第二章声现象 总结知识点 2023-2024学年人教版物理八年级上册

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第二章声现象 总结知识点 2023-2024学年人教版物理八年级上册

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第二章
第1节 声音的产生与传播
声音的产生
1.声音是由物体的振动产生的。
2.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。
3.正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声,都可以做声源。
二、声音的传播
1.声的传播需要物质,这样的物质叫做介质,因此声音是靠介质传播的。
2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
3.真空不能传声。
4.声以波的形式传播着,我们把它叫做声波。
三、声速
1.声音传播的快慢用声速描述,它的大小等于声音在每秒内传播的速度。
2.声音在 (15℃) 空气中传播速度为340m/s,声速的大小跟介质的温度有关。
3.声音传播的速度与介质的种类有关,一般情况下:V固> V液> V气。
四、回声
1.声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,反射回来的声音叫回声。
2.利用回声可以测量距离、加强原声。
3.听到回声的条件:回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,距发声体至少17m,人耳才能把回声和原声分开。
第2节 声音的特性
声音的三大特性:音调、响度、音色
音调
物理学中,声音的高低叫做音调。
频率:
定义:物理学中用每秒内振动的次数。
物理量:频率;物理量符号:f。
单位:赫兹,简称赫;单位符号:Hz。
物理意义:描述物体振动快慢,若物体每秒振动100次,则其振动频率为100Hz。
音调低的波形稀疏;音调高的波形密集。
音调是由发声体振动的频率决定的。物体振动得越快,频率越高,音调越高,声音越尖越细;物体振动得越慢,频率越低,音调越低,声音越低沉。
超声波和次声波:
多数人能听到的频率范围为20~20000Hz。
高于20000Hz的声叫超声波,超过人类听觉的上限。(蝙蝠、海豚)
低于20Hz的声叫次声波,低于人类听觉的下限。(蝴蝶、大象)
二、响度
物理学中,声音的强弱叫做响度。
振幅:
1.定义:振幅是物体振动时偏离原来位置的最大距离。
2.物理意义:描述物体振动的幅度,振幅越大,声音响度越大。
响度不仅与发声体的振幅有关,还与距离发声体的远近有关,距离越大,听到的声音越小;与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。
重击鼓面,鼓面下凹幅度大,鼓声大;轻击鼓面,鼓面下凹幅度小,鼓声小。
三、音色
1.定义:反映声音的品质与特色。
2.发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同,因此音色的影响因素是发声体本身。
3.音色不同,波的形状不同。
第3节 声的利用
一、声可以传递信息。如:
(1)回声定位:
声呐:探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。
(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息:B超。
二、声可以传播能量。如:
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
三、次声波和超声波在传播过程中:
(1)次声波:能量损失小,传播得远,容易绕过障碍物。
(2)超声波:能量损失大,方向性好。
第4节 噪声的危害与控制
乐音和噪声的区分:
噪声与乐音没有根本的区别,在特殊情况下乐音也会变成噪声。
二、噪声的来源:
(1)交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …
(2)建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …
(3)工业噪声 –抽风和空调系统…
(4)生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
三、分贝
1.单位:分贝 符号:dB 表示声音的强弱
2.等级:
0dB:人刚能听到的最微弱的声音;
30-40dB:较为理想的安静环境;
70dB:会干扰谈话,影响工作;
90dB以上:听力会受到严重影响,产生疾病;
150dB:鼓膜会破裂出血失去听力。
3.危害
(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。
(2)生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
(3)物理效应:高强度噪声能损坏物体以及建筑物。
为了保护听力声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
四、控制噪声
声源的振动产生声音:在声源处减弱,防止噪声产生。
噪声在介质中传播:在传播过程中减弱,阻断噪声传播。
鼓膜振动引起听觉:在人耳处减弱,防止噪声进入耳朵。

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