料三:《三国志 魏书 乌丸鲜卑东夷传》记载,邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡,并接受了魏帝的册封与印绶。根据材料文献的记载,说明什么问题?《汉委奴国王金印》根据文献记载,1-2世纪,日本有100多个小国。汉朝时与中国已有交往,与中国有“通使”关系。6世纪前的日本互动探究史料实证那时的中国是什么状况?初唐时期(即贞观年间),唐太宗调整统治政策,实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻,生产时间有保证,社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展,出现了很多著名的文人和文艺作品,文化繁荣。贞观年间由于政治清明,经济有所发展,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“贞观之治”。六七世纪时,日本社会发生了什么变化?材料:7世纪的时候,日本处在奴隶社会,世袭贵族占有大量土地,不断剥削奴隶和部民,权势很大。地方贵族反抗中央皇室,政局十分混乱,地方上势力最大的是苏我氏。统治阶级的内讧下层民众的反抗政局动荡假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使,面对当时两国的社会状况,你会怎么办?史料实证大化改新 背景 开始 主要内容 政治经济性质 影响 启示 ①中国文化直接影响了日本,推动日本进行改革;②大和皇族改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位。从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官管理国家将土地分给公民,每六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税仿效中国隋唐典章制度而进行的一场自上而下的封建性质的改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡改革是国家发展的动力。一个国家应该善于学习他国的长处,改革求新,与时俱进评价任务二:大化改新(自主学习)阅读课本第二子目,先独学后合作讨论,小组形成结论后由小组A层学生展示。学法提示:运用唯物史观分析日本大化改新的原因、性质、影响打击了奴隶主贵族势力,加强了中央集权,巩固统治抑制了土地兼并,减少了剥削,使得底层的劳动人民生活有了保障。提高了生产者的积极性,促进了日本社会经济的发展。材料一:7世纪时,日本依处于奴隶社会,世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民,权势很大。中央贵族之间争权夺势,地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫,反抗不断。 ——《世界上下五千年》材料二:公元627—650年,中国正值唐太宗李世民在位,由于政治清明,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“贞观之治”。——《世界上下五千年》1.原因:①内因:六七世纪时,日本社会矛盾十分尖锐,大和国统治出现危机。②外因:受中国隋唐文化的影响,推动日本进行改革。根本原因2.时间:孝德天皇即位,年号大化3.改革者:646年乙巳之变孝德天皇大化改新政治日本二官八省制唐朝三省六部制经济日本公地公民制班田收授法(口分田2段)租庸调制(稻2束2把,承担力役及代纳物)唐朝封建土地所有制均田制(丁男分得100亩)租庸调制:粟2石,服劳役20天或纳绢3尺/天大化改新是学习和效法唐朝的产物2.特点:仿效唐朝的典章制度大化改新传统服饰建筑风格日本参照中国文字、货币创制了自己的文字与货币。唐开元通宝与日本和同开珎唐装日本和服知识拓展:唐朝文化还在哪些方面对日本产生了重要影响?九州材料1:日本仿照唐朝的教育制度,在中央设太学,在地方设国学。中国的唐诗和书法在日本深受欢迎。材料2:710年日本仿照长安的式样,建立了新都平城京。以新都为中心,日本的政治、经济、文化迅速繁荣。一个国家或民族要善于学习他人的先进文化,要积极改革创新;文化交流是推动社会前进的主要动力之一。唐都长安奈良平城京开元通宝和同开珎小组讨论:日本民族的特质,带给我们怎样的启示?武士集团的形成 背景居民幕府统 治建立 建立影响①土地私有、土地兼并盛行,封建庄园形成(享有不输不入特权)②中央对地方逐渐丧失控制能力,社会局势动荡。③为保护庄园,地方豪强开始蓄养“武士”(血缘关系和主从制相结合)武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。(实际上是军事集团,效忠的对象不是国家,而是他的主公)12世纪晚期,源氏武士集团设幕府于镰仓,日本进入近700年的幕府统治时期①幕府与天皇朝廷并存 ,天皇大权旁落,国家大权基本掌握在武士阶层手中。