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(共102张PPT)
主观题解题思路
第一步：审设问，明确知识范围和问题指向、题型（七大类）
第二步：审材料，分析材料层次（句号以及分号划分拆分思维，弄成分点作答），找出关键词、句子，概括层次要点
第三步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
注意：1、不管怎么样都用①或 (1) 等分点作答，不要一段话堆在一起没有明显的分点
2、不能直接抄，要翻译(专业术语 +材料术语 + 同义词替换（如：经济题中最忌讳的就是原文照抄，就像聚集，你也得用个同义词来替换，改为集群、汇聚等）/ 翻译 / 记忆的模板中包含赋分点 (不会的情况下直接) + 时政等积累（多做题总结）)
3、合并同类项归类
积累: 课本关键概念+时政术语 (多做题总结) +答案惯用术语 (学会分析答案，看哪些是万能就是惯用的术语)
不管怎么样大题中最起码别留空，即使只会一点也得把答题卡填满，不然会显得太少即使有关键字，但也要注意美观。大题一般采取关键字给分
一、原因依据类
二、建议、措施类
三、评析、评价类
四、认识类
五、图表类
六、意义影响类
七、探究开放类
题型：
一、原因依据类主观题解题技巧
——以2023年高考真题为例
原因依据类主观题主要是结合国家时政中的重大举措或现实生活中的具体问题，要求学生分析采取这些举措的依据或这些问题产生的原因。具体设问形式有：“分析……的原因”“分析……的必要性”“分析……的依据”“分析……的正确性”“分析……的合理性”“为什么……”“说明……的理由”等。
1、题型特点
A1
A2
A3
A(什么要求的，什么决定的，什么的需要，什么的内在体现）
A（具体有什么意义）
B1
B2
B3
（1）
（2）
2、思维建模
01
认真分析材料与设问,明确知识范围、行为主体和问题指向。
03
要注意仔细梳理材料信息,根据材料中的有效信息来调动相关知识,而不是简单地罗列背诵过的知识体系。
02
按照设问要求答题：必要性（理论依据、现实要求、发展必然）；重要性（作用、目的、意义）；可能性（条件）。
3、答题技巧
（2023年广东卷）17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策（见下表），产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。
预制菜行业痛点和广东省主要做法
（1）结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。
用什么分析
（明确知识范围）
分析什么
（明确问题指向）
运用《经济与社会》知识
广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。
怎么分析
（之前的原因，之后的意义）
找出材料中做法，使得广东省预制菜产业发展卓有成效
第二步：明确知识范围
企业经营成功的因素
产业政策，产业融合发展
市场规则，市场秩序
宏观调控新发展理念，创新发展，科技创新
材料 关键信息 知识迁移
材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策（见下表），产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 预制菜行业痛点和广东省主要做法
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①出台产业发展措施、制定地方标准
②采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购
③研发关键技术；支持建设仓储物流设施
①可联系实施产业政策，完善市场准入规则，规范市场秩序，规范发展。
②可联系创新生产经营模式，促进一二三产业深度融合发展，提高农民的生产积极性。
③可联系新发展理念，坚持创新发展，推动科技创新，支持仓储物流设施建设，优化冷链物流配送体系，降低冷链运输成本。
④可联系结合自身优势，加强品牌建设。发展新业态新模式，坚持开放理念，利用国内国际两种资源两个市场，提高品牌知名度。
行业痛点 主要做法
涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准
农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购
冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施
品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国
④开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①实施产业政策，出台产业发展措施，制定地方标准，完善市场准入规则，规范市场秩序，规范指引着预制菜行业实现健康、有序、高质量发展。
②创新生产经营模式，促进了一二三产业深度融合发展，提高了农民的生产积极性。
③贯彻新发展理念，坚持创新发展，推动了科技创新，支持仓储物流设施建设，优化冷链物流配送体系，降低了冷链运输成本。
④利用自身优势，加强品牌建设。发展新业态新模式，坚持开放理念，对外出口，充分利用国内国际两种资源两个市场，提高了品牌知名度。
(2023年高考湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强对人大工作的领导，人大工作取得历史性成就，人民代表大会制度更加成熟更加定型。某校以“人民代表大会制度更加成熟更加定型”为主题策划展览，以下为部分展出材料：
为什么说人民代表大会制度更加成熟更加定型 结合材料，运用政治与法治知识加以分析。
"数"说人大 十三届全国人大及其常委会制定法律47件，修改法律111件次，作出法律解释1件；累计督促推动制定机关修改完善或者废止各类规范性文件约2.5万件；举办了全国人大代表学习班26期；出台关于加强和改进全国人大代表工作的具体措施35条。
工作剪影 2023年1月，全国人大常委会法工委某基层立法联系点召开座谈会，征求农村集体经济组织法(草案)的立法意见，村民积极参与讨论。
十三届全国人大常委会连续5年开展执法检查，持续助力污染防治攻坚战和生态文明建设。某人大代表说："在执法检查过程中，我们确实感到天变蓝了，水变清了，海洋环境也变好了。”
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
