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第2课时 熔化和凝固的图像及其吸放热
学习目标
1.理解晶体与非晶体的异同点。
2.知道凝固过程和熔化过程是相反的过程，能够通过熔化和凝固有更深刻的理解。
3．知道熔化和凝固在日常生活中的应用。
重点难点
11.固体在熔化时温度变化规律的探究。
2.难点：晶体和非晶体熔化、凝固图像的特点与区别。
3.指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。
导学过程
自主学习
1.晶体熔化过程中_______热量，温度________。
2.非晶体熔化过程中________热量，温度________。
3.晶体熔化时的温度叫做晶体的________，凝固时的温度叫做晶体的________；同种晶体________和________是_____ ___。
自主探究一：熔化吸热
请同学们阅读教材第55～57页的相关内容，回答下列问题：
1.有些固体有固定的熔化温度，例如冰、 、 等，这类固体叫做 ；有些固体没有固定的熔化温度，例如蜡、 、 、 等，这类固体叫做 。
2.晶体凝固时的温度叫 ，同种晶体的熔点与凝固点是 的。
3.晶体熔化时 热，温度 ；非晶体熔化时 热，温度 。
4.吸热过程只能是 从 吸热。
合作探究二：凝固放热
1.晶体凝固时 热，温度 ；非晶体凝固时 热，温度 。
2.北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏。这是因为 。
合作探究三：熔化和凝固
将某固体工业原料制成生活、生产所需成品需要先将固体 成液体，再在一些特殊模具中 成特定形状。
当堂检测
1.关于四季常见的自然现象，下面说法正确的是（　　）
A.春雨是汽化现象 B.夏露是液化现象 C.秋霜是凝固现象 D.冬雪是升华现象
2.“吹制玻璃工艺”是用一个管子插入加热熔化后的玻璃，在室温下不停的转动和吹气，使料泡不断胀大，再使用手工工具塑造出各种造型在吹制过程中，玻璃的温度随时间而变化，下列图象最能正确反映这一变化的是（　　）
A.B.C.D.
3.夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块（　　）
A.熔化吸热 B.凝固放热 C.汽化吸热 D.液化放热
4.下表是某同学在探究某种物质的熔化规律时的实验数据。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4
根据表中的实验数据可知：加热第 9min 时，该物质处于_____态（选填“固”、“ 固液共存”或“液”）；该物质熔化过程的特点是______。
5.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知∶该物质是_____（选填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于_____（选填“固态”、“液态” 或“固液共存态”）。
6.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
(1)除如图甲所示实验器材外，还需要的测量仪器是________；
(2)将装有萘的试管放入水中加热，这样做能使萘的温度上升速率较________（选填“快” 或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度；
(3)在第 20min 时其状态是________（选填“液态”“固液共存态”或“固态”）。
答案：
1. B 2.A 3.A
液 吸收热量，温度保持不变
4.
5.晶体 固液共存态
6.秒表 慢 固液共存态
我的收获

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