资源简介

部编版道德与法治七上
第 一单元 ： 成长的节拍
第 三课：发现自己
第 一课时：认识自己
一、教学目标
（一）、情感态度价值观目标：
1、懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2、学会用理性的态度面对他人的评价。
（二）、能力目标：
1、掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
（三）、知识目标：
1、了解认识自己的内容和途径。
二、教学重点、难点
教学重点：
认识自己的重要性
认识自己的内容和途径
教学难点：
三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨
四、教学过程
（一）引出新知
跨人中学大门，我们进入一个新的人生阶段。这个阶段，是我们自我意识发展的重要时期。随着自我意识的发展，我们对自己满怀信心， 却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑 。我是谁 我的能力如何？我想成为怎样的人 别人会如何看我 我们走在认识自己、发现自己的路上......
今天就让我们一起走进“认识自己”这个话题。
（二）探究新知
人贵自知
环节一：品读名言：老子说“自知者明”、古希腊阿波罗神庙“认识你自己”
学生交流：名言给你的启迪
师生归纳提升：认识自己很重要！
环节二：学生阅读P27页阅读感悟：你的“自我”在哪里
师生归纳提升：
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅关注外部世界，而且越来越关注自我：我是怎样一个人 ”“我为什么和别人不一样 ”“我将来会成为一个怎样的人 ”“别人会怎样看我 ”......虽然我们的答案可能不同， 但是，探寻这些问题却很有意义。
环节三：学生参与P27页探究与分享：小刚与队友
学生思考交流
小刚对自己的认识是怎样的
参考：不顾全大局，缺乏集体意识
他这样的认识给他带来怎样的影响
参考：不利于自己的发展，可能会影响他与同学的交往。
教师归纳总结。进人中学，到一个新的班级，我们会在班级中寻找自己的位置，重新给自己定位。每个人都是独特的，都是不可替代的；每个人都有自己的优势，同样，也都会有自己的不足。正确认识自己，可以让我们认识到自己对他人、对社会的需要和依赖，从而学会更好地与他人相处。
师生归纳提升：正确认识自己的意义
(1)可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
多把尺子量自己
师过渡：前面我们懂得了自我认识的重要性，那么你对自己的认识有是多少呢？
环节四：请你完成P28页的探究与分享中句子，越多越好。时间2分钟
学生思考交流
你是从哪些方面认识自己的 你是怎么得出道这些认识的
师生归纳提升：认识自我的途径。
从生理、心理、社会等方面来认识自己。
通过自我评价来认识自己。
通过他人评价来认识自己。
环节五：从生理、心理、社会等方面认识自己，具体指什么？
学生讨论交流：略
师生归纳提升：
生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；
心理：可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；
社会：可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
师过渡：通过自我评价来认识自己。那自我评价的意义和方法是什么呢？
环节六：学生阅读P29页正文和方法与技能。思考上面问题
学生讨论交流：略
师生归纳提升：自我评价的方法和意义。
(1)方法:自我观察和分析、与他人比较
(2)意义:恰当的自我评价,能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
老师总结：自我观察和分析、与他人比较，都是我们认识自己的方法。有些方法我们比较擅长，有些方法则还不太熟悉。掌握一些具体的方法，有助于我们更客观地认识自己。
师过渡：唐太宗李世民曾说过“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”在这个思想的指导下，李世民成了一个成功的皇帝，出现了大唐盛世的贞观之治。我们自己的人生要发展出盛世，也需要以他人为镜，清晰自己的优缺点。而观察者会从新视角来看待我们，对我们进行评价。那他人评价的意义是什么？我们应该如何对待他人的评价呢？
环节七：学生阅读P29页最后一段正文和P30正文和方法与技能。思考上面问题
学生讨论交流：略
师生归纳提升：他人评价的意义及如何对待
1、意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
2、正确对待他人评价的方法：
要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析，既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现；用心聆听，勇于面对,平静拒绝。
名言赏析
1、认识自己，方能认识人生。 -----认识自己的重要性
2、吾日三省吾身。 ------通过自我评价认识自己
3、牛不知角弯,马不知脸长。------通过他人评价认识自己
（三）、总结新知
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
（四）、巩固新知 布置作业
1、正确认识自己的意义
2、他人评价的意义及如何对待
五、板书设计：
第 三课：发现自己
第 一课时：认识自己
人贵自知
1、认识自己很重要
2、正确认识自己的意义
多把尺子量自己
1、认识自我的途径。
2、自我评价的意义和方法
3、他人评价的意义及如何对待

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