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小学语文部编版六年级下册第五单元
14《学弈》
古
诗
文
教学目标
朗诵能力和口头能力表达的训练。
壹
正确、流利背诵课文；以演讲故事的形式来理解故事内容。
貮
能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
叁
教学重难点
对本文观点的深刻理解与领悟。
合作与探究
1、是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？
2、两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，
你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
3、弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？
4、通过对本课的学习，你受到什么启示？
1、是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？

对比
专心致志 成功
三心二意 失败
条件一样
态度不同
对
比
2、两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果， 你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
词语积累
专心致志 全神贯注
聚精会神 一心一意
心不在焉 左顾右盼
一心二用 心猿意马
3、弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？
第一个徒弟
理由：名师弈秋 指导
学习态度 专心致志
4、通过对本课的学习，你受到什么启示？
学习要专心致志，
不可三心二意。
结构梳理
学弈
二人学弈——师从弈秋
一人
专心致志
惟弈秋之为听
成功
另一人
三心二意
思援弓缴
失败
学习之理
贵在专心
主题概括
《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 _____________的人下棋，结果两个人一个学得好，一个学得不好。通过这件事，说明了 的道理。
学习态度不同
学习应该专心致志,不可三心二意
课堂演练
一、解释词意。
弈：
善：
援：
弗若：
下棋
擅长
引、拉
不如
教导
天鹅大雁一类的鸟
一起
这样
诲：
鸿鹄：
俱：
然：
学习如果想有成效，就必须专心，学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
课堂小结

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