为什么说人民代表大会制度更加成熟更加定型 结合材料，运用政治与法治知识加以分析。
用什么分析
（明确知识范围）
分析什么
（明确问题指向）
运用政治与法治知识
人民代表大会制度更加成熟更加定型
怎么分析
（之前的原因，之后的意义）
①必要性：有什么客观元素来促使人民代表大会制度更加成熟更加定型 材料中从哪些方面来阐述的？
②重要性：人民代表大会制度更加成熟更加定型有什么作用？材料中从怎样阐述的？
第二步：明确知识范围
人民代表大会制度
人民代表大会制度
人大代表
人大：
法律地位：国家权力机关的组成人员
产生方式：县级、乡级人大代表由选民直接投票选举；全国、省级、设区的市级代表由下一级人民代表大会选举（间接选举） 任期：五年，可连任两届
职权：提案权、审议权、表决权、质询权。
义务：遵守宪法和法律，与人民群众保持联系，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。
性质：国家权力机关
体系：全国人大与地方各级人大
常设机关：人大常委会
职权：立法权、决定权、监督权、任免权
组成
基石
地位：根本政治制度
组织活动原则：民主集中制
为什么？
怎么样？
材料 关键信息 知识迁移
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强对人大工作的领导，人大工作取得历史性成就，人民代表大会制度更加成熟更加定型。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①党中央全面加强对人大工作的领导
②制定法律，举办了全国人大代表学习班，加强和改进全国人大代表工作
③基层立法联系点召开座谈会，征求立法意见、开展执法检查，助力污染防治攻坚战和生态文明建设
①党的全面领导提供政治保证
②全国人大及其常委会的履职履责
③全过程人民民主、科学立法、民主立法、全国人大的职权
"数"说人大 十三届全国人大及其常委会制定法律47件，修改法律111件次，作出法律解释1件；累计督促推动制定机关修改完善或者废止各类规范性文件约2.5万件；举办了全国人大代表学习班26期；出台关于加强和改进全国人大代表工作的具体措施35条。
工作剪影 2023年1月，全国人大常委会法工委某基层立法联系点召开座谈会，征求农村集体经济组织法(草案)的立法意见，村民积极参与讨论。
十三届全国人大常委会连续5年开展执法检查，持续助力污染防治攻坚战和生态文明建设。某人大代表说："在执法检查过程中，我们确实感到天变蓝了，水变清了，海洋环境也变好了。”
④坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①坚持党的全面领导，经法定程序将党的主张上升为国家意志，为人大制度更加成熟更加定型提供了政治保证；
②全国人大及其常委会积极行使立法权、监督权，促进法制健全和执法规范，改进人大代表工作，为人大制度更加成熟更加定型提供了法治保障；③基层立法联系点的设立，充分体现了全国人大及其常委会坚持全过程人民民主，坚持民主立法，健全立法机关和社会公众沟通机制，拓宽公民有序参与立法的途径，提高村民参与立法的积极性，为人大制度更加成熟更加定型提供了群众基础；
④人大制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度。党的十八大以来，人大工作取得历史性成就，充分体现了人大制度更加成熟更加完善。
二、建议、措施类主观题解题技巧
高中思想政治
——以2023年高考真题为例
从考查的方式看,本类题目一般以典型的事件、事例、做法等为背景,要求考生结合材料中的信息,运用所学的相关知识,分析解决某一问题的措施、建议等。设问往往以“分析如何解决、给我们的启示、针对某事提出建议、某些做法给我们的启发”等方式呈现。从考查的能力看,突出考查学生调动和运用知识解决现实问题的能力,以及准确、全面解读题干信息的能力。
1、题型特点
A—B的思维模型
A
A1
A2
A3
B
A
A1
A2
A3
B1
B2
B3
B
从而
措施
措施
作用
某问题的解决
总的效果
A
A1
A2
A3
B1
B2
B3
B
问题
措施
（1）
（2）
（3）
某问题的解决
2、思维建模
01
分析设问和材料对知识范围、找措施主体、措施指向的要求。
要全面、准确地去分析材料,根据设问要求去搜寻和梳理有效信息,并根据有效信息去调动相关的知识。
注意把教材知识、时政术语及相关材料信息结合起来,多角度、多层次分析措施。
02
03
3、答题技巧
(2023年高考广东卷）19. 阅读材料，完成下列要求。
高三某班组织学习2023年全国“两会”精神。同学们通过观看新闻报道、查询相关网站等方式搜集资料并展开讨论，发现代表提出的议案、建议具有以下特征：
一是数量多。会议期间，共提出议案271件，其中代表团提出19件，代表联名提出252件；共提出建议8314件，其中23个代表团以代表团名义提出203件，2144名代表提出8111件。
二是契合度高。议案、建议内容与党的二十大作出的各项战略部署及人民根本利益高度契合。如建议中，涉及加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的占46.5%；涉及增进民生福祉、提高人民生活品质的占15.9%。
三是接地气。代表们深入实际调查研究、了解社情民意，通过“专题调研”“视察”“代表小组活动和座谈、走访”等方式形成的议案、建议，分别占议案总数的62%和建议总数的59.5%。
结合材料，运用《政治与法治》知识，说明全国人大代表是如何通过提出议案、建议进行履职的。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
结合材料，运用《政治与法治》知识，说明全国人大代表是如何通过提出议案、建议进行履职的。
用什么说明
说明什么
运用《政治与法治》的知识
全国人大代表是如何通过提出议案、建议进行履职的
第二步：明确知识范围
人大代表的相关知识：地位、权利、义务、产生任期
材料 关键信息 知识迁移
高三某班组织学习2023年全国“两会”精神。同学们通过观看新闻报道、查询相关网站等方式搜集资料并展开讨论，发现代表提出的议案、建议具有以下特征： 一是数量多。会议期间，共提出议案271件，其中代表团提出19件，代表联名提出252件；共提出建议8314件，其中23个代表团以代表团名义提出203件，2144名代表提出8111件。 二是契合度高。议案、建议内容与党的二十大作出的各项战略部署及人民根本利益高度契合。如建议中，涉及加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的占46.5%；涉及增进民生福祉、提高人民生活品质的占15.9%。 三是接地气。代表们深入实际调查研究、了解社情民意，通过“专题调研”“视察”“代表小组活动和座谈、走访”等方式形成的议案、建议，分别占议案总数的62%和建议总数的59.5%。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①数量多
