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7 散文诗二首
《金色花》
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.有感情地朗读诗歌，积累相关文学常识。
2.学习诗中托物言情的写法。
3.在反复诵读中，理解作品主题思想，品味作者感情。
【预习检测】
1.填空。
泰戈尔是______著名作家、诗人、社会活动家。他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧。他著名的散文诗集有_________、__________、_________和《吉檀迦利》等。
给加点字注音。
匿笑（ ）　 祷告（ ）　
嗅（ ） 罗摩衍那（ 　）
【共同探究】
1.一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？
2.（1）你认为该用什么样的感情基调来朗读？
（2）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
（3）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（4）“你到哪里去了，你这坏孩子？”
（5）“我不告诉你，妈妈。”
3.文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？
4.通过对诗歌的品读，说说文中的孩子和妈妈各具有怎样的特点。
5.孩子为什么想变成一朵金色花，而且坚持不让妈妈知道？
6.写法探究。
【拓展练习】
2020年春节热播的影片《囧妈》让我们看到的是“满嘴是爱却相爱相伤”。这引发了大众的热议，也引发了同学们的深思。为此班级开展以“母爱”为主题的语文实践活动，请你参加并完成以下任务。
（1）为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）阅读以下材料，结合材料内容谈谈你的看法。
爸爸：“怎么那么不注意？快起来，再来！”
妈妈：“摔疼了没？妈妈给揉一揉！”
你的看法：
（3）其实，现实生活中有多少孩子同影片中的徐伊万一样在妈妈爱的名义下，被操控着生活的点点滴滴。假如你也是“徐伊万”这样的孩子，你会怎样对妈妈说，来表达自己的心声呢？
【参考答案】
【预习检测】
1.印度 《园丁集》《飞鸟集》《在大海边》
2. nì dǎo xiù yǎn
【共同探究】
1.这首诗以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘了儿童与妈妈嬉戏的画面。
2.（1）喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。
（2）要读出孩子的调皮、得意、骄傲。
（3）要读出母亲的焦急、惦念。
（4）要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。
（5）要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。
3.
4.孩子：天真烂漫、调皮可爱、聪明伶俐、爱妈妈
5.孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
6. 托物言情
这首诗诗人想象“我变成了一朵金色花”，以此来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。
【拓展练习】
1.母爱伴我成长！
2.溺爱孩子是狭隘的母爱，是不提倡的。
3.妈妈，感谢您这么多年来对我的关爱，可我现在渐渐长大了，我有自己的想法，况且将来步入社会我也必须学会独立。有些事我想自己做主，可以吗？

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