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第七单元　　生物圈中生命的延续和发展
第一章　生物的生殖和发育
第一节　植物的生殖 (八下P2—P8)
(一)有性生殖
1.概念:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2.特点:有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性,会产生更多可遗传变异,出现新品种,为生物进化提供了丰富的材料,使后代更好的适应环境。
3.绿色开花植物的有性生殖过程:
(二)无性生殖
1.概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体(一部分)直接产生新个体的生殖方式。
2.特点:无性生殖的后代,具有母体的遗传特性。
3.实例:竹用地下茎繁殖、椒草用叶繁殖以及马铃薯用块茎繁殖。
4.优点:迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。(或繁殖速度快,新个体完全保留母体的优良特性。)
5.应用:扦插、嫁接、压条、组织培养、克隆、分裂等。
(1)扦插:
①方法:剪取植物的一段枝条,将其下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。
②常用扦插方法栽培的植物有甘薯、葡萄、菊等。
(2)嫁接:
①概念(方法):把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个植物体。接上去的叫接穗,被接的叫砧木。
②常用嫁接方法栽培的有柿树、苹果等果树。
③嫁接成活的关键:应当使接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合。
④嫁接优点:既能保持植株的优良特性,又能加快开花结实(果)。
(3)植物的组织培养:
①概念:利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株。
②方法:将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件下,在人工配制的培养基上培养,使它们发育成完整的植株。
③优缺点:繁殖速度快,受季节影响小,而且诱导变异也相对容易,采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒。缺点是需要无菌环境。
【点拨】
1.大多数植物既可进行有性生殖,又能进行无性生殖。
2.单子叶植物竹少开花,竹开花后地上和地下部分全部枯死。
第二节　昆虫的生殖和发育 (八下P9—P13)
(一)家蚕的生殖和发育
1.生殖方式:有性生殖。
2.变态发育:
由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。
3.完全变态:
昆虫的发育经过b卵、c幼虫、d蛹、a成虫四个时期的发育过程。如:蚕、蜜蜂、菜粉蝶等昆虫。
(二)蝗虫的生殖和发育
1.生殖方式:有性生殖。
2.发育过程:
(1)若虫:由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,其形态结构和生活习性与成虫相似,都具有三对足、一对触角,但是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,又称为跳蝻。
(2)成虫:若虫经过5次蜕皮,身体逐渐长大,不经过蛹期,就发育成有翅能飞的A成虫。
3.不完全变态发育:
昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期的发育过程。如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。
【点拨】家蚕与蝗虫发育过程的主要区别:有无蛹期。
第三节　两栖动物的生殖和发育(八下P14—P17)
青蛙的生殖和发育
1.生殖过程:
体外受精:精子和卵细胞在水中完成受精,形成受精卵。
2.生殖特点:有性生殖,体外(水中)受精,卵生。
3.发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
4.发育特点:变态发育。
青蛙发育过程中,幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大,幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,又能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
5.种类:两栖动物包括青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
第四节　鸟的生殖和发育 (八下P18—P23)
(一)鸟卵的结构和功能
①卵壳:保护作用,其上有许多肉眼看不见的气孔,保证胚胎发育时能够进行气体交换。
②卵壳膜:保护作用。
③卵白:含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。
⑨卵细胞
⑦气室:为鸡卵提供氧气。
⑧系带:固定卵黄,保护。
(二)鸟的生殖和发育过程
1.特点:有性生殖,体内受精,卵生。
2.过程:一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
【点拨】
1.鸟的受精卵在雌鸟体内已经开始发育,产出后由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育,需由亲鸟孵化后才能继续发育。
