人教版 生物2024年高考一轮复习课件 第31讲 人与环境(共22张PPT)

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人教版 生物2024年高考一轮复习课件 第31讲 人与环境(共22张PPT)

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(共22张PPT)
第30讲
人与环境
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人类活动对生态环境的影响
生物多样性及其保护
考点梳理
生态工程
知识梳理
DNA的复制相关计算
人类活动对生态环境的影响
考点1
1. 生态足迹
(1)概念:又叫生态占用,是指在现有技术条件下,维持某一人口单位(一个人、
一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地
及水域的面积。
(2)特点:
① 生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多,对生态和环境的影响就越大。
② 生活方式不同,生态足迹的大小可能不同
(3)影响因素:生活方式、人口规模、生活消费水平、技术条件和生产力等。
2. 人口增长带来的环境压力
(1)人口增长必定会加大对生存空间、食物及衣物等日常用品的需求,
排放的垃圾增多,因此生态足迹总量增大。
(2)人口增长过快会压缩其他生物的生存空间,
使地球提供资源的能力(生态承载力总量)降低,
最终使生态足迹总量的增速大于生态承载力总量的增速,
出现生态赤字,引发全球性生态环境问题。
3. 关注全球性生态环境问题
环境问题 形成原因 危害 防治措施
全球 气候变化 煤、石油和天然气的 大量燃烧以及水泥的生产等导致CO2浓度升高 温室效应加剧,全球变暖,导致南极冰盖融化,地球海平面上升,进而对人类和许多生物的生存产生威胁 植树种草,
减少化石燃料的燃烧
使用清洁能源等
水资源 短缺 人口多, 水资源污染严重 人类和动植物 的生存受到影响 节约用水,治理污染,南水北调等
臭氧层 破坏 氟氯烃、哈龙等 化合物的使用 臭氧层变薄,到达地面的紫外线增强,会对人和其他生物的生存造成极大危害 减少使用和排放氟氯烃、哈龙等物质
土地荒漠化 植被的破坏 气候恶化,沙尘暴肆虐 保护草地,植树造林
生物多样性 生物生存的环境被破坏 生物多样性急剧下降 就地保护和易地保护等
环境污染 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多 导致酸雨、雾霾、 水体富营养化频发 减少污染物排放,对污染物进行无害化处理等
常用的方法有
物理沉降过滤、
化学反应分解等,
最符合生态学原理
的是利用生物分解
的办法降解。
水体富营养化产生机制
工业废水、生活污水、农田排水
汇集
池塘、湖泊、海湾
(水中N、P等矿质元素增多)
藻类植物、浮游植物及浮游动物大量繁殖进行有氧呼吸
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
硫化氢、甲烷等有毒物质
水中溶氧量减少
鱼类、其他水生生物死亡
死亡
厌氧 微生物
大量耗氧
水华或赤潮
(海洋)
(淡水)
(减少排放)
(净化)
(2020·浙江卷)氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致(  )
A.臭氧层破坏     B.酸雨形成
C.水体污染 D.温室效应
A
精题精练
生物多样性及其保护
考点2
1. 生物多样性
(1)概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们拥有的全部基因,
以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
(2)范围:生物圈中
(3)层次:
① 遗传(基因)多样性:
② 物种多样性:
③ 生态系统多样性:
2. 生物多样性的价值
(1)直接价值:食用、药用、文学艺术创作等
(2)间接价值:主要体现在调节生态系统的功能等
(3)潜在价值:尚不清楚的价值
3. 生物多样性丧失的原因:
(1)生存环境的破坏及碎片化
(2)掠夺式利用:过度采伐、滥捕乱猎
(3)环境污染等
生物多样性的间接价值明显大于其直接价值。
4. 生物多样性保护措施:
(1)就地保护:建立自然保护区以及国家公园等(最有效)
(2)易地保护:把保护对象迁至异地进行专门保护
(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护
(4)加强立法、执法、宣传教育
关键要处理好人与自然的相互关系
反对盲目地、掠夺式地开发利用,提倡“合理利用”就是最好的保护
1. (2019·江苏卷)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的
药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取
营养物质。下列相关叙述正确的是(  )
A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食
B.该地区生态系统的自我调节能力较强,恢复力稳定性较高
C.种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值
D.锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来
C
精题精练
(2021·河北卷)湿地生态系统生物多样性丰富,鸟类是其重要
组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查,
结果见下表。下列叙述正确的是(  )
类别 典型湿地 季节性湿地  中度退化湿地 严重退化湿地
湿地特征 常年积水 季节性积水 无积水 完全干涸,鼠害严重
生物多样性指数  2.7 2.4 2.1 1.5
鸟类丰富度 25 17 12 9
注:生物多样性指数反映生物多样性水平。
A.严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂
B.因湿地退化食物不足,鸟类死亡率增加导致丰富度降低
C.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础
D.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大
D
精题精练
生态工程
考点3
1. 生态工程:
(1)概念:人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,对人工生态系
统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行修复、重建,
从而提高生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环
境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
(2)目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经
济效益和生态效益的同步发展。
(3)特点:少消耗、多效益、可持续。
2. 生态工程所遵循的基本原理:
(1)自生:
① 内容:由生物组分而产生的的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持
② 措施:有效选择生物组分并合理布设(基础条件)
要创造有益于生物组分生长、发育、繁殖,以及它们形成互利共存关系条件。
例如及时清除对生物有害的物质等。
实例:在湿地修复过程中,应该选择污染物净化能力较强的多种水生植物,
还需要考虑这些植物各自的生态位差异,以及它们之间的种间关系。
自生、循环、协调、整体
2. 生态工程所遵循的基本原理:
(2)循环:
① 内容:是指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化,既保证各个环节的物质
迁移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高。
② 措施:实现物质不断循环,使前一个环节产生的废物尽可能地被后一个环节
利用,减少整个生产环节“废物”的产生。
实例:“无废弃物农业”中的物质循环再生,无废弃物产生。
自生、循环、协调、整体
2. 生态工程所遵循的基本原理:
(3)协调:
① 内容:是指生态系统中生物与环境、生物与生物之间的协调与适用
② 措施:引进的物种与当地气候是否适应。考虑环境容纳量,放牧不能超过
环境承载的限度,否则会引起系统的失衡与破坏
自生、循环、协调、整体
2. 生态工程所遵循的基本原理:
(4)整体:
① 内容:每个生态工程均由多个组分构成,
只有形成一个统一的整体才能产生最大作用
② 措施:要遵从自然生态系统的规律,各组分间要有适当的比例,不同组分
之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的
目的进行生态工程建设时,不仅要考虑自然生态系统的规律,更要考
虑经济和社会等系统的影响力。
自生、循环、协调、整体
谢谢
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