②武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道,后来成为日本侵略扩张的精神工具。评价任务二:大化改新(自主学习)阅读课本第三子目,先独学后合作讨论,小组形成结论后由小组B层学生展示。大化改新百余年后,日本社会又出现了怎样的情况?凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。 ——《三世一身法》促进土地私有制的发展贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地土地私有、土地兼并盛行,封建庄园形成为保护庄园,出现武士和武士集团(一)庄园1.原因:土地私有和土地兼并盛行,封建庄园形成2.特权:大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。幕府统治(二)武士和武士集团1.目的:地方豪强为保护自己的庄园2.性质:武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团3.集团代表:源氏武士集团、平氏武士集团源氏平氏击败幕府幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治,其最高权力者为征夷大将军,亦称幕府将军。幕府统治(三)武士和武士集团1.时间:12世纪晚期2.人物:源氏首领源赖朝(“征夷大将军”)3.地点:镰仓4.幕府与天皇的关系:①幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。②幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。在日本历史上,幕府统治共历三朝1192年-1333年为源赖朝的镰仓幕府时期;1336年-1573年,为足利尊氏开始的室町幕府统治时代;1603年-1868年,为德川家康开始的江户幕府时代。③国家大权基本掌握在武士阶层手中。。实质:封建军事独裁统治幕府统治(三)武士和武士集团5.武士效忠的对象:“当生与死逼迫你选择时,唯干脆利落地选择死。”“我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉,无论什么事情都首先考虑主君就可以了。”——山本常朝《叶隐》思考:武士效忠的对象是谁?武士道的实质是什么?6.武士道的实质:武士效忠的是他的主公,而不是国家。以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。武士道精神,既培养了日本民族大无畏、勇敢坚毅,奋不顾身的精神,也成为日本右翼的文化土壤,日本军国主义侵略扩张的工具。幕府统治武士道的实质是什么?武士道的实质:资料链接:武士道源于日本,是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本,强调“毫不留念的死,毫不顾忌的死,毫不犹豫的死”,为主君毫无保留的舍命献身的精神。“武士道”没有是非观念,只重视维护自己所在集团的荣誉和安全。以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆知识拓展:武士道精神的影响合作探究:武士道精神有什么影响?延伸为为理想而不屈奋斗的精神。明治维新后,成为帝国主义侵略扩张的工具,成为日本右翼的文化土壤。和平友好、相互学习、合作共赢……唐元末明初清末民国遣唐使、鉴真东渡戚继光抗倭九一八事变、七七事变、侵华战争甲午中日战争、八国联军侵华战争新中国1972年中日建交拓展题:历史上的日本和中国有何联系?拓展题:结合所学,该如何正确认识和发展中日两国关系?素养评价德川幕府建立,实行锁国政策17世纪镰仓幕府建立,进入幕府政治时期12世纪末中央集权体制瓦解,形成庄园,豢养武士10世纪646年出现严重社会危机6-7世纪中国人民把冶铁和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展秦汉之际开始“大化改新”,经过约半个世纪的改革,日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家儒家文化影响的日本日本素养评价古代日本6世纪前的日本大化改新庄园和武士集团幕府统治5世纪大和政权统一部民制背景中国文化影响;改革派发动宫廷政变等开始646年仿效唐朝典章制度进行一系列改革内容政治上加强中央集权;经济上班田制等影响日本发展成为一个中央集权制的封建国家形成原因;特权“不输不入”;影响武士集团保护庄园;组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。并逐渐形成军事集团。建立特点1192年源赖朝“征夷大将军”,设幕府于镰仓。幕府将军把持国家大权近700年。武士道武士效忠他的主公,而不是国家。思维创新 展开更多...... 收起↑ 资源列表 古代日本.mp4 古代日本向唐朝学习.mp4 大化改新.flv 日本武士为啥爱切腹.mp4 第11课 古代日本(精品课件).pptx