2.由于青蛙是体外受精,因此青蛙的抱对现象能提高其受精率。
第二章　生物的遗传与变异
第一节　基因控制生物的性状 (八下P24—P28)
(一)遗传和变异
1.遗传:亲子间的相似性。
2.变异:指亲子间与子代个体间的差异性。
(二)生物的性状
1.性状:生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征,如双眼皮;有的是生理特征(如人的ABO血型);有的是行为方式(如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为)等。
2.相对性状:
(1)概念:同种生物同一性状的不同表现形式。
(2)例子:①豌豆的圆粒与皱粒;②番茄的红果和黄果;③人的双眼皮与单眼皮等。
(三)基因控制生物的性状
1.转基因超级鼠的实验:
(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小。
(2)控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
(3)转基因超级鼠性状表现为生长快,体积大。
(4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是基因控制性状。
(5)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因。
2.转基因生物:
把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这样的生物就是转基因生物。
3.基因、性状与环境的关系:
生物的性状由基因控制,但性状的表现,还受到环境的影响,因此性状是基因和环境共同作用的结果。就是无性生殖,或同一个体在环境因素影响下也存在变异(填“遗传”或“变异”)。
第二节　基因在亲子代间的传递 (八下P29—P32)
(一)基因在亲子代间的传递
1.性状的遗传实质:亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
2.在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
(二)基因、DNA和染色体
1.基因:有遗传效应的DNA片段。
2.DNA:(叫脱氧核糖核酸)
(1)DNA主要存在于细胞核中,含有许多有遗传功能的片段,不同的片段含有不同的遗传信息,分别控制不同的性状。所以DNA是遗传信息的载体。这些片段就是基因,所以一个DNA分子上有许多个基因。
(2)形态:DNA分子是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。
(3)分布:细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。
3.染色体:
(1)定义:在细胞核中,易被碱性染料染成深色的物质,这些物质就是染色体。
(2)组成:主要是由DNA分子和蛋白质构成的,所以染色体就是遗传物质的载体。
(3)染色体的形态和数目:每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的,如人的体细胞中染色体形态确定且数目都为23对。
4.基因、DNA和染色体的关系:
(1)关系:
(2)一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多个基因。如人的体细胞中染色体有23对(46条染色体,46个DNA分子),DNA上的数万对基因,决定着人体可遗传的性状。
(3)一般情况下,在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,DNA分子是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
(三)基因经精子或卵细胞的传递:
1.染色体数目减半:
进行有性生殖生物的生殖细胞的染色体是成单存在的,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,其上的基因也随着染色体分离而分开,进入不同的生殖细胞中。因此,生物的生殖细胞(精子或卵细胞)染色体数是体细胞染色体数的一半。
2.染色体数目恢复:
精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来体细胞的染色体数量,并且成对出现,而每对染色体都是一条来自父方,一条来自母方,其上成对的基因也是一个来自父方,一个来自母方,因此,后代个体具有父母双方的遗传物质,保证了生物遗传的稳定性。因此,受精卵的染色体数与体细胞染色体数一样(相同)。
在下图中绘出染色体和基因。
第三节　基因的显性和隐性 (八下P33—P38)
(一)生殖过程中基因的传递:
(二)孟德尔的豌豆杂交实验:
1.实验材料:具有明显相对性状的纯种豌豆,如植株是高茎的和矮茎的,种子是黄色的和绿色的,种皮是光滑的和皱缩的等。
2.传粉方式:进行人工控制的传粉杂交。
3.实验过程与现象:
(1)纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆的杂交,即把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆(或反之),杂交后的子一代种子长成的植株都是高茎的。
(2)把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去,结果发现长成的子二代植株有高茎的也有矮茎的,不过矮茎的要少得多,约占1/4。
4.实验现象的解释:
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出的性状,叫作显性性状;未表现的性状,叫作隐性性状。
