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(共37张PPT)
第十四章 了解电路
科学探究：串联和并联电路的电流
第1课时
水流有大小,强弱之分
我们常拿电流与水流做类比，它是否也和水流一样，有强弱之分呢？
1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。
2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。
学习目标
一、电流
1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2.单位：安培，简称安，符号是 A。
电流的常用单位：
　 毫安（mA） 1 mA=10-3 A
　　微安（mA） 1 mA =10-6 A
二、电流表
怎样测量电流的大小呢？
测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是 。
刻度盘
数值单位
指针
调零螺母
正接线柱
负接线柱
量程为0～0.6 A
量程为0～3 A
1.观察学生用电流表
2.电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）必须正确选择量程。
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
观察电流表的连接是否正确
为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
试触法选量程
3.电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
（3）由指针位置读出示数。
0~0.6 A
0~3 A
0.02 A
0.1 A
量程
分度值
使用前观察指针是否调零
调节点
0.6
3
0.7A
量程：0~3 A
上排的数据为准
分度值：0.1 A
0.6
3
2.3A
0.6
3
0.46A
量程：0~0.6 A
分度值：0.02 A
下排的数据为准
0.6
3
0.3A
4.用电流表测量电路中的电流
按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流。
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
S
L
A
关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ）
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定
合适的量程
D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上
B
随堂训练
课堂小结
第十四章 了解电路
科学探究：串联和并联电路的电流
第2课时
如图所示，把任意两个规格不同的灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡的亮度不同，那么通过这两个灯泡的电流是什么关系？
1.理解串联电路电路的特点，能用串联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。
2.理解并联电路电路的特点，能用并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。
学习目标
S
L2
A
B
C
L1
1.猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
一、串联电路的电流规律
2.提出问题：
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
3.猜想与假设：
4.设计实验：
5.进行实验：
串联电路中，各点的电流可能相等。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
6.实验数据
IA=IB=IC
串联电路中各处的电流都相等。
7.结论
接线时开关必须处于断开的状态；
不要出现短路现象；
电流表要跟被测电路串联；
电流表的接线要正确：不得出现反接；
电流表的量程要选准；
要进行试触；
读数时要认清量程和分度值。
8.注意事项
二、并联电路的电流规律
1.猜想：流过A、B、C 各点的电流大小可能存在什么关系？
L1
L2
L1
A
B
C
2.提出问题：
并联电路中干路电流和支路电流之间有什么关系？
3.猜想与假设：
4.设计实验：
并联电路中，干路电流可能等于各支路电流之和。
5.进行实验：
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
6.实验数据
7.结论
IA=IB+IC
并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
物理实验不能只由一次实验得出规律。为了使得出的结论具有普遍性，可换用不同规格的灯泡或改变干电池的节数等方法进行多次验证。
8.注意
有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）
A.L1中的电流较大
B.L2中的电流较大
C.L1和L2中的电流是相等的
D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
C
随堂训练
课堂小结
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