资源简介

教科版一年级上册小学科学
《校园里的植物》教案
一、教材分析：
本节课是教科版小学科学一年级上册第1单元 植物 第6节《校园里的植物》，主要内容是介绍校园里的植物。通过本节课的学习，学生将了解校园里的常见植物的名称、特点和用途，培养对植物的观察和保护意识。
二、教学目标：
1. 知识目标：学生能够认识并记忆校园里的常见植物的名称、特点和用途。
2. 能力目标：学生能够观察和描述校园里的植物，培养对植物的保护意识。
3. 情感目标：培养学生对植物的兴趣，增强对自然环境的关注和保护意识。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：校园里的植物的名称、特点和用途。
教学难点：培养学生对植物的观察和描述能力。
四、学情分析：
学生是小学一年级的学生，对植物的认识较为有限，但他们对于自然环境和校园生活有着浓厚的兴趣。他们的观察和描述能力还不够发达，需要通过具体的例子和引导来帮助他们理解和学习。
五、教学过程：
第一环节：导入新课
1. 老师引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些植物？”
2. 学生回答后，老师展示一些植物的图片，引导学生观察并说出植物的名称。
例子：
老师：上节课我们学习了一些植物，比如草、树木等。现在我给大家展示一些植物的图片，请你们观察并说出它们的名称。谁能告诉我这是什么植物？
（展示图片，学生回答）
学生1：这是一棵梧桐树。
学生2：这是一株玫瑰花。
第二环节：呈现新课
1. 老师出示校园里的植物图片，引导学生观察，并提问：“你们在学校里见过这些植物吗？”
2. 学生回答后，老师依次介绍每种植物的名称、特点和用途，并带领学生一起朗读植物的名称。
例子：
老师：在我们学校里，还有很多其他的植物呢。比如这棵大树，它叫做银杏树。它的叶子很大，形状像扇子，秋天的时候会变成黄色。银杏树的叶子可以用来做药，对我们的身体很有好处。请大家一起说一下“银杏树”。
第三环节：植物观察活动
1. 老师带领学生到校园里进行植物观察活动。
2. 老师指导学生观察植物的形状、颜色、叶子、花朵等特点，并鼓励他们用简单的语言进行描述。
例子：
老师：现在我们一起来到校园里观察植物。请大家仔细观察这棵植物，看看它的叶子是什么颜色的？形状是什么样的？你们能用简单的话来描述一下吗？
学生1：这棵植物的叶子是绿色的，像小手一样。
学生2：它的花朵是红色的，很漂亮。
第四环节：植物特点总结
1. 老师引导学生回到教室，共同总结校园里植物的特点。
2. 老师板书学生总结的植物特点，并帮助学生进行纠错和补充。
例子：
老师：现在我们回到教室，一起来总结一下我们在校园里观察到的植物特点。谁能告诉我我们观察到的第一种植物是什么？它有什么特点？
学生1：第一种植物是草。它的叶子很细长，绿色的。
老师：好，草的叶子是细长的，绿色的。那第二种植物呢？
第五环节：植物保护意识培养
1. 老师提问：“为什么我们要保护植物？”引导学生思考和回答。
2. 老师向学生介绍植物的重要性，如提供氧气、美化环境等，并强调保护植物的重要性。
3. 老师组织学生讨论并提出保护植物的具体行动，如不乱扔垃圾、不随意踩踏植物等。
例子：
老师：为什么我们要保护植物呢？谁能告诉我一个原因？
学生1：因为植物可以给我们提供氧气，让我们呼吸新鲜的空气。
老师：很好！植物可以给我们提供氧气，让我们呼吸新鲜的空气。那么，我们应该怎么保护植物呢？
第六环节：课堂小结
1. 老师帮助学生回顾本节课的学习内容，并进行简要总结。
2. 老师鼓励学生积极参与植物保护，培养对自然环境的关注和保护意识。
例子：
老师：今天我们学习了校园里的植物，认识了它们的名称、特点和用途。同时，我们也强调了保护植物的重要性。希望大家能够爱护植物，保护我们的环境。
六、板书设计：
校园里的植物
七、教学反思：
本节课通过引导学生观察校园里的植物和进行植物特点总结，培养了学生对植物的观察和描述能力。同时，通过讨论和引导，学生也对植物的保护意识有了初步的了解。在植物观察活动中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。他们能够用简单的语言描述植物的特点。下节课可以继续延伸学生对植物的学习，加深他们对植物的认识和保护意识。

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