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因;控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上,用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。
(3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个。例如,亲代纯种高茎豌豆的体细胞中成对的基因为DD,纯种矮茎豌豆体细胞中成对的基因为dd,杂交后子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方各一个,即Dd。
(4)子一代(Dd)形成的生殖细胞,有的含有D基因,有的含有d基因。如果子一代之间交配,携带不同基因的精卵结合机会相等,决定子二代豌豆高、矮茎的基因组成有DD、Dd、dd三种,表现出的性状有高茎,也有矮茎。可见,在子一代中,虽然隐性基因控制的性状不表现,但它还会遗传下去。
遗传图解:
(三)禁止近亲结婚:
1.范围:直系血亲和三代以内的旁系血亲属于近亲。
【点拨】
直系血亲:指有直接血缘关系的血亲,即生育自己与自己生育的上下各代血亲。
旁系血亲:指直系血亲以外的血亲,即非直系血亲而在血缘上与自己同出一源的亲属,如兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、伯叔、姑母、舅父、姨母等。
2.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
3.原因:
血缘关系越近,基因组成越相似,如一个家族曾经携带或患过某种隐性致病基因的遗传病,婚后所生子女患隐性遗传病的机会就会越大。
4.遗传病:
(1)人类的遗传病相当一部分是由致病的基因引起的,基因有显性的和隐性的。
(2)常见隐性基因引起的遗传病有,白化病、色盲、血友病等。
(3)多指是显性基因遗传病。
第四节　人的性别遗传 (八下P39—P42)
(一)男女染色体的差别
1.相同点与不同点:
无论男性还是女性,其体细胞内均有23对染色体,其中22对染色体是相同的,叫常染色体。还有一对染色体的形态差别较大,而且与性别有关,称为性染色体。
2.性染色体:
(1)男性体细胞中性染色体是XY,较大的一条称为X染色体,较小的一条称为Y染色体。
(2)女性体细胞中性染色体是XX,二者形态、大小基本相同,且和男性性染色体中的X染色体相同。
3.染色体组成表示方法(体细胞和生殖细胞的不同):
(1)男性:
①男性体细胞的染色体组成为22对+XY。
②男性体细胞的性染色体组成为XY。
③男性生殖细胞的染色体组成为22+X或22+Y,共23条。
④男性生殖细胞的性染色体组成为X或Y。
(2)女性:
①女性体细胞的染色体组成为22对+XX。
②女性体细胞的性染色体组成为XX。
③女性生殖细胞的染色体组成为22+X。
④女性生殖细胞的性染色体组成为X。
(二)生男生女机会均等
1.模拟实验:精子与卵细胞随机结合
注意:每次取完记录后,再将棋子放回各自盒子,注意摇匀再取,共记录10次。
全班各小组实验数据统计表
　组别 组合　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总 计
黑白 (XY) 4 5 4 4 7 5 5 4 6 4 48
白白 (XX) 6 5 6 6 3 5 5 6 4 6 52
全班的实验统计结果是:
黑白代表的性别为男性,白白代表的性别为女性,所以后代的男∶女=48∶52。
讨论:
第一小组统计的结果是男∶女=4∶6;全班的结果又是男∶女=48∶52,统计结果说明了什么问题
生男生女机会均等,但是也存在偶然性。
2.生男生女示意图:
3.解读:
从图中可以看出,父亲能产生2种类型的精子,即含X染色体的精子和含Y染色体的精子;母亲只产生1种类型的卵细胞,即含X染色体的卵细胞。
4.结论:
(1)人的性别是由性染色体决定的。
(2)男性产生两种精子的概率相同,两种精子与卵细胞结合的机会均等,生男生女的机会是均等的,生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型,即结合的精子是含X染色体还是含Y染色体。
【点拨】
1.同卵双生和异卵双生:
(1)同卵双生:同一受精卵细胞核内的DNA基因是完全相同的,所以二者的性状相差无几,只与环境有关。
(2)异卵双生:由于遗传物质不完全相同,所以性别可能相同,也可能不相同,外貌上的差异与一般的兄弟姐妹之间的差异相似。龙凤胎都是异卵双生。
2.性染色体上的基因起决定性作用:
Y染色体上有一小段DNA(一个基因)是决定男性性别的,进一步研究证明该基因决定睾丸的形成。后来还发现Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟。X染色体上有与女性染色体相关的基因。
第五节　生物的变异 (八下P43—P49)
(一)探究花生果实大小的变异实验
实验目的和过程:
目的要求:
学会运用数学统计方法来研究生物变异问题。
材料用具:
大小花生各30粒,一把直尺,两个直角三角板。
方法步骤:
(1)提出问题:花生果实大小不同的原因是什么
(2)作出假设:花生果实大小的不同是由遗传和环境因素决定的。
制订和实施计划:
(1)准备大小不同的两种花生果实随机取样,每个品种的花生样品不少于30粒。
(2)用直尺测量每粒花生果实长轴的长短,单位:毫米。
(3)测量完成后,交换数值测量结果记录,并求取各花生品种果实长度的平均值。
统计表(单位/mm)
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …
