资源简介

第十一课时 合理支配零用钱之学会储蓄
教学目标
1、知识与能力 储蓄的方法、意义。
2、过程与方法 通过实际存款，掌握储蓄的方法。
3、情感态度与价值观 通过到银行办理储蓄存折，学习存款知识，了解储蓄意义。
教学重点 储蓄的意义、方法
教学难点 对储蓄程序的正确操作与运用。
教学过程与内容
1、阅读P64-65教材 农夫与鹅的寓言故事
这是一则古希腊寓言故事 《伊索语言·生金蛋的鸡》，类似于我国的许多成语，如:杀鸡取卵，竭泽而渔。
杀鸡取卵:
为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
涸泽而渔:
抽干池水捉鱼。比喻只图眼前利益，不作长远打算。
这说明储蓄的意义很早就被中国、希腊在内的世界各国人民所了解。
2、储蓄是一种良好的习惯，作为初中生应该学会储蓄。
3、储蓄的方法和步骤:
(1)实名存款 第一次到银行开立帐户存款时，必须出示身份证或户口簿，使用实名。再次用该帐户存取款时，只需持有存单或存折，不再需出示身份证即可办理。
(2)填写存取款凭条 现有银行由于有录相监控，电脑操作，不需填写存取单，只需签名。请同学们写中国字大写的“1--9”
(3)设置密码 首次存款时，要填写有6位数的密码。取款时凭密码支出。
(4)及时挂失 存单存折万一丢失，一定要带上身份证到开户行挂失。
讨论：
1、6位数的密码就用我们的生日来记，你觉得妥当吗？为什么？
2、谈一谈“爱心捐款”活动的意义？
通过用自己的存款进行爱心捐助，培养关心他人，处事大方的性格以及社会责任感；通过参与爱心捐助活动，体会帮助别人的快乐，从而更具爱心。
知识拓展 怎样保管好银行卡和存款单
办理银行存款后，若因疏忽大意或其他意外变故，银行常有一些无人认领的存款。储户的存款在银行常处于长期休眠状态，很可能被彻底遗忘，因此要十分注意存款单的保管。
1、办理存时，要将家庭地址填写清楚，以便金融单位必要时能顺利与你取得联系。
2、、每存一笔款或银行卡要及时做好备查记录，把存款的单位、时间、金额、种类、期限和户名以及存单号记下。有预留密码的，还要把密码抄录在记录本上。这样既便于平时存取款，又有利于在存折丢失时及时办理挂失手续。
3、收藏存折时，不要将之与身份证、户口本和其它有效证件放在一起，以免被不法之徒利用。
4、、存放的地方要隐蔽、干燥、安全，切忌夹在书本杂志里，更不能乱塞乱放，对已到期存款，要及时办理取款或续存手续，尽量减少损失。

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