②议案、建议内容与党的二十大作出的各项战略部署及人民根本利益高度契合
③代表们深入实际调查研究、了解社情民意
①汇集了社会各个方面的人才，通过发挥自身的优势提出建议，保障广大人民群众行使民主权利。
②人大代表的意见反映了群众所思所盼，代表着广大人民群众的意愿。
③畅通了民意表达渠道，创新工作方法，不断提高议案的质量，使各方面的意见建议有效传递到各级人民政府和相关部门。
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①人大代表中汇集了社会各个方面的人才，通过发挥自身的优势提出建议，保障广大人民群众行使民主权利。
②人大代表有着高度的责任感和使命感，紧紧围绕二十大的各项战略部署和事关人民群众切身利益的热点、难点问题，积极提出意见建议，反映了群众所思所盼，代表着广大人民群众的意愿。
③人大代表深入调查研究，密切联系群众，了解社情民意，畅通了民意表达渠道，创新工作方法，不断提高议案的质量，使各方面的意见建议有效传递到各级人民政府和相关部门。
1. (2023年高考湖北卷） 阅读材料，完成下列要求。
近年来，浙江省舟山市在中街山列岛海洋特别保护区打造海洋牧场，探索“绿水青山”转化为“金山银山”的科学路径。
2015年，中街山列岛41.8平方千米海域被列入首批国家级海洋牧场示范区。2017年至2020年间，当地共投放5300个人工鱼礁单体，上覆海草和藻类底栖植物，构筑起空间大小为5.69万立方米的立体式海洋生物之家，海洋牧场生态环境持续改善。通过实施增殖放流，不断丰富渔业资源，每年增殖放流各类鱼苗均在1000万尾以上，实现海洋牧场鱼类的品种和数量双提升。得益于海洋生态环境的改善和生物多样性的恢复，该海域养殖的水产品跟野生的十分接近，在市场上很受欢迎。渔民由传统的生产性捕捞转向网箱养殖，每年伏季休渔期，当地都会开展包括海钓在内的休闲经营活动。从“传统捕鱼”到“网箱养鱼”再到“休闲钓鱼”，“三条鱼”见证了当地渔民的普遍增收，昔日的小渔村变成具有浓郁海岛特色的富裕村。
运用《经济与社会》知识，分析该地探索“绿水青山”转化为“金山银山”的路径。
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
运用《经济与社会》知识，分析该地探索“绿水青山”转化为“金山银山”的路径。
用什么分析
分析什么
运用《经济与社会》知识
该地探索“绿水青山”转化为“金山银山”的路径
怎么分析
①该地是如何打造“绿水青山”的？体现了什么知识？
②该地是如何转化为“金山银山”（如何创收）？体现了什么知识？
第二步：明确知识范围
《经济与社会》：我国经济发展的相关知识：以人民为中心的思想，新发展理念，乡村振兴战略等
材料 关键信息 知识迁移
2017年至2020年间，当地共投放5300个人工鱼礁单体，上覆海草和藻类底栖植物，构筑起空间大小为5.69万立方米的立体式海洋生物之家，海洋牧场生态环境持续改善。通过实施增殖放流，不断丰富渔业资源，每年增殖放流各类鱼苗均在1000万尾以上，实现海洋牧场鱼类的品种和数量双提升。得益于海洋生态环境的改善和生物多样性的恢复，该海域养殖的水产品跟野生的十分接近，在市场上很受欢迎。渔民由传统的生产性捕捞转向网箱养殖，每年伏季休渔期，当地都会开展包括海钓在内的休闲经营活动。从“传统捕鱼”到“网箱养鱼”再到“休闲钓鱼”，“三条鱼”见证了当地渔民的普遍增收，昔日的小渔村变成具有浓郁海岛特色的富裕村。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①海洋牧场生态环境持续改善，海洋牧场鱼类的品种和数量双提升
②“传统捕鱼”到“网箱养鱼”再到“休闲钓鱼”
③当地渔民的普遍增收，变成具有浓郁海岛特色的富裕村
①新发展理念、绿色发展理念
②以人民为中心的思想、创新理念、产业融合
③乡村振兴战略
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，在该地的统筹安排下，渔民按照科学的养殖方式和经营模式普遍增收，昔日的小渔村变成具有浓郁海岛特色的富裕村。
②坚持绿色新发展理念，使养殖符合海洋的规律，在海洋牧场生态环境持续改善的同时，实现海洋牧场鱼类的品种和数量双提升。
③坚持全面实施乡村振兴战略，渔民不但进行科学养殖，还开展包括海钓在内的休闲经营活动，促使渔民增收，建设具有浓郁海岛特色的富裕村。
三、评析、评价类主观题解题技巧
高中思想政治
——以2023年高考真题为例
依托一定的背景材料,运用一分为二的观点,调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断,并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析,又有对两个对应观点的全面性辨析,还有对某一观点的正确或错误的单独评析。突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力,要求有严谨的全面性、辩证性思维。
1、题型特点
A观点
①A1是合理的。 分析原因
②A2是不合理的。 分析原因
③ 补充条件，提出正确的做法
坚持一分为二，全面分析问题的思维方法。
“三么思维”：是什么？为什么？怎么样？
2、思维建模
01
04
02
03
审题或材料并明确考查的知识范围。
找准是非，对观点进行全面分析，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。
分析是非，调动所学知识，分别对各个辨点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。
总结是非，综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。
3、答题技巧
(2023年高考广东卷）20. 阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
（1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
用什么评析
评析什么
