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第27讲
种群及其动态
第二课时
2
1
3
种群的数量特征
种群数量的变化及影响种群数量变化的因素
考点梳理
（实验）探究培养液中酵母菌种群数量的变化
知识梳理
DNA的复制相关计算
神经调节和体液调节的关系
增长率与增长速率区分
种群增长率：指在单位时间内种群数量增加的量占初始数量的比例，
是一个百分比，无单位。
种群增长速率：指种群数量在单位时间内的改变数值，有单位。（如个/年等）
例：某一种群的数量在某一单位时间t（如一年）内，由初数量N0（个）增长
到末数量Nt（个），则这一单位时间内种群的增长率和增长速率的计算分别为：
增长速率＝
末数－初数
单位时间
＝
Nt－N0(个)
t(年)
×100％
增长率＝
末数－初数
＝
Nt－N0
初数
NO
＝出生率－死亡率
“J”形增长曲线和“S”形增长曲线的比较与分析
（1）比较两种增长模型的增长速率：
增长速率是指单位时间内新增加的个体数，
即增长速率＝种群增长数/单位时间。可以曲线的斜率来表示。
① 上图中表示“S”形增长速率的是图 乙 ，
依据是“S”形增长是增长一段时间后趋于稳定，
图乙的增长速率最后为0，说明不再增长，趋于稳定。
②图乙中的A点表示种群数量达到K/2时的增长速率(即最大增长速率)。
（3）图中两曲线间的阴影部分代表 ，
按自然选择学说，就表示在生存斗争中被淘汰的个体数量。
（2）如果此种群生活在一个有限制的自然环境中，
种群的个体数量增长的曲线可能是______。
三
种群的“S”形增长
种群数量
时间
0
“J”形曲线
“S”形曲线
环境容纳量
环境阻力
“S”形
环境阻力
（1）某种群生活在一个较理想的环境中，
则此种群数量增长的曲线是 。
“J”形
（2）分析图像，联系达尔文的“自然选择学说”回答问题：
自然条件下，种群的增长曲线有“J”形曲线和“S”形曲线。下图是种群增长的
两种曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。λ表示当年的种群数量是前一年种群
数量的倍数。下列叙述错误的是(　　)
A．“J”形增长的种群中，其λ值的大小与种群密度无关
B．不考虑迁入和迁出，AB段种群的出生率等于死亡率
C．a点之后，
三条曲线对应环境的优越程度最大的是Ⅰ
D．捕捞经济性鱼类时，
捕捞之后的剩余量应在K/2左右
B
精题精练
5. 影响种群数量变化的因素
生物因素
非生物因素
阳光
温度
水
氧气、无机盐等
如蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡，
这主要是受气温降低的影响
如气候干旱是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因
非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的
种内因素
种间因素
种内互助、种内竞争
竞争、捕食、寄生
6. 种群研究的应用
研究种群的特征和数量变化的规律，在野生生物资源的合理利用和保护、
有害生物的防治等方面都有重要意义。
濒危物种的保护
有益资源的合理利用
防治有害生物
建立自然保护区，尽量提升K值　
当资源利用后，剩余量接近K/2　
严防种群数量达到K/2，应在达到K/2前进行防治　
注意：最大捕捞量≠最大日捕捞量
① 种群数量超过K/2时及时使剩余量维持在K/2捕捞，
可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。
② 种群数量略多于K值时捕捞可获得最大日捕捞量。
（2019·浙江卷）下列关于环境容纳量的叙述，错误的是(　　)
A．种群数量在K/2时增长最快
B．同一群落各种群的环境容纳量是相同的
C．环境容纳量会随着环境条件的改变而改变
D．环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度
B
精题精练
（实验）探究培养液中
酵母菌种群数量的变化
考点3
1. 实验原理
（1）培养基种类：液体培养基（培养液）
（2）种群增长影响因素：培养液成分、空间、PH、温度等
（3）增长规律：
① 理想的条件下：“S”形增长
② 有限环境：“J”形增长
（4）检测方法：抽样检测法
2. 实验步骤
（1）酵母菌培养
（2）振荡培养基
（3）观察并计数
（4）重复（2)(3）步
液体培养基、无菌条件
摇匀培养液（使酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性）
① 在血细胞计数板的计数室上面加盖玻片。
用滴管吸取培养液在盖玻片边缘滴一小滴，
使菌液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去。
② 待酵母菌全部沉降到计数室底部，用显微镜观察并计数。
在显微镜下计数一个小方格内酵母菌的数量
③ 估算10ml培养液中酵母菌总数
连续观察7天，统计数目
如果小方格内酵母菌数量过多，难以数清，怎么办？
进行定量稀释
每天的计数时间要固定
（5）绘图分析
将所得数值用曲线表示出来，
得出酵母菌种群数量的变化规律
2. 实验步骤
下降原因：营养物质随着消耗逐渐减少，
有害物质逐渐积累，
培养液的pH等理化性质发生改变等
（1）血细胞计数板(如下图所示)。
3. 血细胞计数板及相关计算
计数室
红框代表
一个大格
大格
一个大格（计数室）分为25个中格（双线边）
黄框代表
一个中格
一个中格分为16个小格
1mm
面积
1mm2
厚度（高度）
0.1mm
两种不同计数室的取样方法不同
规格一（25×16）：
1 mL悬液中酵母细胞数
＝(5个中方格内酵母细胞个数/5)x25 x104 x稀释倍数。
规格二（16×25）：
1 mL悬液中酵母细胞数
＝(4个中方格内酵母细胞个数/4)x16 x104 x稀释倍数。
（1）显微镜计数时，对于压在方格界线上的酵母菌，
应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则计数。
（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，
目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。
（3）本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；
需要做重复实验，目的是尽量减少误差，计数时取其平均值。
（4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计数。
（5）每天计数酵母菌数量的时间要固定。
3. 实验注意事项及分析
（2020·江苏卷）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的
叙述，错误的是(　　)
A．将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数
B．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数
C．每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线
D．营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
B
精题精练
（2019·全国卷Ⅲ）回答下列与种群数量有关的问题：
（1）将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并
定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量
不再增加。由此可知，该种群增长曲线为____形，且种群数量为时______，
种群增长最快。
（2）若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，
该种菌的环境容纳量(K值)_____ (填“增大”“不变”或“减小”)。若在5 mL
培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值 ____ (填“增大”
“不变”或“减小”)，原因是___________________________________________。
S
a/2
减小
不变
K值是由环境资源量决定的，与接种量无关
精题精练
谢谢
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