资源简介 (共23张PPT)2.4 噪声的危害和控制第二章 声现象★课堂引入观察与思考声音可以利用,但有的声音是有害的车间的磨刀声汽车的轰鸣声一.噪声1.物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.噪音的波形图乐音的波形图2.环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.请你说说:你周围有哪些噪声?噪声的来源非常多:从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。交通噪声工业噪声施工噪声社会生活噪声声音强弱的等级用分贝(dB)为单位来表示。为了保护听力,声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。二.噪声强弱的等级和危害声音从产生到引起听觉有三个阶段:声源振动空气等介质的传播鼓膜振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵____________三.控制噪声控制噪声1.防止噪声产生----在声源处减弱噪声在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器2.阻断噪声的传播----在传播过程中减弱噪声隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处减弱噪声:带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩 家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施 [讨论]PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.消音布双层隔音窗道路两旁植树工厂里的隔音板1. 噪声的来源噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。2. 噪声强弱的等级和危害噪声的单位是:分贝,符号为dB。适宜学习的强度为30~40dB;危害:从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。小 结3. 控制噪声在声源处控制;在传播过程中控制;在人耳处控制。巩固练习1.为了保证正常的工作和学习,应控制环境声音不超过( )A. 50dBB. 70dBC. 90dBD. 110dBB2.假如在你家附近正在施工,干扰你的学习和休息,下列措施无效的是( )A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上C3.从环保角度看,噪声是指( )A.音色难听的声音B.音调很高的声音C.响度很大的声音D.妨碍人们工作、学习、休息的声音D4.为了使噪声减弱,下列措施不可行的是( )A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林C. 戴上防噪声耳罩,耳朵中塞一团棉花D. 关闭所有声源D5.汽车的发动机在排气时会发出很大的响声,产生噪声污染,我们平时听到汽车发出的声音很小,这是因为安装了消声设备,如果让你设计消声器,原理是怎样的呢?答.消声器中应有一定的吸音材料,结构上要增加声音的反射次数,减弱声音传出来6、 (2022·全国·八年级专题练习)从环保角度看,以下不属于噪声的是( )A.阅览室内絮絮细语B.物理课时,听到隔壁教室传来的歌声C.午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D.坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声【答案】D【详解】A.阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读,属于噪声,故A不符合题意;B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声,影响了同学们的听课,属于噪声,故B不符合题意;C.午睡时忽然传来弹奏很熟练的钢琴声,影响了人们的休息,属于噪声,故C不符合题意;D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声,不属于噪声,故D符合题意。7、 (2022·河南开封·八年级期末)城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树;穿城而过的高铁两旁建有隔音板;在高噪声环境下工人需戴耳罩;跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是( )A.减小噪声污染 B.减小大气污染C.绿化美化环境 D.减小水污染【答案】 A【详解】减弱噪声噪声三种方:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播,在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声,所以这些措施都是为了减小噪声污染.故选A.9、 (2022·上海·八年级课时练习)如图所示,在城市高架道路或高速公路的某些路段两侧设有3~4m高的特殊材料制成的板墙,安装这些板墙的作用是( )A.保护车辆安全行驶 B.防止车辆排放的废气外泄C.防止产生噪声,在声源处控制噪声 D.阻挡车辆噪声的传播,减少噪声污染【答案】 D【详解】道路两侧设有3~4m高的特殊材料制成的板墙,其作用相当于一个隔音板,在噪声的传播过程中减弱噪声,因此是为了减小车辆噪声污染,故ABC不符合题意,D符合题意。 展开更多...... 收起↑ 资源预览