运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理知识
有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。
怎么评析
①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理有哪些
②找合理性并分析理由：随着数字时代的发展，社交化阅读会得到很好发展。（从矛盾的特殊性分析理由）
③找不合理性并分析理由：随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。（从矛盾特殊性角度分析理由）
④社交化阅读和传统阅读要根据实际情况同时发展（措施，从普遍性与特殊性辩证关系分析）
第二步：明确知识范围
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系
（1）普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性也离不开普遍性。两者在一定条件下相互转化。
（3）矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体问题具体分析，做到共性与个性的具体的历史的统一。
材料 关键信息 知识迁移
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验
②在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达
③虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择
①矛盾具有特殊性
②矛盾具有普遍性；矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
③普遍性与特殊性具体的历史的统一
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
①阅读是矛盾的普遍性，社交化阅读和传统阅读是矛盾的特殊性。社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流；传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题，体现了普遍性与特殊性具体的历史的统一。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。随着数字时代的发展，社交化阅读要与传统阅读相结合，充分发挥各自的优点和长处。
(2023年高考山东卷） 材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
用什么评析
评析什么
运用经济与社会、逻辑与思维知识
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展
怎么评析
①《经济与社会》的知识有哪些
②《逻辑与思维》中的超前思维知识有哪些
③找合理性并分析理由：国家应超前开展重点领域补短板投资以促进经济发展。（分别从经济与社会和逻辑与思维角度分析理由）
④找不合理性并分析理由：不是各类基础设施投资都要超前开展。（分别从经济与社会和逻辑与思维角度分析理由）
⑤国家应怎样超前开展重点领域补短板投资以促进经济发展。（措施）
第二步：明确知识范围
《经济与社会》促进经济发展的要求：实行科学的宏观调控，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。
《逻辑与思维》超前思维的作用：有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世界，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展。
材料 关键信息 知识迁移
材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。 材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等
②将会为更多的创新和应用场景留足孵化期
③新业态、产值、创新“溢出”和“杠杆”效应
④周期比较长，初期存在应用场景不丰富、市场规模小等困难
①推进重点领域补短板投资，非各类，是片面的。
由①、②、③可以推出合理性。
由④可以推出要如何推进重点领域补短板投资，促进经济发展的要求。
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①观点有合理性，国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思维通过前瞻性思考，帮助人们规划和调整思路，贯彻创新驱动发展战略，抓住有利的发展机遇，推动企业供给侧结构改革，推动科技创新，培育新业态新模式，建设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高质量发展。
②但是，并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社会持续健康发展。
③要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。
四、认识类主观题解题技巧
高中思想政治
——以2023年高考真题为例
结合时政热点或生活焦点,要求准确调动所学知识分析对其的全面性认识或理解。设问往往以“如何认识、如何看待、如何理解、谈谈对某一现象的看法”等形式呈现。它着重考查考生的分析和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等综合能力。
1、题型特点
是什么
为什么
怎么办
逻辑思维
演绎推理
一般
个别
2、思维建模
一般要按照“是什么——为什么——怎么办”的思路组织答案。
01
“是什么”,即题目说(做)的是一件什么事,或题目观点是对还是错。
“为什么”,即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。
“怎么办”,即党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题。
02
3、答题技巧
(2023年高考湖北卷）阅读材料，完成下列要求。
