资源简介

(共22张PPT)
语文 一年级 下册
棉花姑娘
棉花
学习目标
1.认识“棉、娘”等13个生字和大字旁；会写“病”“医”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求语气，读好角色对话。
3.了解不同的动物消灭不同害虫的科学常识。
棉 娘 治 燕 别 干
然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦
我会认
mián niáng zhì yàn bié ɡàn
rán qí kē piáo bì tǔ la
颗
kē
一颗
瓢
piáo
瓢虫 水瓢
奇
惊奇 奇怪
qí
偏旁： 大字头
大字头的字：奇、牵、
夺、奔
星
干
关注上下部件的大小宽窄
奇
七
关注长横的写法
生病 病人 治病
组词
造句
七星瓢虫能给棉花姑娘治病。
结构
半包围结构
bìng
bié
左右结构
分别
别人
采棉花
棉
娘
治
燕
别
干
颗
瓢
碧
吐
啦
然
奇
识字游戏
wù（可恶）
è（恶狠狠）
ě（恶心）
恶
理解词语
【可恶】令人厌恶，使人恼恨。
【蚜虫】昆虫，俗名叫腻虫，身体小，绿色或棕色带紫红色，生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食嫩茎的汁液，是害虫。
【盼望】期望
【害虫】对人或动植物油害得昆虫。
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
6
读第一自然段，说一说棉花姑娘怎么了？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!
关注标点、语气助词“吧”, 分角色朗读。
(1)看课本第2自然段,棉花姑娘生病了,她是怎么请求燕子给她治病的,燕子又是怎么回答的
(2)棉花姑娘和燕子的对话中，出现了2个感叹号,2个“吧”,情感一样吗 语气一样吗
(3)分角色进行朗读。
读第3、第4自然段,发现这两段和第2自然段的相同及不同之处。
相同之处是
棉花姑娘、动物医生说的话都是“!”和“吧”结尾。
不同之处是
棉花姑娘见到青蛙时多了提示语，提示语能帮助我们更好地读出人物的心情,表演时加上表情就更生动了。
想一想：棉花姑娘请了哪些人帮忙治病？结果如何？为什么呢？
啄木鸟只会捉 的害虫 。
青蛙只会捉 的害虫。
燕子只会捉 的害虫。
天上飞
树干里
田里
你们是谁呀？
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。
一群圆圆的小虫子飞来了。
七星瓢虫
成虫体呈卵圆形，背面作半球形拱起，长5-7毫米。头部黑色；触角栗褐色；足黑色，密生细毛。鞘翅红色或橙黄色，上有七个黑点，捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多种蚜虫，是著名的农业益虫。
小朋友们,学习了这篇课文,我们认识了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫这些益鸟和益虫，它们本领高强，专吃害虫,是植物和庄稼的保护神呢!希望小朋友们多多了解它们,爱护它们,让它们真正成为我们人类的好朋友。
课堂小结
经过
起因——棉花姑娘病了
保护有益动物
结果——棉花姑娘的病好了
燕子：只捉空中的害虫
啄木鸟：只捉树干里的害虫
青蛙：只捉田里的害虫
七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫
棉花姑娘
我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！

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