2024届高三生物一轮复习课件细胞核的结构和功能(共32张PPT)

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2024届高三生物一轮复习课件细胞核的结构和功能(共32张PPT)

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(共32张PPT)
第3讲细胞核的结构和功能第二单元细胞的基本结构光学显微镜
电子显微镜



真核细胞
有细胞核:绝大部分有1个细胞核,
无细胞核:植物成熟的筛管细胞
哺乳动物成熟的红细胞
有的有多个核(骨骼肌细胞)
骨骼肌细胞
哺乳动物成熟的红细胞
植物成熟的筛管细胞
细胞核的数量
考点二 细胞核的结构和功能
1.细胞核的功能
细胞核是__________,是细胞__________的控制中心。
2.细胞核功能的探究
(1)黑白美西螈核移植实验。
①实验过程。
②实验结论:美西螈皮肤颜色的遗传受______控制。
遗传信息库
代谢和遗传
核移植
黑色美西螈
细胞核
(2)蝾螈受精卵横缢实验。
①实验过程。
②实验结论:蝾螈的__________________受细胞核控制。
正常
细胞核
细胞分裂、分化
(3)变形虫切割实验。
①实验过程。

②实验结论:变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受________控制。
核移植
细胞核
(4)伞藻嫁接与核移植实验。
①伞藻嫁接实验过程。
②伞藻核移植实验过程。
③实验结论:伞藻“帽”的形状由__________控制。
菊花
细胞核
细胞核立体结构模式图
细胞核平面结构模式图
外膜
内膜
核仁
染色质
核孔
外膜
内膜
核膜
核孔
1、实现核质之间频繁的
物质交换和信息交流
2、大分子物质进出的通道
RNA或某些蛋白质分子可以通过,DNA不能通过。
核仁
1、与某种RNA与核糖体的形成有关
2、在细胞分裂的过程中周期性的消失与重建
核仁越大、核孔越多。
细胞代谢越快,
蛋白质的需求量大
1、组成:主要是DNA和蛋白质
2、容易被碱性染料(龙胆紫和醋酸洋红)染成深色的物质
染色质
3.细胞核的结构
(1)核膜:图中的____。
①结构特点:具有________。
②功能:将________________分开。
(2)核仁:图中的____,与__________的合成及________的形成有关。
(3)核孔:图中的___,实现______之间频繁的________和_________。
双层膜
核内物质与细胞质
a
b
某种RNA
核糖体
d
核质
物质交换
信息交流
DNA
染色质
蛋白质
染色体
染色质和染色体
染色质和染色体
染色体
(细胞分裂时)高度螺旋、变短变粗
解螺旋、恢复细长丝状(细胞分裂结束时)
染色质与染色体是同一物质在不同时期的两种形态
染色质
(4)染色质:图中的____。
①组成:主要是______________。
②功能:其中的______是遗传物质。
③在细胞不同时期的存在形式:
DNA和蛋白质
c
DNA
染色质
染色体
DNA
细胞分裂时,会从亲代细胞传递给子代细胞,保证了亲子代细胞在遗传性状的一致性。
遗传
“蓝图”
物质合成
能量转换
信息交流
遗传信息
控制
代谢
控制中心
细胞核
染色质
功能:是遗传信息库,
是细胞代谢和遗传的控制中心。
1.核孔是大分子自由进出的通道。 ( )
2.没有细胞核的细胞一定是原核细胞。 ( )
3.细胞核是细胞代谢的控制中心,也是细胞代谢的中心。 ( )
4.所有的真核细胞都有细胞核,且只有一个核。 ( )
5.核膜、核仁在细胞周期中的分裂间期消失,分裂后期重建。 ( )
×
×
×
×
×
【教材细节命题】
1.(必修1 P56图3-10)细胞代谢与核孔数量的关系:_____________________________。
2.(必修1 P56正文)染色体和染色质的关系:_________________________________________。
3.(必修1 P56图3-10)真核细胞核内的核仁被破坏,抗体合成将不能正常进行的原因是_____________________________________________________________________________________。
细胞代谢旺盛,
核孔数量增多
是同一物质在细胞不
同时期的两种存在状态
核仁与核糖体的形成有关,核仁被破坏,不能形成
核糖体,抗体(蛋白质)的合成将不能正常进行