小花生长度 10 12 11 11 14 10 13 9 12 12 10 11 10 12 12 …
大花生长度 25 32 29 28 33 29 30 25 32 33 28 26 28 31 28 …
(4)整理数据:
小花生:平均值:11.27mm
大花生:平均值:29.13mm
(5)结果与结论:
①小花生和大花生果实长度平均值的不同,说明了:遗传物质不同,长度不同。
②小花生或大花生的果实大小总在一定范围内波动的原因是:大小花生果实长度不同也是环境条件不同引起的,但环境影响所引起的变异程度是有限度的,所以大小花生的果实大小总在一定范围内波动。
③同一品种的花生果实长度不同,表现出性状上的差异,原因是:环境条件不同。
(6)最终结论:花生果实的大小存在着变异,花生果实大小的不同是由遗传和环境因素决定的。
(二)生物的变异
1.变异的普遍性:
生物遗传是相对的,变异是绝对的。生物的变异造成生物体性状的差异。生物的相对性状也是由于变异产生的。生物性状的遗传和变异是普遍存在的。
2.变异的原因和类型:
(1)引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间、不同个体之间的差异,首先决定于遗传物质的不同,其次与环境也有关系。
(2)根据对生物生存是否有利,可分为有利变异和不利变异。
(3)根据引起变异的原因,可分为:
①可遗传的变异:由遗传物质的变化引起的变异。如果在染色体复制过程中,DNA结构发生变化,或者染色体结构和数量发生变化,都很可能引起变异,这些变异一般是可以遗传的。
②不可遗传的变异:单纯由环境引起的,遗传物质没有发生变化,不会遗传给后代的变异。
3.变异的意义:
变异为生物进化提供了原始材料。
(三)人类应用遗传变异原理培育新品种
1.人工选择育种:
如从产奶量不同的奶牛中,经过选择、繁育出高产奶牛。
2.杂交育种:
如高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,高产基因与抗倒伏基因组合到一起,产生高产抗倒伏小麦。
3.诱变育种:
(1)如普通甜椒的种子,在太空条件下,诱发基因突变,经过选择,培育成为太空椒。
(2)用放射线或药物使种子产生变异后选择育种。
4.转基因育种:
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中,培育出的高产、优质、抗病的新品种。
第三章　生命起源和生物进化
第一节　地球上生命的起源 (八下P50—P56)
1.地球上的生命起源有多种说法,神创论、自生说、宇生说和化学起源说比较常见,现在被认可的是宇生说和化学起源说。
2.化学起源说之原始大气:
(1)来源:从火山中喷出的气体。成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢,没有氧气。原始大气经过雷电、高温紫外线照射可以形成多种有机物,这就是米勒实验。
(2)科学家推测:原始生命起源于原始海洋。
第二节　生物进化的历程 (八下P57—P61)
(一)生命进化的证据
1.研究生物进化常用的方法:比较法。
(1)对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
(2)通过对不同年代化石的纵向比较以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出生物进化的大致过程。
2.研究生物进化的证据:
(1)研究生物进化最重要、最直接的证据是化石:生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。
(2)化石与地层的关系:
①在越古老的地层里,成为化石的生物越简单、越低等,水生生物种类越多(结构、习性)。
②在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂、越高等,陆生生物的化石越多。
(3)生物进化的总趋势:
由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
(4)郑氏始孔子鸟化石的研究:
推断:鸟类可能是由爬行类进化来的。
(5)与人的细胞色素c(蛋白质)的氨基酸差异比较:
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44
证明:黑猩猩与人的亲缘关系最近,酵母菌与人的亲缘关系最远,说明生物之间有着或远或近的亲缘关系。通过对不同种类生物基因的比较也能得到相同结论。
(6)比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼,发现它们虽有差别,但也有许多共同的特征,说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。
(二)生物进化的大致历程
1.植物进化的大致历程(都认可):
①藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
②藻类
植物↗苔藓植物
↘蕨类植物→种子植物↗被子植物
↘裸子植物
2.脊椎动物进化的大致历程:
鱼类→两栖类→爬行类↗鸟类
↘哺乳类
第三节　生物进化的原因 (八下P62—P69)
(一)分析生物进化的原因
1.桦尺蛾体色的变化:
(1)长满地衣的树干上,大多数桦尺蛾(其幼虫被称为桦尺蠖)的体色是浅色的,少数是深色的。
(2)工业污染产生的煤烟杀死了地衣,树皮被熏成黑褐色,大多数桦尺蛾的体色是深色的,少数是浅色的。
2.桦尺蛾体色变化的原因:
(1)长满地衣的树干上,深色的桦尺蛾容易被鸟类发现而被吃掉,浅色的桦尺蛾由于其颜色与地衣的一致,容易存活下来,成为多数个体。
