资源简介

浙教版科学七上思维导图
第一章《科学入门》
第二章《观察生物》
第三章《人类的家园--地球》
第四章《物质的特性》
观察是重要的科学研究方法，
也是学可科学的重要方式。
概念
观察仪器
和工具的
作用
定量观察
观察结果是否
借助于仪器和工具来帮助做出正确的判断
定性观察
有数值
分类
直接观察
是否借助
科学观察圆
间接观察
观察夜器
微·电子显微镜观察叶绿体
正确使用各种仪器
观察仪器
远·用天文望远镜观测遥远的
仔细观察实验现象
可以拓展
星系
观察与实验
记录、整理和分析数据
观察力
得出科学结论
快·用频闪照相机拍摄的物体
运动时的照片
测量工具：温度计
单位：摄氏度
测量工其：刻度尺
【测量方法】
单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等
①测量前，观察温度计的是量程和最小刻度
②测量时，玻璃包与被测物体充分接触，且
泗量方法：物体对准季刻度，视线要与刻度尺垂直，
不与杯壁接
小刻度下一位有估计值，书写时跟注单位。
③读数时，不能离开被测物体，视线与温度
通过多饮测量敢苹均值来减小误差。
计内液面相平
长度测量
晋
温
u山
37
8
体温计】
范围：
35-420
结构：.管细、包大
精确到0.1℃，玻璃
科学四
管有弯
曲，可以离开人体读数。
使用：
使用前要甩几下
测量工其：刻度尺或量筒和量杯
测
单位：立方米、立方厘米、升、毫升等
量筒使用：
首先看清视
测多算少（累积法）
11
1213
141516cM
刻度
1厘米
测导线的直径
量前在水
平桌面
体积
测量
测少算多 测一块瓷砖长度，算出教室长度
读数时，
量
方法
化曲为直
地图上测距离
线要与液
10
低处相平
1厘米
方格法
测量树叶的面积
【间接使用】排水法测量不规则物体的体积
W台=V2-W1
1、从控制变量进行评价
6交流与评价
评价方法
2、从偶然性进行评价
根据情境提出恰当的问题
3、从实验错误进行评价
表达格式：
1影响某某大小的因素是什么？
1提出问题
2.某某的大小和某某是否有关？
3棠为什么会能).
(1)结论要完整
结论
要求
(2)要体现出控制
变量的思想（条件）
表述格式注意“可能”两字)
5得出结论
《1)"某某可能受某某的影响
建立假设
1、
书写结论，看目的
2
(2)某某的大小可能和某某有关
(猪想)
黎
书写
2、分析归纳，找变量
3、
语言表述，要完整
(1)控制变量法
基本思路
3
设计实监
(2)对比实验
文字记录
实验
表格设计：
表格中应
4收集证据
表格记录
图形记录

展开更多......

收起↑