当前，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，大国战略竞争升级，粮食、能源、气候等全球性挑战前所未有，文明隔阂、文明冲突、文明优越依然存在。2021年、2022年、2023年，习近平主席相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为破解当前人类面临的困境提供了重要理念和思想指引。
全球发展倡议旨在全力破解发展难题、创造发展机遇，推动构建互利共赢的全球发展共同体。全球安全倡议旨在为消除国际安全隐患、妥善解决国际冲突提供思路，推动构建平衡、有效、可持续的安全治理架构。全球文明倡议则系统阐释推动不同文明交流互鉴、包容共存的中国方案，努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面。三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性。
运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对“三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性”的理解。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对“三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性”的理解。
用什么理解
理解什么
运用《当代国际政治与经济》知识
“三大倡议有机统一为处于变局中的世界注入了更多确定性”
怎么理解
①是什么？什么是三大倡议？三大倡议是怎样有机统一的？
②为什么？必要性：三大倡议有机统一符合世界的哪些共同的共识？重要性：三大倡议有机统一有什么具体的意义？
③怎么办？对三大倡议有机统一的态度。
第二步：明确知识范围
材料 关键信息 知识迁移
当前，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，大国战略竞争升级，粮食、能源、气候等全球性挑战前所未有，文明隔阂、文明冲突、文明优越依然存在。2021年、2022年、2023年，习近平主席相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为破解当前人类面临的困境提供了重要理念和思想指引。 全球发展倡议旨在全力破解发展难题、创造发展机遇，推动构建互利共赢的全球发展共同体。全球安全倡议旨在为消除国际安全隐患、妥善解决国际冲突提供思路，推动构建平衡、有效、可持续的安全治理架构。全球文明倡议则系统阐释推动不同文明交流互鉴、包容共存的中国方案，努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面。三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①当前，全球性挑战前所未有，文明隔阂、文明冲突、文明优越依然存在
②习近平主席相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议
③全球发展倡议旨在推动构建互利共赢的全球发展共同体；全球安全倡议旨在推动构建平衡、有效、可持续的安全治理架构；全球文明倡议努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面
①和平与发展存在的问题
②构建人类命运共同体理念
③时代主题、构建人类命运共同体的意义、国际关系的决定性因素
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①保障全球安全是世界发展、各国不同文明互鉴的前提，世界和平发展是保障全球安全与文明交流互鉴的条件，而文明交流互鉴又是发展与安全的沟通渠道，三大倡议在政治、安全、经济、文化、生态五个方面进一步丰富拓展了人类命运共同体理念思想内涵、实践路径。
②三大倡议着眼于解决制约和困扰人类共同发展、普遍安全、文明进步的现实问题，顺应和平与发展的时代潮流，反映了全人类共同的价值追求，符合世界各国的共同利益，指明了世界发展和人类未来的前进方向，为世界各国共同应对世界面临的不确定性和不稳定性提供了中国智慧和中国方案。
1. (2023年高考山东卷）[精神灯塔]
雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
——摘编自《南方日报》
“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。
用什么认识
认识什么
运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
穿越60年，你和他的青春如此相似
怎么认识
①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？
②穿越60年，你和他的青春如此相似，相似是什么，体现了什么哲学知识？不同的又是什么？体现了什么哲学知识？
③怎样正确对待穿越60年，你和他的青春？
第二步：明确知识范围
矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系
（1）普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性也离不开普遍性。两者在一定条件下相互转化。
（3）矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体问题具体分析，做到共性与个性的具体的历史的统一。
材料 关键信息 知识迁移
雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①雷锋精神源于雷锋一人
②“又系于无数心怀山海的接棒者，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
②矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。
②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。
③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。
五、图表类主观题解题技巧
高中思想政治
——以2023年高考真题为例
从考查的方式看,主要依托表格、坐标、曲线、饼状图、柱状图等图示,考查对社会热点问题和生活焦点问题的分析和理解。其具有内容的鲜明时效性、形式的灵活多样性、设问的层次递进性等特点。多考查《经济与社会》、《当代国际政治与经济》知识。
