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第二课 宪法是根本法（第一课时）感受宪法日
一、教学目标 核心素养：法治观念能够通过书籍、视频素材、宪法主题活动等加深对宪法的了解和认识，总体感知宪法日，明白宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威，培育法治观念核心素养。
二、教学重点、难点 重点：宪法的地位和内容难点：设立国家宪法日的意义。
三、教学准备 提前了解宪法原文，多媒体课件
四、评价任务 1、搜集资料，了解相关的宪法原文。评价量表1评价项目评价标准星等参与活动，并知道宪法原文，从而感知宪法的地位及内容。积极参与活动得1星；能准确说出相关宪法原文得2星。（ ）☆分享学校宪法日活动，初步感受国家宪法日的氛围。评价量表2评价项目评价标准星等参与活动，并能认同学校组织的相关活动。积极参与活动得1星；能正能量的表达学校开设的活动得2星。（ ）☆了解宪法与党的关系评价量表3评价项目评价标准星等在观看视频《盛世如愿》过程中提高对中国共产党的认识。认真观看视频得1星；能说出《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果得2星。（ ）☆
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 数字猜谜看到下列数字，你会想到什么？ 5.1 6.1 10.1 12.4什么是国家宪法日？为什么要设立国家宪法日？带着疑问，一起走进今天的课堂！ 通过数字猜谜，以这种方式调动学生的兴趣和积极性，为后面探究做好铺垫。 教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。
讲授新课 环节一：初识宪法认真观看视频，做好记录，准备好宪法知识抢答哦~观看视频《宪法的独白》1、宪法诞生于什么时间？2、宪法的前身是什么？3、视频中提到宪法的地位？4、宪法很高冷，对吗？5、国家的武装力量属于谁？知识拓展1：视频中出现了很多宪法条文，同学们也搜集了一些资料，你知道相关的宪法原文是怎么规定的吗？环节二：宪法活动（1）早上，在去学校的路上，我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。（2）下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。（3）放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。（4）晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。你对国家宪法日还有哪些印象？跟大家分享一下吧。想一想：（1）你参加过这些活动没？（2）学校为什么要举办这些活动？（3）每年宪法日都有一个主题，你了解吗？知识拓展2：历年宪法日的主题2014年：弘扬宪法精神，建设法治中国。2015年：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。2016年：大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。2017年：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。2018年：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。2019年：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化。2020年：深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神。2021年：以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。2022年：学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法。请你猜想：2023年的宪法日主题知识拓展3：一些国家的宪法日美国:9月17日每年9月17日，联邦机构有责任为雇员提供有关宪法的教育和训练材料，接受联邦拨款的教育机构也必须举行有关美国宪法的教育项目。新公民的入籍仪式也会选择在这个特殊的日子进行。丹麦:6月5日6月5日这一天是丹麦法定假期，人们以悬挂国旗的方式庆祝。各党派领导人都会发表讲话，人们也会聚集在公园里公开聚会，谈论政治。俄罗斯:12月12日通过节日的各类活动，俄罗斯公民的法律意识得到加强，也使得俄罗斯联邦政府更加深入人心，对维护俄罗斯社会的稳定起到了积极的作用。小组讨论：（1）为什么多个国家要专门设立宪法日？小结：国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具有重要意义。（2）通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？环节三：宪法与党观看视频思考：宪法的诞生与中国共产党有什么关系？播放视频《盛世如愿》小结：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。师：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 环节一：通过此活动，考察学生的注意力和理解力。知识拓展1：通过宪法原文溯源，考察学生课前准备的情况。环节二：通过日常生活中熟悉的场景，引导学生深度思考举办的意义。知识拓展2：拓宽学生的知识面，同时通过猜想今年的主题，侧面考察学生对宪法的认识。知识拓展3：让学生了解宪法的重要是国际共识，帮助学生理解设立宪法日的原因。环节三：了解宪法的诞生与中国共产党之间的关系，增强爱国意识. 环节一：教师通过学生的抢答评估学生对宪法的认识，并作出及时的引导。知识拓展：教师通过问答，引导学生完成评价量表1。环节二：教师引导学生这些场景都是有意义的，初步感受国家宪法日的氛围。并引导学生完成评价量表2.知识拓展2：教师倾听学生的猜想，给予引导鼓励。知识拓展3：教师通过观察学生小组讨论情况，评估学生对于宪法日设立原因的了解情况。环节三：教师观察学生观看视频的情况，通过学生对于“宪法的诞生与中国共产党有什么关系”的回答评估学生的学习情况，同时完成评价量表3
课堂总结 国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。结合今天所学知识，为学校设计2023年的宪法宣传周活动 让学生回归到学校生活，以此和今天所学的知识结合起来。 教师考察学生实际运用能力，及时给予评价。
