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第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第二节 物体的质量及其测量
北师大版 八年级物理 上册
目 录
01
自主学习
02
全程探究
03
全员提高
04
自我评价
PART 01自主学习
（一）学习目标
1.初步认识质量的概念。
2.知道质量是物体的基本属性。
3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
1、请你换算：
5 t =____________ kg 50 kg =___________ g
10 g =____________ mg 50 mg =___________ g
2、想一想
（1）铁锤、铁钉是由什么材料制成？
（2）铁锤、铁钉的含铁量是否相同？
（3）如何比较物体所含物质的多少？
PART 01自主学习
（二）自学检测
知识点 1
PART 02全程探究
探究一：物体的质量
质量定义：物体所含物质的多少，符号为 m。
质量单位
质量的国际单位：千克，符号是 kg
质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系：
1 t = 1 000 kg
1 kg = 1 000 g
1 g = 1 000 mg
千克原器
一些物体质量的近似值（kg）
太阳 2.0×1030 西瓜 5
地球 6.0×1024 一双竹筷 0.01
鲸 1.5×105 大头针 8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
知识点 1
PART 02全程探究
探究二：质量的测量
日常生活中常见的质量的测量工具
电子秤
案秤
磅秤
杆秤
托盘天平
托盘天平的使用
1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度线处。
2.调节平衡螺母 ，使指针指在分度盘的中线处，这时两端平衡。
托盘天平的使用
3.把被测物体放在 左盘里，用镊子向右盘加减砝码 ，并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
托盘天平的使用
4.天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数。
托盘天平的读数
测量固体的质量
（1）调节天平；
（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，
移动游码，使天平平衡；
（3）记录数据。
测量液体的质量
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
　 测量总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总 m0。
PART 03全员提高
（一）统一观点
质量的概念
质量的单位
质量的测量
质量是物体所含物质的多少；是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。
千克(kg) 吨(t) 克(g) 毫克(mg)
1 t =103 kg 1g=10-3kg 1 mg= 10-6kg
质量及其测量
1、下面关于质量的说法正确的（ ）
A. 质量是物质的大小
B. 质量是物体的多少
C. 质量是物体中所含物质的多少
D. 质量是物体的大小
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
2、下列说法中正确的是（ ）
A. 登月舱从地球到月球质量变小
B. 1kg铁比1kg棉花的质量大
C. 玻璃杯打碎后，质量不变
D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
3、 一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ）
A.由于温度升高了，所以其质量变小了
B.质量不会变小肯定是称量错了
C.质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果
D.以上说法对都不对
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
4、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A.相当于向左调节平衡螺母
B.可代替指针用来指示平衡
C.相当于在左盘中加小砝码
D.相当于在右盘中加小砝码
PART 03全员提高
（二）课堂检测
D
5、下列关于质量的说法正确的是（　　）
A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了
B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了
C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
PART 03全员提高
（二）课堂检测
D
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
03
课后反思
PART 03自我评价
谢谢大家！

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