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(共22张PPT)
§1.2节
运动的描述
学习目标：
1、知道什么是机械运动；
2、知道参照物的概念；
3、知道物体的运动和静止是相对的。
活动一[想想议议]看下图，人们根据什么说这些物体是运动的？
物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。
一、机械运动：
例题１.下列现象中，属于机械运动的是（　　　）
Ａ.心情激动 Ｂ.五四运动
Ｃ.足球运动员在赛场上奔跑。　　　 Ｄ.心情激动
C
奔腾的江水
天体的运动
　　除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的的现象。
探究活动二 如图12-1-2，哪个人的观点是正确的？
判断物体是否运动方法：观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。
判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
假设不动的物体
二、参照物
哪些物体能作为参照物？
1、常选地面（默认）或固定在地面上的物体
2、一般不选取研究对象本身为参照物。
例题2.关于参照物,下列说法正确的是（ ）
A．只有静止的物体才能作参照物
B．运动的物体不能作参照物
C．参照物的选取可以是任意的,
D．判断一个物体是运动还是静止,无论怎样选取参照物,其结果一定相同
C
将课本放在课桌上，再将笔放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，笔是运动的还是静止的？
2．以课本为参照物，笔是运动的还是静止的？
探究活动三
独立完成实验并得出初步结果，小组起立讨论，整合组内观点，完成答案。
时间：5分钟（2分钟实验、1分钟讨论，2分钟展示。）
展示要求：1.原位展示，其他小组补充或质疑。
2.展示时站姿端正，声音洪亮。
同一个物体为什么有不同运动描述呢？
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说物体的运动和静止是相对的。
三、物体的运动和静止是相对的
加油机和战斗机
[练一练]分析下图中战斗机相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
1．机械运动的概念：物体 。
2．参照物：研究物体时被选作 的物体。我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置 发生变化； 我们平常说某物体运动，是指它相对于所选的参照物的位置 发生变化。（填“有”或“没有”）
3．物体的运动和静止是相对的
研究同一物体的运动状态，如果选择不同的 ，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。
小结：
位置的变化
参照物
有
没有
标准
1、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。（填“运动”或“静止”）。
2、甲乙两火炬照片，如图３所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ）
A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动
C. 乙火炬一定静止 D. 乙火炬一定向左运动
3、一位跳伞运动员从直升飞机上跳下时，看到地面向他扑来，他所选择的参照物是（ ）
A、地面 B、直升飞机 C、自己 D、无法判断
【课堂检测】
运动
运动
静止
D
C
物理科学探究------
不好意思：广州物理中考压轴题来啦！
科学探究步骤：
⑴提出问题，在观察中发现问题。
⑵猜想与假设，对可能出现的答案结果提出猜想。
⑶制定计划与设计实验方案，明确探究目的和已知条件，考虑影响问题的主要因素，一般用控制变量法，选择实验方法、器材。
⑷进行实验和收集数据，一般使用简单仪器进行实验，按要求进行实验操作
⑸分析论证，从实验中对探究结果进行描述、归纳。
⑹评估，对实验中可能出现的结果进行探究、评估。
⑺交流与合作。表述探究的问题、过程和结果。听取意见，调整方案。
探究设计实验题一般的解法：
①这个实验研究什么？搞明白实验的目的或原理。
②完成这个实验要什么器材？从目的、原理和课本想器材。
③简单的实验步骤：即对完成这个实验如何进行操作。
④结论的判断方法：对可能出现的情况（一般1--2—3种情况）都要写出来。
分析可能出现的实验现象，写出可能的结论．
思路步骤：（1）控制那些量不变（2）改变那些量
（3）需要测量什么量？
例题：物理大备长何老师长得瘦帅一点，但是级长李老师看起来强壮一点，到底谁的身高比较高呢？为此，老张猜想：何老师的身高比级长高。请你设计实验检验老张的猜想，并填写实验报告。
①实验目的： .
②需要的器材： .
③实验步骤：


④判断依据： .
验证何老师的身高比级长高
皮尺
①用皮尺测量何老师的身高，记为h1
②用皮尺测量级长的身高，记为h2
如果h1大于h2 ，则老张猜想正确
1、（期末考试题）请你设计一个小实验：证明“空气中有水蒸气存在”。
要求：写出实验器材，实验过程和见到的现象，并对现象简单解释。
（1）实验器材
（2）实验过程和现象
（3）现象的解释
从冰箱中取出的鸡蛋
放在空气中，鸡蛋上有小水珠出现
空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化形成的小水珠
（广州中考）如图下小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验．
实验步骤如下，请完成相关内容：
（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到 ;
（2）记录 ;
（3）量出 的距离．
除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是 .
步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是 。
像与广告牌重合
小明的位置
小明到门的距离
刻度尺
平面镜成像时，物距等于像距
3、(外省中考) 影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水表面上方空气的流动速度。请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究，并完成下列自主学习活动报告，在小组内进行展示交流。
(1)写出你选用的物品：______________________________。
(2)简述实验过程及现象：
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)得到的结论：__________________________________________________________
两个相同的碗、保鲜膜、水、勺子
在两个相同的碗中用勺子加入等量的水，把其中一个碗用保鲜膜封住口，并将两碗水放在通风过道处，过一段时间后，比较两个碗中水量的变化。观察到没有封口的碗里的水变干，而封口的碗里仍有水。
在水的温度和表面积相同时，水表面上方空气流动速度越大，水蒸发越快
小结：设计实验做题三步
1.实验目的是什么
2.完成目的需要怎么做 3.描述实验操作的步骤

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