作业布置 小小记者：回家采访家人对“国家宪法日”的了解。采访对象采访问题回答结论 通过作业引导学生从生活出发，知行合一，让家人明白宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识。 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。
板书设计
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小学道德与法治六年级上册第一单元《我们的守护者》大单元教学设计
一、大概念设计主题 六年级上册第一单元教材主题为《我们的守护者》，聚焦法治主体。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“法治观念”中“知道宪法,感受宪法对社会和生活的重要性，形成初步的法治意识”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“感受法律，树立宪法权威”。
二、单元内容、学段学科关联 法律与生活息息相关，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我们的守护者课题栏目目的与要求1.感受生活中的法律法律是什么生活与法律法律作用大认识生活中的各种法律，知道宪法是国家的根本法，能够树立宪法权威。2.宪法是根本法感受宪法日宪法具有最高法律效力树立宪法权威本单元链接法治生活、引导学生树立法律意识。小学、初中、高中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，从感受法律到宪法是根本法，层层递进，让学生由浅入深的认识法律，感受法律与我们生活息息相关。本单元以“法律”为主线串联，重点在于让学生初步感受法律，了解法律的魅力，基于此，设置“法律家庭大聚会”为本单元的主情境。按照“社会规则的种类到熟悉的法律再延伸到根本法”的逻辑设置“社会规则谁最强”、“生活难题谁帮忙”、“人民生活谁守护”、“法律体系谁最大”四个分情境，形成整个单元设计的情境链。“社会规则谁最强”情境的具体内容是以日常生活中需要遵守的纪律、道德约束引申到法律的特征，是所有社会成员都要遵守的，具有强制力。从而，初步了解法律赋予我们的权利，我们应该要履行的义务。“生活难题谁帮忙”情境的具体内容是从生活视角出发，比如拖欠工资、超市买到过期产品、街道上乱贴广告、被同学侮辱性外号等一系列事情，慢慢明白法律与生活息息相关，我们从出生到死亡都离不开法律。“人民生活谁守护”情境的具体内容是在第二个情境的基础上更进一步，法律规范我们的生活，同时也保护我们的生活。比如酒后不能开车、残疾人受到法律特殊保护、公共场所禁止吸烟等一系列法律规定，层层递进让学生知晓法律的作用。“法律体系谁最大”情境的具体内容是以宪法为主线贯穿，从国家宪法日到最高法律效力，最后树立宪法权威，明白宪法是国家的根本法。同时也是生活化的情境为主，比如学校开展宪法诵读的活动、观看宪法宣誓、爸妈必须依法纳税等，要从根本上疏导学生为什么要做这些事，因为宪法的根本在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。表1《我们的守护者》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务社会规则谁最强知道法律规定了权利和义务以及法律的特征社会规则有哪些最强社会规则是谁道德和法律的关系生活难题谁帮忙明确法律与生活息息相关家人工作相关的法律有哪些案例探究刑法、民法、行政法学校生活涉及哪些法律人民生活谁守护理解法律的规范和保护作用假设没有法律会发生什么案例探究法律的作用“法律故事会”法律体系谁最大知道宪法的地位，树立宪法权威数字猜谜“12.4”画图知关系编制宣传宪法的标语
四、学情分析 本单元针对的教学对象为六年级的小学生，六年级学生知道法律这个词，但会感觉法律遥不可及。学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识，因此在教学中可以系统地开展有关法律法规的学习。六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。当然，小学生还是以感性认识为主要认知形式，需要通过具体的情境和典型生动的事例来激发学生的情感，通过具体的实践活动来得到促进知情意行的统一发展。
五、单元学习目标 核心素养：法治观念1.通过本课教学引导学生感受日常生活与法律息息相关，了解法律规定了人们的权利与义务，认识以法律为代表的社会规则。2.通过创设生动的生活情境，引导学生进行生活经验与经历的回顾，从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。3.懂得珍惜权利，同时又要恪守自己应尽的义务，从而增强国家观念和法律意识，培养公民意识。
六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，了解我国的法律，知道法律规定的权利与义务。能通过述说生活中法律相关的案例，认识到法律与生活息息相关，同时明白法律的规范和保护作用。在实际生活中能树立宪法权威，发自内心的尊崇宪法和法律。
七下第四单元《走进法治天地》，八上第五课《做守法的公民》，八下第一单元《坚持宪法至上》
选择性必修2
“法律与生活”
六年级上整册
高中
初中
小学
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
感受宪法日
道德与法治六年级上册
单元学习内容
单元内容一览表
我们的守护者 课题 栏目 目的与要求
1.感受生活中的法律 法律是什么 生活与法律 法律作用大 认识生活中的各种法律，知道宪法是国家的根本法，能够树立宪法权威。
2.宪法是根本法 感受宪法日 宪法具有最高法律效力 树立宪法权威
单元教学情境
《我们的守护者》单元活动主题与实践任务
主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务
社会规则谁最强 知道法律规定了权利和义务以及法律的特征 社会规则有哪些 最强社会规则是谁 道德和法律的关系
生活难题谁帮忙 明确法律与生活息息相关 家人工作相关的法律有哪些 案例探究刑法、民法、行政法 学校生活涉及哪些法律
人民生活谁守护 理解法律的规范和保护作用 假设没有法律会发生什么 案例探究法律的作用 “法律故事会”
法律体系谁最大 知道宪法的地位，树立宪法权威 数字猜谜“12.4” 画图知关系 编制宣传宪法的标语
教学目标
核心素养：法治观念