讨论:1、同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗?如果是一样的,为什么体内细胞的形态、结构和功能如此多样?同一生物体内的所有细胞都来自于受精卵的分裂,细胞内的“蓝图”都是一样的。体内细胞的形态、结构和功能多样,是细胞分化的结果。类型
科学方法
建构模型
数学模型
物理模型
概念模型
人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的,概括性的描述;
物理模型
概念:以实物或者图画形式直观地表达认识对象的特征;
画是物理模型,照片不是
概念: 包括数学中的各种图表,各种公式和各种理论;
数学模型
概念模型
用概念与概念之间的关系来表述研究对象的主要特征和联系。
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考向1| 细胞核的结构与功能
1.(2022·浙江6月选考)下列关于细胞核结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.核膜为单层膜,有利于核内环境的相对稳定
B.核膜上有核孔复合体,可调控核内外的物质交换
C.核仁是核内的圆形结构,主要与mRNA的合成有关
D.染色质由RNA和蛋白质组成,是遗传物质的主要载体
B
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2.核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构,被称为核孔复合物,它是细胞质与细胞核内物质输送活动的看护者。如下图所示,该复合物由一个核心脚手架组成,其具有的选择性输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白组成,称为中央运输蛋白。据此分析,下列叙述正确的是(  )
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A.核孔对物质透过的选择性可能与中央运输蛋白有关
B.人体成熟的红细胞中核孔数目较少,影响到核内外的信息交流
C.核膜由内膜和外膜构成,其中共含有两层脂质分子
D.中央运输蛋白是由附着于核内膜上的核糖体合成的
A 解析:中央运输蛋白是核孔的组成成分,因此可能与物质透过核孔的选择性有关,A正确;人体成熟的红细胞没有细胞核,因此没有核孔,B错误;核膜由内膜和外膜构成,每一层核膜都含有两层磷脂分子,C错误;中央运输蛋白是由附着于核外膜上的核糖体合成的,D错误。
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考向2| 细胞核功能的探究
3.以动物受精卵为材料进行如图实验,有关分析正确的是(  )
A.实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性
B.实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性
C.该实验可以证明细胞核的功能
D.该实验结果可以说明细胞只有保持结构完整才能正常进行各项生命活动
D 解析:三组实验对比说明,细胞核和细胞质互相依存,是统一的整体,细胞只有保持结构完整才能正常进行各项生命活动,D正确。
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4.(2023·福建三明模拟)为探究细胞降解或修复细胞核中错误折叠蛋白的机制。研究者在细胞中表达了一个融合蛋白L-G,该蛋白分布在细胞核中,其中L是受热胁迫易错误折叠的部分,G是能发出绿色荧光的热稳定的部分。观察其在不同条件下的分布情况,结果如下图所示。下列说法错误的是(  )
A.融合蛋白在细胞质合成后通过核孔进入细胞核
B.正常温度和热胁迫条件下融合蛋白均发绿色荧光
C.图中虚线所示位置为该细胞的细胞膜
D.核仁可能具有修复或降解错误折叠蛋白的功能
C
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C 解析:融合蛋白在核糖体上经脱水缩合形成,核孔是蛋白质等大分子进出的通道,A正确;G是能发出绿色荧光的热稳定的部分,在正常温度和热胁迫条件下融合蛋白均发绿色荧光,B正确;据题图可知,虚线所示位置为核膜,C错误;据题图分析,热胁迫导致L错误折叠,热胁迫后恢复正常温度的核仁已进行修复或降解,D正确。
C
学以致用
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