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(共23张PPT)
第一章 物态及其变化
第二节 熔化和凝固
北师大版 八年级物理 上册
目 录
01
自主学习
02
全程探究
03
全员提高
04
自我评价
PART 01自主学习
（一）学习目标
1、了解熔化、凝固的含义，知道熔化和凝固现象。
2、 通过实验培养学生观察、分析、归纳总结的能力。
3.通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感。
1、将下列物态变化分类
春天，冰雪消融 冬天，水结成冰
炼钢炉将铁化成铁水 铁水浇铸成铸件
蜡烛燃烧流下烛油 雪后初晴，屋檐下的剔透冰柱
火山爆发时喷出的岩浆 岩浆遇冷结成岩石
PART 01自主学习
（二）自学检测
熔化
凝固
知识点 1
PART 02全程探究
探究一：熔化和凝固
物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
固态 液态 气态
固态 液态 气态
物质从固态变成液态的过程叫熔化。
熔化
物质从液态变成固态的过程叫凝固。
凝固
知识点 1
PART 02全程探究
探究二：固体熔化时温度的变化规律
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
实验器材与装置：
蜂蜡
海波
按图1-11所示的实验装置，分别在盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中。用酒精灯对烧杯缓慢加热，观察海波和蜂蜡的变化情况及温度计示数的变化。
记录数据：
将温度计插入试管后，待温度升至 40 ℃ 左右时开始，每隔 1 min 记录一次温度；在海波或蜂蜡完全熔化后再记录 4～5 次。
时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波温度 T1/℃
蜂蜡温度 T2/℃
分析数据：
蜂蜡熔化的图像
时间/min
温度/℃
时间/min
温度/℃
海波熔化的图像
实验结论：
时间/min
温度/℃
海波的熔化特点
在一定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。
蜂蜡的熔化特点
没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。
知识点 1
PART 02全程探究
探究三：晶体和非晶体 熔点和凝固点
1、熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。
2、像海波、金属等物质，熔化时具有一定
的熔化温度的，叫做晶体。
3、像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等物质，熔
化时没有一定的熔化温度的，叫非晶体。
常见的晶体和非晶体
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属
食盐晶体
冰
松香
沥青
一些物质的熔点
熔化吸热
凝固放热
PART 03全员提高
（一）统一观点
1、阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：
－40℃的水银__________。
－115℃的酒精__________。
237℃的锡__________。
700℃的铝__________。
90℃的萘__________。
80℃的萘____________________________。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
固态
液态
液态
液态
液态
可能是固态、液态或固液共存
2、下列现象属于什么物态变化？
（1）春天，冰雪消融，是______。
（2）铁水浇入模子铸成铁件，是______。
PART 03全员提高
（二）课堂检测
熔化
凝固
3、 图示为某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象，下列判断正确的是 （　　）
A．该物质熔化过程持续了15min
B．该物质是晶体，熔点为80℃
C．在第18min，该物质处于固液
共存状态
D．在第5min到第15min之间，
由于物质温度不变，所以不吸
收热量
PART 03全员提高
（二）课堂检测
B
4、甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ 　）
A．甲盆水的温度比乙盆的高
B．乙盆水的温度可能比甲盆的高
C．两盆水温度相同
D．不能判断，必须用温度计测量后才能知道
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
5、用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，下面说法正确的是（ 　 ）。
A．试管中的冰不能达到熔点，可能熔化
B．试管中的冰可以达到熔点，可以熔化
C．试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化
D．试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化
PART 03全员提高
（二）课堂检测
B
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
03
课后反思
PART 03自我评价
谢谢大家！

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