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(共33张PPT)
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
师点拨：上面诗句展现出，春暖花开，杨柳吐绿，勃勃生机的春季美景。花的盛开、枝叶的舒展，都与植物各种芽的发育有密切的关系。
《咏柳》
唐代诗人：贺知章
济南版八年级生物4.1.6 芽的类型和发育
学习目标
1、通过观察分析，说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
2、初步学会用放大镜观察枝芽结构。
3、认同芽结构与功能相适应的特点
4、了解顶端优势原理的应用
探究主题一、芽的类型和结构
阅读课本P33-35,看图4.1-29,图4.1-30，图4.1-31，图4.1-32 自主学习，互相质疑，合作探究
1、芽按着生位置分，可分几类？按芽发育的器官分几类？
2、分组实验，观察芽的结构，描述芽的结构组成？
A
B
顶芽
侧芽
展示分享，师点拨引导
1、芽的类型
按着生位置分：顶芽和测芽
顶芽着生在枝条的顶端。
侧芽着生在枝条侧面的叶腋处。
按将来发育的器官分:
枝芽、花芽和混合芽
梨花
混合芽
列举实例
桃花
花芽
槐树
枝芽
相关链接：【定芽与不定芽，鳞芽与裸芽】
自主学习，师点拨
顶芽和侧芽长在相对固定的位置，称为定芽。从叶、根、茎节间或是离体培养的愈伤组织等部位生出的芽，统称为不定芽。例如，竹的地下茎、刺槐根和秋海棠的叶片上都可能生出不定芽。利用不定芽可以大量繁殖植物。
橡树、毛白杨等植物芽的外面包有鳞片，这样的芽叫做鳞芽，鳞片对芽有保护作用。棉、油菜等植物芽的外面无鳞片，这样的芽叫做裸芽
目的要求：
辨认枝芽各部分结构及名称
材料用具：
带有枝芽的无花果（或其它植物）的枝条，刀片、解剖盘、解剖针、镊子、放大镜等。
方法步骤：（组长负责，合作探究，师点拨释疑，师生评价）
1. 从无花果枝条上选取一较大的枝芽，用刀片将枝芽纵剖。
2、分组实验：【观察枝芽的结构】
2. 再 从 枝 芽 基 部 横切，把切下的部分放在解剖盘内。
3. 用解剖针轻轻拨开枝芽内部，借助放大镜观察枝芽的结构。
分析讨论：
1. 你观察到枝芽有哪些结构？
2. 若采集的枝条上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的？
芽的各
部名称
5
4
3
1
2
生长点
叶原基
幼 叶
芽 轴
芽原基
枝芽就是尚未伸展开的枝条。
1、表达交流，师点拨释疑归纳
枝芽结构
枝芽的芽体顶端尖，基部较粗，外部有几片未伸展的幼叶，在幼叶的叶腋处有一个突起，称为芽原基。芽的中央顶端最幼嫩的部分是生长点，生长点周围有些侧生突起，称为叶原基。枝芽的中间部分是芽轴，叶原基、芽原基、幼叶等都着生在芽轴上 。
枝芽
花芽
混合芽
顶端尖，基部较粗
顶端钝圆，基部较细
芽体肥大，顶端钝圆
2、枝条上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的？
师点拨：花芽的芽体顶端钝圆，基部较细，内部具有花部原基，如桃、杏、枳、杨梅等的花芽。混合芽的芽体肥大，顶端钝圆，内部具有叶原基和花部原基，如梨、山楂、葡萄等的混合芽。
1.按照着生位置来区分，芽可为( )
A.芽和花芽 B.芽和混合芽
C.顶芽和侧芽 D.侧芽和花芽
2.长在侧枝顶端的芽叫( )
A.顶芽 B.侧芽 C.叶芽 D.花芽
3.发育成枝叶，又能发育成花的叫 ( )
A.顶芽 B. 花芽 C.叶芽 D.混合芽
4.芽的结构中，将来发育成花的结构（ ）
A.花芽 B.芽原基 C.叶原基 D.芽轴
C
A
D
A
跟踪训练，巩固知识
探究主题二、芽的生长和发育
阅读课本P35-37,看图4.1-33，图4.1-34，图4.1-35
自主学习，相互质疑，合作探究
1. 为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？
2. 比较三种植物芽的发育差异情况
3、举例解释顶端优势原理的应用？
4、描述木本茎的结构？
芽的各
部名称
5
4
3
1
2
生长点
叶原基
幼 叶
芽 轴
芽原基
叶
茎
侧芽