能够通过书籍、视频素材、宪法主题活动等加深对宪法的了解和认识，总体感知宪法日，明白宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威，培育法治观念核心素养。
新知导入
数字猜谜
看到下列数字，你会想到什么？
什么是国家宪法日？为什么要设立国家宪法日？
带着疑问，一起走进今天的课堂！
1.1
元旦
5.1
劳动节
6.1
儿童节
10.1
国庆节
12.4
国家宪法日
新知讲解
环节一：初识宪法
认真观看视频，做好记录，准备好宪法知识抢答哦~
新知讲解
环节一：初识宪法
宪法知识抢答，准备好了吗？
1、宪法诞生于什么时间？
1954年9月20日
2、宪法的前身是什么？
《中国人民政治协商会议共同纲领》
3、视频中提到宪法的地位？
根本大法、权利保障书
4、宪法很高冷，对吗？
不对，宪法护我们一生
5、国家的武装力量属于谁？
人民
我们应当维护国家统一和民族团结。
我们村的大明哥哥光荣入伍了。听爸爸说宪法规定 公民有服兵役的义务。
家庭受到宪法的保护。我们今天接受父母的抚养，将来也要关爱、赡养父母。
知识拓展
感受宪法原文
中华人民共和国《宪法》第五十二条
中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第四十九条 成年子女有赡养扶助父母的义务。
赡养父母是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变，也不得附加任何条件进行限制。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
视频中出现了很多宪法条文，同学们也搜集了一些资料，你知道相关的宪法原文是怎么规定的吗？
新知讲解
地位：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。.
内容：它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关。
新知讲解
环节二：宪法活动
早上， 在去学校的路上，我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。
下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。
放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。
晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。
你对国家宪法日还有哪些印象？跟大家分享一下吧。
新知讲解
想一想：
（1）你参加过这些活动没？
（2）学校为什么要举办这些活动？
（3）每年宪法日都有一个主题，你了解吗？
宪法晨读
演讲比赛
黑板报宣传
手抄报比赛
知识拓展
历年宪法日的主题
2014年：弘扬宪法精神，建设法治中国。
2015年：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。
2016年：大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。
2017年：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
2018年：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法 。
2019年：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化。
2020年：深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神。
2021年：以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
2022年：学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法。
请你猜想：2023年的宪法日主题
知识拓展
一些国家的宪法日
美国: 9月17日 丹麦:6月5日 俄罗斯: 12月12日
每年9月17日，联邦机构有责任为雇员提供有关宪法的教育和训练材料，接受联邦拨款的教育机构也必须举行有关美国宪法的教育项目。新公民的入籍仪式也会选择在这个特殊的日子进行。
6月5日这一天是丹麦法定假期，人们以悬挂国旗的方式庆祝。各党派领导人都会发表讲话，人们也会聚集在公园里公开聚会，谈论政治。
通过节日的各类活动，俄罗斯公民的法律意识得到加强，也使得俄罗斯联邦政府更加深入人心，对维护俄罗斯社会的稳定起到了积极的作用。
小组讨论：
为什么多个国家要专门设立宪法日？
新知讲解
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
为什么要设立国家宪法日？
我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具有重要意义。
新知讲解
社区宣传教育活动
学校宣传教育活动
广场以展板、条幅、发放宣传资料等方式进行宪法宣传
多种形式开展宪法宣传教育活动
新知讲解
我知道1954 年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。
我查资料时发现，从2001年开始，12月4日就成为每年的全国法制宣传日了。
我发现宪法其实和我们的生活息息相关，宪法中规定了……
小组讨论
通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？
新知讲解
环节三：宪法与党
观看视频思考：宪法的诞生与中国共产党有什么关系？
新知讲解
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。
国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
新知讲解
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
课堂总结
国家宪法日，一年只有一天。
但我们对宪法的认识，不能止于这一天。
在社会生活中，
我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
结合今天所学知识，为学校设计2023年的宪法宣传周活动
作业布置
小小记者：回家采访家人对“国家宪法日”的了解。
采访对象 采访问题 回答 结论



板书设计
2.1
感受宪法日
宪法知识
设立意义
党的领导
谢谢
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