1、题型特点
发散思维
聚合思维
2、思维建模
三比：纵比比变化（同一事物）。横比比差距（不同事物）。综合比：找表、图之间的差距、关系。
三到：由数字到术语，把数字反映的经济现象用术语概括出来。由现象到本质，揭示出现象背后的问题或关系。由理论到实践， 揭示问题后有针对性的提出对策。
看：看标题。标题总揽和规定着表格的基本内容。看内容。把表中相关信息进行“三比”。看注释。图表下的注文对图表起着补充作用。
3、答题技巧
(2023年高考全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2012～2022年我国劳动年龄人口数量和城镇私营单位就业人员平均工资
注：劳动年龄人口是指16～59岁的劳动适龄人口。
解读材料一反映的经济信息。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
解读材料一反映的经济信息
用什么解读
解读什么
运用经济相关知识
材料一反映的经济信息
怎么解读
①标题的内容是什么
② 2012～2022年我国劳动年龄人口数量总体的趋势是什么？
③2012～2022年我国城镇私营单位就业人员平均工资总体的趋势是什么？
④从上述趋势可以得出什么结论？
第二步：明确知识范围
材料 关键信息 知识迁移
2012～2022年我国劳动年龄人口数量和城镇私营单位就业人员平均工资
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①标题
②两项数据在坐标中的走势
③得出结论
运用经济相关知识
第四步：第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：2012——2022年，我国劳动年龄人口数量总体呈减少趋势﹐城镇私营单位就业人员平均工资呈逐年增加趋势，企业招工难、用工贵的现象日益突出。
1. (2022年高考重庆卷） 2020年170多个国家（地区）经济发展（以取自然对数后的人均GDP衡量）与人的发展（以营养不良率、平均寿命衡量）之间的关系，下图所示。
注：①营养不良率是指食物摄入不足，无法持续满足膳食能量要求的人口占总人口的比例。②数据来自世界银行数据库。
概述上图所示的信息。（4分）
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
概述上图所示的信息。
用什么概述
概述什么
运用经济知识
上图所示的信息
怎么概述
①标题的内容是什么
② 从上图看出人均GDP与营养不良率有什么关系？
③从上图看出人均GDP与平均寿命有什么关系？
④左右图的联系是什么？可以得出什么结论？
第二步：明确知识范围
材料 关键信息 知识迁移
2020年170多个国家（地区）经济发展（以取自然对数后的人均GDP衡量）与人的发展（以营养不良率、平均寿命衡量）之间的关系，下图所示。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
②人均GDP与营养不良率的关系
③人均GDP与平均寿命的关系
运用经济相关知识
①标题
④经济发展与人的发展之间的关系
第四步：第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：图示反映了人均GDP越高，营养不良率越低、人均寿命越长。说明经济发展可降低人口营养不良率、延长人均寿命。（4分）
六、意义影响类主观题解题技巧
高中思想政治
——以2023年高考真题为例
意义影响类主观题是高考经济生活中常见的题型。题目一般给出一定的背景材料，让考生分析材料中所呈现的事件、采取的措施、提出的方案等具有的意义，常以“运用××知识说明××事件的意义、作用、重要性、积极影响”为设问形式。
1、题型特点
A—B的思维模型
A
A1
A2
A3
B
A
B
B1
B2
B3
A
A1
A2
A3
B1
B2
B3
B
从而
措施
作用
措施
作用
逻辑起点
逻辑推导
逻辑终点
“意义类”主观题答案构成：
经济和政治大多数是:措施+意义
文化和哲学类大多数是 :三段论( 大前题+小前题+结论）
2、思维建模
注意设问的知识范围。
01
找主体
找客体：如分析对国家、个人、企业等的影响或意义。
02
注意设问对影响性质的要求。如果是指向“影响”,需要坚持一分为二的观点,从积极意义和消极影响两个角度分析问题;如果是指向“意义”,只需要分析可能产生的积极效果。（由近及远，先内后外，以小见大的角度分析）
03
3、答题技巧
(2023年高考新课标卷）阅读材料，完成下列要求。
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。近年来，深圳、保定、南京等城市兴建宪法主题公园，以多种景观形式和宪法实践活动精彩呈“宪”。2022年12月9日对外开放的南京宪法公园，宪法主题雕塑、宣誓广场、宪法宣传教育展，亮点纷呈。其中，作为“宪之核”的宪法宣誓广场，于组合浮雕中凸显了“以人民为中心”的主旨。在江苏省暨南京市第五个“宪法宣传周”主题活动期间，律师向市民提供法律咨询服务；40名新入职的检察官、法官、行政执法人员，在市民的注视下进行宪法宣誓：“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”
结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述宪法主题公园的精彩呈“宪”对于坚持依宪治国、建设法治社会的作用。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述宪法主题公园的精彩呈“宪”对于坚持依宪治国、建设法治社会的作用。
用什么阐述
阐述什么
运用《政治与法治》相关知识
宪法主题公园的精彩呈“宪”
怎么阐述
①宪法主题公园精彩呈“宪”的具体表现有哪些
②这些具体表现对依宪治国有什么作用？
③这些具体表现对建设法治社会有什么作用？
第二步：明确知识范围
什么是法治社会？
法治社会的表现：（1）全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。
建设法治社会要求：
（1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。法治社会建设需要全社会共同参与。必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。（有意识）
