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2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练（附答案解析）
题组一
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①
陆 游
懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。②橹：另作舻。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。
B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。
C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。
D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。
2．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。
题组二
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闲居自述
陆 游
寒沙四面平，飞雪千里惊。
风断阴山②树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。
昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻⑤。
所赖今天子⑥，汉道日休明。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项
A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。
B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。
C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。
D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。
2．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。
题组三
阅读下面这两首唐诗，完成问题。
(甲)
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（乙）
咸阳城东楼
许 浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
1．下列对以上两首唐诗的理解和分析不正确的一项是
A．甲诗首联提挈全诗，紧扣诗题，写早行之景；乙诗首联诗人登楼远望，忽生万里愁。
B．甲乙两首诗颔联均即景抒情，营造一种萧条冷落凄清的氛围，衬托诗人的愁情悲绪。
C．乙诗尾联“莫问”乃劝诫之词，隐曲地表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。
D．两诗均采用虚实结合的写法，如甲诗将眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加。
2．甲、乙两诗分别以“悲”“愁”字奠定了全诗的感情基调，请分别说说诗人“悲”“愁”的原因。
答案与解析
题组一
1．B
【解析】本题考查分析理解诗歌思想内容赏析艺术特色的能力。B项“动静结合”错误。不是“动静结合”，从“飞”“落”可看出两句均为动景。
2．①“只将渔钓送年华”说自己一心只求能够回家过上渔钓的闲适生活，安度余生，这是其“轻”；词人本是一心报国之人，在此处却说自己想要归乡隐居，实际上是对自己壮志难酬、年华老去的无奈之词，这是其“重”。②词人志在抗金，却被以罪罢归，心中自是忧愤无奈，然而词中极写渔钓生活的快乐与闲适自在，内心真情不着一字，深得“举重若轻”之妙。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。要抓住题干中的“移情于景”来分析“举重若轻”之妙。“举重若轻”指：明写词人闲居生活的怡然自得，这是其“轻”；暗写词人被罢官之后的百无聊赖，这是其“重”。“只将渔钓送年华”一心只求能够回家过上渔钓的闲适生活，安度余生。写的是“渔钓”的闲适，所要传达的却是“渔钓”的因由。词人本是一心报国之人，在此处却说自己想要归乡隐居，实际上是对自己仕途不顺、郁郁不得志的派遣之词。由于词人此时已经迁居到山阴县南的镜湖之北、三山之下，在怡人的自然环境的感染之下，词人不免发出了“渔钓送年华”的呐喊，实际上是借此派遣自己心中的种种痛楚。
“笑指船儿此是家”我将笑着向他指着船儿说，这就是我的家啊！词人在全词结尾的部分将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，想要以船为家，一股旷世的情怀跃然纸上。词人虽然将自己的怡然自得表现得极为张扬，但联想到词人当时的处境可知，他被罢官免职，心中自然不会如此轻松愉悦，因此此处的“笑”实际上是强作笑颜，词中表现的旷达情怀实际上是强作旷达，词人心中仍然笼罩着挥之不去的阴霾。
题组二
1．C
【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。C项“行走在河岸边”理解错误。诗中“岸”是动词，此句意思是“高高地戴着乌角巾，于茂密的竹林中信步。”
2．此联对仗工整，同时运用拟人手法，将“花如解语”和“石不能言”进行对比，诗人通过对比花与石来阐明他的隐逸之心。同时，此处作者明写能言的花朵，其实是讽刺朝廷上普遍存在的阿谀奉承，巧言令色的现象。表明了作者对庙堂之上的巧言令色之人的鄙视。
【解析】本题考查鉴赏诗歌炼句的能力。诗歌的颔联“花如解语应多事，石不能言最可人”，花如果懂得人语就会多出许多事，石头不会说话却使人满意。
在表现手法上，此处“花如解语”与“石不能言”相对，“应多事”与“最可人”相对，对仗非常工整，体现了律诗的形式美和格律美。同时，此处将花和石拟人化，赋予两者人的特征，让诗歌的表达更加生动形象。同时，此处作何将花与石的表现进行了对比，诗人通过对比花与石来阐明他的隐逸之心。
在思想感情上，虽然诗歌在表面上是说花说石，其实作者是另有所指，此处作者以花暗喻朝廷上的官员，讽刺花的多事，其实是讽刺朝廷上普遍存在的阿谀奉承，巧言令色的现象。表明了作者对庙堂之上的巧言令色之人的鄙视。也暗含了作者此时闲居家乡，自己的报国之言无法上达朝廷，无奈的自嘲。
题组三
1．C
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和辨析。C项“莫问”二字，并非劝诫之辞，是感慨之语，启发读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。尾联并未体现诗人消极的心态，也并未表达对唐王朝的憎恨，而是担忧。
2．甲诗：游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意（主要能答出思乡即可)。
乙诗：官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑（主要能答出对国家衰败的感慨即可)。
【解析】本题考查分析诗歌内容，体会诗人感情的能力。《商山早行》首联“客行悲故乡”中的“悲”，奠定了全诗的感情基调，根据本句诗歌可知，诗人的“悲”源于对家乡的思念，因为远离家乡而悲。《咸阳城东楼》诗歌首句就点出“一上高城万里愁”，这里的“愁”，根据诗句“蒹葭杨柳似汀洲”可知，是指游宦在外，思念家乡；根据诗句“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”可知，诗人的“愁”源于国势动荡，危机四伏；根据诗句“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”可知，诗人的“愁”源于江山依旧，世事沧桑。

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