顶芽
枝芽就是尚未伸展开的枝条。
展示分享，师点拨释疑归纳小结
1芽的发育
枝芽的结构
生长点
叶原基
幼叶
芽轴
芽原基
茎
叶
幼叶
产生新的芽结构
侧芽
2、归纳描述：
芽主要是由分生组织组成的，由于细胞的分裂、生长、分化，芽才逐渐生长发育。枝芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基逐渐发育成幼叶，幼叶舒展后形成新的叶，芽原基能够发育成侧芽，芽轴发育成茎。花芽的花部原基逐步发育成雌蕊、雄蕊及其他结构。混合芽的花部原基和叶原基分别发育成花和叶。
花芽的花部原基
混合芽的花部原基和叶原基 →分别发育成花和叶
雄蕊、雌蕊及其他结构
→
1.对下图所示枝条和枝芽结构的
叙述，错误的是( 　)
D
A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展
C.着生在叶腋处的结构有b、c
D.枝条的c可由枝芽中的2发育而来
跟踪训练
2.如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请据图回答
（1）写出下列结构的名称1是______，3是______。
（2）乙图中的a 茎 是由甲图中的[ 4 ] 发育成的；乙图中的c 侧芽 是由甲图中的[ 5 ] __发育成的。
（3）甲图中的[3]是由[ 1 ] 叶原基 发育来的，它能发育成乙图中的[ b ] 。
（4）据图所知，枝芽将来能发育成为 。
叶
芽轴
生长点
幼叶
芽原基
茎和叶
3、顶端优势：
在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的制约作用。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽很快就能发育成枝条。
在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝或摘心，通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树的产量以及花卉的观赏价值。
棉花打顶
消除顶端优势
保护顶芽
保持顶端优势
保护顶端优势：
打破顶端优势：
去侧枝和侧芽。种植用材林。
摘除顶芽。种植棉花、果树 、花卉
促进多生侧枝，多开花结果。
木质部
形成层
韧皮部
1.由于形成层的活动，
木本植物的茎可以逐年增粗。
2.木质部内有导管，与
水分和无机盐的输导有关。
3.韧皮部中有筛管，与有机物的运输有关。
4、展示分享，表达交流。师点拨释疑
茎是大多数植物生长在地上的营养器官。茎的上面着生叶、花和果实，下面与根相连。木本植物的茎主要包括韧皮部、形成层、木质部等 ( 图4.1-35)。有的茎还具有光合作用、贮存营养物质、繁殖等功能。
相关链接：P37 导管和筛管
自主学习，探究思考
导管和筛管导管位于木质部中，由许多只有细胞壁的死细胞构成，上下相邻细胞贯通，是输导水分和无机盐的管道。筛管位于韧皮部中，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两个细胞的横壁上有许多小孔，使两个细胞彼此相通，是输导有机物的管道。
知识拓展：
1.木本植物茎逐年加粗：形成层的细胞属于分生组织，分裂的新细胞向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。玉米茎里没有形成层，不能加粗。
2、导管是死细胞，筛管是活细胞。
3、顶芽可以是枝芽、花芽、混合芽；侧芽也可以是枝芽、花芽、混合芽。
4、芽的生长点、根尖的分生区和木本茎的形成层都是分生组织。
1、五千岁古银杏空心仍枝茂结果。在古树考察中，常看到百年或上千年以上的古树干中心空洞，但仍能生长并且枝叶繁盛，多数还能年年开花结果。你能解释这一现象吗？
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤韧皮部中的筛管，影响向下给根部输导有机物，树就容易死亡。
学以致用
2.下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输受阻，更多的运送给果实。
