资源简介

教师 班级 教学日期
课题名称 1.2哲学的基本问题 课型 复习课
课程标准 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
教材分析 本框题教材内容包括三目，分别是“什么是哲学的基本问题”、“为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题”和“唯物主义和唯心主义”，主要讲述哲学的基本问题以及唯物主义与唯心主义的分歧。
学情分析 哲学的基本问题是理解马克思主义哲学的一个突破口和关键点。学生只有清楚了这一问题，才能了解不同的哲学派别和观点，才能树立马克思主义的世界观，自觉坚持唯物主义的立场。
教学目标 政治认同 认同并坚持唯物主义的根本观点。
科学精神 科学把握哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的根本观点及其基本形态。
公共参与 用唯物主义观点指导学习和实践活动。
教学重点 什么是哲学的基本问题
教学难点 理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态
教学策略 知识整合、合作探究法、自主学习法
教学用具 黑板、粉笔、多媒体
板书设计
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 备注
一、梳理框架 带领学生回顾知识点，梳理出知识逻辑，绘制思维导图。 绘制思维导图 学生自主思维，对本框知识有个整体认知。培养学生整体思维能力，养成善于思考习惯。
二、逐个击破 三、背诵识记 四、习题练习 对每个知识进行讲解回顾，对学生有疑惑的知识再次讲解，形成更加深入的认识。 设置背诵时长，进行课堂提问，过关知识。 设置有针对性的、新颖的练习题，指导学生练习。 学生在理清思路的基础上回忆知识，确保对该框知识全部理解弄懂。 1.哲学基本问题 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 （1）（实践上）思维与存在的关系问题，是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 （2）（理论上）思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 （3）思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终，对此问题的不同回答决定着哲学的基本性质和方向，决定对其它哲学问题的回答。 3.唯物主义和唯心主义 4.唯心主义的两种基本形态 5.“两个对子”及其关系 学生背诵，教师提问，生生相互提问 1.限时练习，核对答案 2.订正错题后分组讨论，形成集体意见，派代表讲解错题 3.整理错题集，形成错题题库。 深入理解哲学的基本问题是什么，在理解的基础上，自觉用真正的哲学指导我们的学习工作和生活，会达到事半功倍的效果。 巩固本框所学知识，做到知识升华，对哲学基本问题的理解。 通过习题练习，掌握重点、难点，理清易错点，为后续哲学理论的学习打下坚实的基础。
教学反思

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