（2）提高社会治理法治化水平。深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。（有氛围）
（3）建设完备的法律服务体系。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。（有依托）
（4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
②完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。（有机制）
建设法治社会意义：(1)能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。
(2)能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
材料 关键信息 知识迁移
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。近年来，深圳、保定、南京等城市兴建宪法主题公园，以多种景观形式和宪法实践活动精彩呈“宪”。2022年12月9日对外开放的南京宪法公园，宪法主题雕塑、宣誓广场、宪法宣传教育展，亮点纷呈。其中，作为“宪之核”的宪法宣誓广场，于组合浮雕中凸显了“以人民为中心”的主旨。在江苏省暨南京市第五个“宪法宣传周”主题活动期间，律师向市民提供法律咨询服务；40名新入职的检察官、法官、行政执法人员，在市民的注视下进行宪法宣誓：“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。城市兴建宪法主题公园
②以多种景观形式和宪法实践活动精彩呈“宪”,宪法主题雕塑、宣誓广场、宪法宣传教育展
③新入职的检察官、法官、行政执法人员，在市民的注视下进行宪法宣誓
④向市民提供法律咨询服务
①宪法的地位，坚持依法治国首先坚持依宪治国
②建设法治社会，深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
③建设法治社会，支持各类社会主体自我约束和管理，提高社会法治化水平。
④建设法治社会，建设完备的法律服务体系，为人民群众提供法律帮助。
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①兴建宪法主题公园，精彩呈“宪”，彰显了宪法的国家根本大法的地位，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，坚持依法治国首先坚持依宪治国。
②宪法主题公园以多种景观形式和实践活动精彩呈“宪”，成为开展全民普法教育的宣传载体，有利于提高民众的宪法意识，推动全社会树立法治意识。
③宪法主题公园精彩呈“宪”，国家机关工作人员开展宪法宣誓活动，有利于增强公职人员的宪法观念，树立宪法权威，坚持依宪治国，有助于提高社会法治化水平。
④宪法主题公园精彩呈“宪”，在“宪法宣传周”期间，向市民提供法律咨询服务，有助于建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题时获得有效的法律帮助。
1. (2023年高考北京卷） “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”北京扎燕风筝以燕子为造型，通过拟人化的手法，创造出一个和谐的燕子家族——肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雏燕，具有独特的文化魅力。
许多人致力于扎燕风筝文化的传承与创新，其中王某独创的雏燕风筝广受欢迎。
◇在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，在老师的悉心指导下，每个同学都制作了自己的“雏燕”。
◇一直致力于推广扎燕风筝文化的张某购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，引发网友广泛关注，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来。但有人指出，这样将别人独创的风等公开讲解，可能涉嫌侵犯著作权。
结合材料，运用《法律与生活》知识，谈谈在中华优秀传统文化传承与创新中，法律规定著作权并对其加以限制的意义。
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
结合材料，运用《法律与生活》知识，谈谈在中华优秀传统文化传承与创新中，法律规定著作权并对其加以限制的意义。
用什么谈谈
谈谈什么
运用《法律与生活》知识
中华优秀传统文化传承与创新
怎么谈谈
①中华优秀传统文化传承与创新，材料中涉及到哪项物品？
②法律规定著作权对优秀传统文化的传承与创新做出了哪些规定 这些加以限制的规定有什么作用？
第二步：明确知识范围
材料 关键信息 知识迁移
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”北京扎燕风筝以燕子为造型，通过拟人化的手法，创造出一个和谐的燕子家族——肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雏燕，具有独特的文化魅力。 许多人致力于扎燕风筝文化的传承与创新，其中王某独创的雏燕风筝广受欢迎。 ◇在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，在老师的悉心指导下，每个同学都制作了自己的“雏燕”。 ◇一直致力于推广扎燕风筝文化的张某购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，引发网友广泛关注，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来。但有人指出，这样将别人独创的风等公开讲解，可能涉嫌侵犯著作权。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①北京扎燕风筝具有独特的文化魅力，王某独创的雏燕风筝广受欢迎，每个同学都制作了自己的“雏燕”，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来
②在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法
