资源简介

(共23张PPT)
《绣红旗》
年 级：九年级 学 科：音乐（人音全国版）
（人音版）音乐九年级上册课件
复习与巩固
1．赏听西方歌剧片段，关注歌剧的演唱形式；
2．对比欣赏并分析不同类型的歌剧片段；
3．学习辨识声部音色的方法。
歌曲片段中有哪些演唱形式？
A. 合唱、独唱 B. 齐唱、领唱
聆听与思考
答案：B
创作背景
江竹筠（1920-1949）
歌剧《江姐》
歌剧《江姐》的剧本由阎肃根据小说《红岩》改编而成，由羊鸣、姜春阳、金砂作曲，创作于1964年。
欣赏并思考
故事发生的场景是在哪？
故事情节是怎样的？
剧中人物表现出了什么样的情感？
欣赏并思考
《绣红旗》歌曲简介
江姐明知敌人即将杀害她，但在牺牲前得知新中国成立、五星红旗高高飘扬在天安门广场上的消息，她和战友们激动万分，怀着无比兴奋的心情，在红色的被面上绣上金黄的五星，用来庆祝新中国的诞生。
再次赏听并思考
曲名 旋律特点 表现形式
《绣红旗》
结合乐谱赏听并思考
旋律特点：一字多音
《江姐》创作背景
作曲家们曾深入多地采风，借鉴了川剧、越剧、滩黄等地方戏曲和民间音乐的旋律特征，数易其稿才成功塑造了江姐的音乐灵魂。
川剧高腔“帮腔”
歌剧《江姐》中的川剧特色
“伴唱”形式
帮腔，指戏曲演出中，后台或场上的帮唱，用以衬托演员的唱腔，渲染舞台气氛，或叙述环境和剧中人的心情。
何为“帮腔”？
作品总结
曲名 旋律特点 表现形式
《绣红旗》 一字多音 借鉴川剧“帮腔”的伴唱形式
《红梅赞》乐谱片段
美声唱法：柔亮、宽广
民族唱法：明亮、靠前
唱法对比
《红梅赞》乐谱片段
旋律特点：一字多音
拓展聆听《红梅赞》
作品内涵
《红梅赞》借梅花不畏严寒、傲雪怒放的品格，来比喻英雄坚强不屈的崇高精神，映衬出江姐至死不渝的革命信念和大无畏的牺牲精神。
1 一字多音
一字多音的旋律特点富有民间音乐特色。
3 民族唱法
采用更加明亮、靠前的民族唱法演唱。
歌剧《江姐》的民族性
2 “伴唱”形式
借鉴川剧高腔的“帮腔”形式，采用“伴唱”手法。
中国民族歌剧经典
里程碑式的民族歌剧
课堂小结
1．欣赏《绣红旗》，感受歌曲蕴含的革命热忱；
2．进一步赏析作品，总结中国新歌剧民族性的特点；
3．拓展赏听了解更多中国歌剧佳作。

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