资源简介

《做个奖杯送交警》教案
教学目标：
知识与技能：
1. 了解交通警察的工作内容和重要性。
2. 学习如何制作简单的奖杯。
3. 培养动手能力和创造力。
过程与方法：
1. 观察、讨论和合作学习。
2. 实践操作和示范引导。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对交通安全的重视和尊重交通警察的意识。
2. 培养学生的团队合作精神和关爱他人的情感。
教学重难点：
教学重点：了解交通警察的工作内容和重要性，掌握制作奖杯的基本步骤。
教学难点：培养学生的创造力和动手能力。
学情分析：
本节课是小学劳动一年级第三单元的第二节课，学生年龄为6-7岁。学生对交通警察的工作内容和重要性可能了解较少，对制作奖杯的步骤和方法也不熟悉。学生的动手能力和创造力还在培养阶段。因此，本节课需要通过生动有趣的教学方式激发学生的兴趣，提供具体的示范和指导，引导学生动手实践，培养学生的创造力和动手能力。
教学过程：
一、新课导入
教师引导学生观察周围的交通标志和交通警察的形象，激发学生对交通警察的兴趣和好奇心。教师可以问学生：“你们对交通警察有什么了解？交通警察的工作有哪些？”鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和知识。
二、新课呈现
1. 教师准备一张交通警察的图片，并向学生展示。教师可以简单介绍交通警察的工作内容，例如维护交通秩序、指挥交通、保障行人和车辆的安全等。同时，教师可以提醒学生交通警察在社会中的重要性，以及他们为我们的出行提供了很大的帮助和保障。
2. 教师准备一份奖杯的制作材料和工具，并向学生展示。教师解释制作奖杯的目的，即通过制作奖杯来表达对交通警察的感谢和祝福，让学生能够通过实践操作来体会交通警察的工作价值和付出。
三、实践操作
1. 教师将学生分成小组，每组4-5人，鼓励学生之间进行合作和协作。每个小组分配一定数量的纸杯、彩纸、胶水等制作奖杯所需的材料。
2. 教师指导学生使用纸杯、彩纸、胶水等材料制作奖杯。教师可以向学生展示一些简单的制作方法和技巧，并鼓励学生发挥创造力，设计独特的奖杯。同时，教师在实践操作过程中提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作任务。
奖杯的制作方法和技巧：
① 基本奖杯制作方法：
- 准备一个纸杯作为奖杯的主体。
- 使用彩纸、剪刀和胶水等材料，将彩纸剪成适合纸杯高度的条状，围绕纸杯外壁粘贴，形成奖杯的外观。
- 可以使用不同颜色的彩纸或添加装饰物，如星星、花朵等，来美化奖杯。
② 创意奖杯制作技巧：
- 可以使用剪纸、折纸等技巧，制作出各种有趣的形状，如动物、植物等，来定制独特的奖杯。
- 创造性地运用不同颜色的彩纸，可以制作出渐变效果、图案或文字，增加奖杯的视觉吸引力。
- 可以利用珠子、丝带、小贴纸等材料，为奖杯增添立体感和装饰效果。
- 鼓励学生发挥想象力，尝试结合交通警察的形象或相关元素，设计与主题相关的奖杯。
③ 制作过程中的注意事项：
- 教师应提醒学生注意安全，避免使用尖锐或危险的工具。
- 鼓励学生细心、耐心地进行制作，确保奖杯的质量和稳定性。
- 强调团队合作，让学生相互帮助、分工合作，共同完成制作任务。
3. 教师巡视指导，鼓励学生之间进行交流和分享。教师可以提供一些启发性的问题，引导学生思考奖杯的设计理念和表达方式。同时，教师鼓励学生相互帮助，互相学习，共同解决制作过程中遇到的困难和问题。
4. 学生完成制作后，每个小组选出一名代表向交通警察赠送奖杯，并表达感谢和祝福。学生可以在赠送奖杯的同时，向交通警察表达自己对他们辛勤工作的敬意和感激之情。教师可以组织学生进行简短的感谢发言，让学生有机会用自己的话语表达对交通警察的感激之情。
四、总结
1. 学生展示自己制作的奖杯，分享制作过程中的体会和困难。教师鼓励学生积极参与分享，分享自己的创意和经验，同时也可以互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 教师引导学生总结交通警察的工作重要性和制作奖杯的意义。教师可以提问学生，通过制作奖杯这个实践活动，你们对交通警察的工作有了什么新的认识和了解？制作奖杯的意义是什么？通过学生的回答和讨论，教师引导学生深入思考和总结，加深对交通警察工作的理解和尊重。
板书设计：
做个奖杯送交警
制作奖杯的步骤：
1. 准备材料和工具
2. 设计奖杯的形状和装饰
3. 制作奖杯的底座
4. 完成奖杯的组装
教学反思：
本节课通过引导学生了解交通警察的工作内容和重要性，培养学生对交通安全的重视和尊重交通警察的意识。通过实践操作制作奖杯，培养学生的动手能力和创造力，并通过向交通警察赠送奖杯，培养学生的关爱他人的情感。教学过程中，我充分发挥了学生的主体作用，通过观察、讨论和合作学习的方式激发了学生的兴趣，提高了学习效果。在实践操作环节，我及时巡视指导，鼓励学生发挥创造力，帮助他们解决困难。通过学生的展示和总结，我发现学生对交通警察的工作有了更深入的理解，制作奖杯的过程中也体会到了团队合作的重要性。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，更加注重培养学生的创造力和动手能力，提高教学效果。

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