③张某购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，引发网友广泛关注，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来
①中华优秀传统文化的传承与创新
②著作权的合理使用
③法定许可使用
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①法律对知识产权的限制在著作权上包括合理使用和法定许可使用。在特定情形下，使用作品不需要著作人同意，也不必支付使用费，这就是合理使用，在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，指导每个同学都制作了自己的“雏燕”，这属于合理使用的体现；除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费用，这属于作品的法定许可使用，王某致力于推广扎燕风筝文化，购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，需要按规定支付相关的使用费用给张某，否则会构成侵权。
②对著作权进行的限制的目的不仅在于保护作者的正当权益，更鼓励他们创作的积极性，促进中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展；中华优秀传统文化源远流长、博大精深，促进优秀作品的传播与使用，能更好的展示其独特的魅力；更多的人参与到扎燕风筝的创作中来，有利于丰富人们的精神文化生活，增强人们的文化自信，推动经济的发展和人类社会的进步。
七、探究开放类主观题解题技巧
高中思想政治
——以2023年高考真题为例
根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则,围绕社会关注的焦点话题设置情境,要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。设问日趋多样性,思维日趋发散性,答案日趋探究性。通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。
1、题型特点
发散思维
聚合思维
2、思维建模
明确题目的主题所指,即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。
01
抓住题目的问题所在,即弄清题目要求解决什么具体问题。
02
要注意设问的具体限定,如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定;如要求只建议,还是要加上对应的方法要求。
03
答案要点的组织上,要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，答案要点要简洁明了、层次清晰,紧扣问题、指向明确。
04
3、答题技巧
(2023年高考广东卷）
20. 阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
（3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
4、典例分析
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
用什么谈谈
谈谈什么
运用两种创新思维方法
如何进行创作
怎么谈谈
①创新思维方法有哪些具体的方法？
②你是社交化阅读平台的作者，如何创作？
③你想用创新思维方法哪两种具体的方法？
第二步：明确知识范围
创新思维方法：联想思维、发散思维、聚合思维、
逆向思维、超前思维
材料 关键信息 知识迁移
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①社交化阅读平台上的作者
这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。解答本题注意从创新思维方法角度思考分析。
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。
②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。
(2023年高考湖南卷）
【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)
5、评价反馈
第一步：审设问。明确知识范围、问题限定、题型和作答角度。
运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。
用什么谈谈
谈谈什么
运用发散思维检核表法中任意一种方法
让该文物“活”起来
怎么谈谈
①发散思维检核表法有哪些具体的方法？
②你想结合那种具体的文物？
③你想用发散思维检核表法哪种具体的方法？创新途径是什么？预期效果是什么？
④不得透露任何个人信息，字数在150字以内。
第二步：明确知识范围
方法 思考方向
他用 现有事物有无其他用途
借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等
扩大 现有事物能否另外加些什么
缩小 现有事物能减少什么
代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样
颠倒 正反互换会怎么样
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样
检核表法
材料 关键信息 知识迁移
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。 指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。
第三步：审材料（分层、整合、迁移）
①文物、活化利用、融入现代生活
②具体一个思维方法
③创新路径
在他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合9个方面选择一个进行回答
④预期效果
第四步：点析结合，组织答案，答案要有要点、有逻辑、有分析、紧扣材料与问题，做到条理化、要点化。
参考答案：①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。
③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。

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