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8.键盘操作小能手
【课题】重大版《小学信息技术》教材三年级上册第8课
【学习目标】
1.通过手指分工示意图，全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。
2.通过上档键和大小写锁定键的学习，学会输入大写字母和常用标点符号的输入，丰富学生在输入中的运用能力，具备基本的英文输入能力。
3.利用练习程序和小游戏对字母键、数字键、符号键进行综合指法训练。
4.培养学生规范的操作姿势，养成正确的计算机键盘操作习惯。
【教学重点】
掌握大小写锁定键和上档键的使用方法。
【教学难点】
全面熟悉键盘、熟练掌握正确的输入指法。
【教学过程】
一、情境导入
师：（出示主题图）最近我们和丁丁、点点一起在键盘园里畅游了几天，也与“键盘”成为了好朋友，学习了键盘上字母键的指法。
（出示丁丁、点点对话的情境）
师：那今天我们就来学习更多关于键盘的小知识，争当键盘操作小能手吧。
二、探究新知
师：（出示键盘手指分工图）请同学们认真观察键盘手指分工图，试着说说每个手指在键盘上的指法分工吧。
引导：学生读手指分工示意图，了解正确的键盘输入指法。
1.认识上档键
师：在小指负责的区域，我们可以看到有很多常用功能键。
师：（出示上档键图片）先来认识上档键吧。两个小指负责的区域各有一个上档键，它有什么用途呢？
师：（出示符号键图片）当同一个键位有两个符号时，即双字符键，我们直接按下符号键，输入的是下排的符号。如按下数字“1”与感叹号“！”所在的按键，会直接输入数字“1” ，那上排的感叹号“！”该怎么输入呢？
师：这就需要借助上档键的帮助了。看！上档键加数字“1”，就变成了感叹号“！”。（视频演示输入过程）
师：具体怎样操作呢？
（先出示错误做法，再出示正确做法）
师：在使用上档键输入上排符号时，我们需要先按住上档键不放，再按相应的按键哦。
师：如我们先按住上档键不放，再按下感叹号所在的按键，就会输入上排的感叹号“！”了。
师：看来双字符键上面的符号都需要用上档键配合进行输入哦。
师：现在我考考大家。
①按住上档键不放，再按分号“；”所在的键，可以输入？
②按住上档键不放，再这个键，可以输入？
③要想输入问号“？”，需要按住上档键不放，再按？
师：看来上档键的用处可真不小！再告诉大家一个小绝招。试试按住上档键不放，再按字母键，看看有什么发现？
点拨：字母键和上档键配合使用，可以直接输入大写字母。
2.认识大小写锁定键
师：丁丁都迫不及待地想试试了。
（出示丁丁、点点对话的情境）
师：点点可真厉害！一下子解决了丁丁的问题。（出示大小写锁定键图片）当我们需要输入一个大字字母时，配合上档键输入即可。而需要连续输入若干个大写字母时，我们按下大小写锁定键这个开关，再进行输入就比较方便了。
提醒：使用大小写锁定键时，需注意观察键盘右上方指示灯的变化。
师：当大小写字母切换指示灯亮灯，说明大小写锁定键开关已打开，按下字母键输入的就是大字字母哦。相反，当大小写字母切换指示灯灭灯，说明大小写锁定键开关已关闭，按下字母键输入的则是小字字母哦。
三、巩固练习
师：现在大家对键盘这个朋友是不是更熟悉了呢。接下来，我们来玩一个挑战游戏《保卫家园》吧。
1.演示《保卫家园》的玩法；
2.了解《保卫家园》的游戏规则，说一说，怎样才能玩好这个键盘挑战游戏；
3.分小组试玩；
4.开展小组竞赛。
四、课堂小结
师：通过本堂课的学习，我们学会的上档键和大小写字母锁定键的用法。在挑战《保卫家园》这个游戏时，大家知道了我们只有熟练指法分工，进行盲打，才能挑战成功，成为键盘操作小能手。(共13张PPT)
是的，我们不仅要了解它们的指法分工，还要知道这些常用功能键的用法。
键盘上除了字母键，还有其他按键呢，它们也有不同的指法分工吗？
第8课 键盘操作小能手
小学信息技术 三年级上册
键盘手指分工图
说一说
请观察键盘手指分工图，说说每个手指在键盘上的指法分工？
上档键
1.认识上档键
上档键
学一学
上档键
1.认识上档键
同时按上档键与相应的按键？
感叹号 = 上档键 +
先按上档键，再按相应的按键？
学一学
＊先按住 不放，
再按相应的按键。
感叹号 = 上档键 +
冒 号 = 上档键 +
引 号 = 上档键 +
问 号 = 上档键 +
1.认识上档键
学一学
上档键
试试按住上档键不放，再按字母键，看看有什么发现？
1.认识上档键
哦，原来字母键和上档键配合使用，可以直接输入大写字母呢。
学一学
上档键
大小写锁定键
大小写锁定键用于大小写字母切换。
2.认识大小写锁定键
学一学
怎么输入的都是大写字母呢？
大小写字母切换指示灯
2.认识大小写锁定键
大小写锁定键
注意：使用大小写锁定键时，要注意观察指示灯的变化。
学一学
挑战游戏《保卫家园》
玩一玩
我还认识了上档键和大小写锁定键，知道了怎么使用它们呢。
我知道了每个手指在键盘上的指法分工。
谢谢观看

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