(2)被污染的树干上,深色的桦尺蛾与树皮的颜色一致,容易存活下来,浅色的桦尺蛾容易被鸟类发现而被吃掉,所以变成少数个体。
【点拨】保护色、警戒色及拟态——自然选择的结果。
(二)自然选择
1.英国生物学家达尔文在《物种起源》一书中提出。
2.内容:
(1)过度繁殖:在自然界,生物普遍具有很强的繁殖能力,为生物进化提供材料,是自然选择的前提。
(2)生存斗争:生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争,是自然选择的手段和动力。
(3)遗传变异:遗传能保证生物的稳定性和连续性,变异可产生有利变异和不利变异,具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这是自然选择的内因和基础。
(4)适者生存:适应环境的生物生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,是自然选择的结果。
3.概念:
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
4.生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
【点拨】
变异是不定向的,多数变异是中性的,而自然选择是定向的,决定着生物进化的方向。
第八单元　　健康地生活
第一章　传染病和免疫
第一节　传染病及其预防 (八下P72—P78)
(一)传染病
传染病的概念和特点:
(1)病原体:引起传染病的病菌、病毒和寄生虫等生物。
(2)传染病:由病原体(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(3)特点:传染病具有传染性、流行性的特点。肺结核由结核杆菌引起,接种卡介苗可预防;艾滋病由艾滋病病毒引起,一般洁身自好可预防;蛔虫病由蛔虫卵引起,讲究卫生可预防。
(二)传染病流行的基本环节
1.传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。
2.传染源:能够散播病原体的人或动物。
3.传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。主要传播途径有:空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。(任答三个)
4.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
(三)传染病预防措施
1.预防传染病的一般措施:
(1)控制传染源:针对患病的人或动物采取的措施。
识别特征:一般会治疗、隔离病人,杀死并深埋有病的或携带病原体的动物等。
(2)切断传播途径:针对传染源与易感人群之间的环境采取的措施。
识别特征:用具或环境的消毒、通风、卫生工作。
(3)保护易感人群:针对健康的人或动物采取的措施。
识别特征:使健康的人远离病区、注射疫苗、加强锻炼、合理营养、增强抵抗力等。
2.预防传染病的要求:
(1)要求:在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到综合措施和重点措施相结合。
(2)举例:麻疹和脊髓灰质炎,要以预防接种、保护易感人群为重点;蛔虫病等消化道传染病,要以搞好个人和环境卫生,切断传播途径为重点。
【点拨】
1.传染源≠病原体:传染源是患病者或病原体携带者,病原体是致病的微生物。
2.传染病最强≠发病中期:传染病在发病初期传染性最强。
3.蚊子一般不作为传染源,而属于传播途径中的生物媒介。
4.传染病要想流行必须具备三个环节,缺少其中任何一个环节都不能流行,所以传染病具有可防性和可控性。
第二节　免疫与计划免疫 (八下P79—P85)
(一)人体的三道防线
1.看图填空:
皮肤的保护作用 皮肤由表皮和真皮组成。表皮最外面是角质层,细胞排列紧密,可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。它的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶)还有杀菌作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动,可以清除异物,而它们的分泌物——黏液也可吸附细菌和脏物并将之排出体外
溶菌酶的作用 溶菌酶广泛存在于人体组织液、血浆等体液中,能够破坏细菌的细胞壁,也可使病毒失活,因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用 吞噬细胞的吞噬作用 机体内的吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等,将其消化分解
2.人体的三道防线:
名称 组成 功能 免疫类型
第一道 防线 皮肤和黏膜 阻挡病原体、杀菌、清除异物 非特异性免疫
第二道 防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病原体 非特异性免疫
第三道 防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体,清除抗原 特异性免疫
3.免疫类型:
(1)非特异性免疫(又称先天性免疫):人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障,人生来就有,由遗传物质决定的,不针对某一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用的免疫。包括第一道和第二道防线。
(2)特异性免疫(又称后天性免疫):出生以后逐渐形成的后天防御屏障,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。包括第三道防线,产生抗体,与抗原结合,促进吞噬细胞的吞噬作用,清除抗原。