3.我们经常看到路边的树木在“输液”，你知道输液用的针头插入树木的什么组织？输入的液体中可能含有什么物质呢？
输液用的针头插入树木的输导组织；输入的液体中可能含有水分和为无机盐，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。
动动脑：数一数这棵大树生长几年了？
1.在农业生产实践中，到一定时期要将棉花摘心（如图），这样做的目的是 (　 )
A.抑制侧芽生长
B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长
D.抑制生长速度
B
跟踪训练，巩固知识
2、“笋有多大,竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗,这说明竹子的茎中没有 (　　)
A.表皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
3、顶芽发育和侧芽发育的一般关系是（ ）
A.侧芽发育快，顶芽发育慢
B.顶芽、侧芽同等程度发育
C.顶芽发育往往抑制着它下面的侧芽发育，甚至使侧芽处于休眠状态
D.侧芽发育往往抑制着它上面的顶芽发育，甚至使顶芽处于休眠状态
C
C
课堂小结
谈收获，共分享
课堂达标
（分层，评价记分）
1.下列有关芽的叙述，正确的是（ ）
A．叶芽将来发育成叶
B．叶芽和花芽太小，不容易区别
C．顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育
D．叶芽优先于侧芽发育
C
2.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（　　）
A．分生组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．保护组织
C
3.杨树生长速度极快，茎每年增粗数公分，杨树能迅速长高是因为（　　）
A．茎中木质部细胞不断分裂分化
B．茎中韧皮部细胞不断分裂分化
C．茎中形成层细胞不断分裂分化
D．顶芽中分生组织不断分裂分化
D
4.木本植物的茎能够逐年加粗，其原因是（　　）
A．木本植物的茎有树皮
B．木本植物的茎有形成层
C．木本植物的茎具有导管
D．木本植物的茎具有木质部
B
5.图为种子、芽和枝条结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A．图乙是由图甲中的2发育成的
B．图乙中的7发育成图丙中的10
C．图甲中的1发育成图乙中的7
D．图甲是由受精卵发育成的
C
6.联系所学的知识回答问题。
图一 图二 图三 图四
图一中的 [③] 是 ，发育成图三中的[ ] 和[ ] ；图二中的a纵剖后即为图 ；图二中的芽a和芽b、c在位置关系上分别和图三中的 和 相同；图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的 ；在图四中， [4] 幼叶是由本图中的 [ ] 发育而成的。
A
B
C
D
5
4
C 茎
B 叶
胚芽
四
A D
A、C、D、B
5 叶原基
a
b
C
d
7.月季被称为花中皇后，又称月月红，蔷薇目，蔷薇科，蔷薇属。常绿，半常绿低矮灌木，四季开花﹐一般为红色或粉色，偶有白色和黄色﹐可作为观赏植物，也可作为药用植物，亦称月季花。树状月季，又称月季树，是由一个直立树干通过园艺手段生产出来的一种新型月季类型，增强了观赏效果，这也体现了生物技术改变人们的生活。植物的枝芽具备发育成枝条的结构基础（如图一），我们通常以蔷薇作砧木、月季为接穗采用芽接法，进行繁殖（如图二）。请据图回答：
(1)图一中，[①]______属于分生组织，可以分裂产生芽的其他结构。(2)[ ]______将来发育成茎，[ ]______将来发育成叶，可以说，枝芽就是尚未发育的______。
(3)树状月季的花冠比一般花卉离地面远，不容易感染土壤病虫害；树干取材于蔷薇，根系发达、生命力极强。与普通月季相比，月季树对环境的适应性______。
【答案】(1)生长点
(2) ④芽轴 ③幼 叶 枝条
(3)更强

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