4.抗原和抗体:
(1)抗体:病原体(包括抗原等异物)侵入人体后,刺激淋巴细胞,该细胞可以产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,这种特殊蛋白质叫作抗体。
(2)抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
(3)正确区分抗原和抗体:
特点 作用 联系
抗 原 一般来自外界,如病原体、异体组织;也有的来自体内,如衰老、死亡和损伤细胞,肿瘤细胞等 能刺激人体免疫器官和免疫细胞产生抗体 两者结合才可产生相应的作用。一种抗体只抵抗一种抗原,具有“一对一”的关系
抗 体 在抗原的刺激下产生的特殊蛋白质,存留于体内,不同抗体存留时间不同 能与抗原特异性结合,使抗原失去侵染细胞的能力
(二)免疫
1.概念:
免疫:是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。
2.功能:
(1)防御保护:抵抗抗原侵入,防止疾病产生。
(2)自身稳定:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
(3)免疫监视:监视、识别和清除体内的异常细胞(如肿瘤细胞)。
3.免疫的不利:
(1)器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,因此,必须寻找与患者身体相匹配的器官,还要长期使用免疫抑制药物。
(2)人体的免疫功能失调时,还会引发某些疾病。如,当免疫功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。
①过敏反应:是人体抵抗抗原侵入的功能过强时造成的。
②过敏原:引起过敏反应的物质。
③预防过敏反应发生的主要措施:找出过敏原,并且尽量避免再次接触过敏原。
【点拨】免疫功能适中最好,过弱难以抵抗病原体,过强会产生过敏反应,甚至死亡。
(三)计划免疫
1.概念:
根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种,简称为计划免疫。婴儿刚一出生,医院就免费给接种卡介苗和乙肝疫苗,可以预防结核病和乙肝。
2.疫苗:通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。如百白破疫苗、卡介苗等。有的传染病需要多次注射疫苗保持较高抗体水平以达到预防的效果。
(四)艾滋病
1.概念:
艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS),由艾滋病病毒(简称HIV)引起的危害极大的血液传染病。
2.病原体:
HIV(全称人类免疫缺陷病毒)存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要侵犯并瓦解人体的免疫系统。
3.预防:
目前没有可使用的疫苗,因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。不吸毒、不滥交、不使用不安全的血液及血液制品以达到切断传播途径的目的。
第二章　用药与急救 (八下P86—P96)
(一)安全用药
1.概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
2.药物的分类:药物可以分为处方药和非处方药(OTC)。
3.中西药:
(1)中药是我国传统的药物,还有蒙药、藏药等,其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。
(2)西药的有效成分主要是由化学物质合成的,因此又被称为化学药品制剂。
(二)急救
1.紧急呼救:立即拨打120急救电话,求助急救中心,在急救车到达前,需要对患者进行心肺复苏。
2.心肺复苏:(C—A—B):
(1)胸外心脏按压:病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压。心脏按压配合人工呼吸。
(2)人工呼吸:最常用的人工呼吸法是口对口吹气法;还有引臂压胸法。
人工呼吸有效的表现:每次吹气都看到病人的胸廓随着吹气而起伏,吹气后气体能够从口部排出。
(三)出血
出血一般有外出血和内出血。
1.内出血:指体内器官的出血,一般不易诊断(发现)。
2.外出血:指体表的出血,可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种,如果是动脉出血,在送往医院之前,应该先从近心端止血。
第三章　了解自己,增进健康
第一节　评价自己的健康状况 (八下P97—P102)
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
2.健康的生活不仅需要做到合理营养,加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要正确地认识自我,保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系。
3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
第二节　选择健康的生活方式 (八下P103—P109)
生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯、起居习惯、娱乐方式、参与社会活动习惯等等。很多疾病的产生与生活方式有关。

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