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(共20张PPT)
第一节 地球的自转
课时二·地球自转的地理意义
湘教版（2019）普通高中教科书 地理 选择性必修1 自然地理基础
第一章 地球的运动
情景导入
地球上为什么会有昼夜之分？
讨论
原因：地球是一个不发光、不透明的球体
在同一时间里，太阳只能照亮地球的一半
昼半球
夜半球
自主学习
阅读教材P5，在图中标出：地轴、晨昏线、昼弧、夜弧
探究：晨昏线的特点
始终垂直
否
是
晨线和昏线
活动P6 实验探究
①在一张较大的桌子上，将一盏台灯放置在桌面中央代表太阳，在离台灯约1米远的桌边，放上一个地球仪代表地球。
②关闭房间门窗、拉上窗帘、熄灭灯光，在黑暗的房间里，打开台灯，看一看地球仪哪些部分被照亮，哪些部分照不到，观察查昼半球、夜半球和晨昏线（圈）。
③在地球仪上标注你所在的大致位置，自西向东匀速转动地球仪，大约每5分钟旋转1周。观察你所在的位置什么时候是亮的，什么时候是暗的。
（一）导致昼夜交替现象
1.在上面的演示中，昼夜交替现象是怎样产生的？多少秒钟代表1日？
昼夜交替随着地球仪的自转而产生。5秒钟代表1日。
2.晨昏线（圈）由晨线和昏线组成。顺着地球自转的方向，由夜入昼，为晨线；由昼入夜，为昏线。自西向东拨动地球仪，分别演示你所在的位置处于晨线和昏线上的情形。
3.在地球仪上找到北京和纽约，调整地球仪在桌子上的摆放方位，自西向东拨动地球仪，看一看，两地是否可以同时处在昼半球或夜半球？
北京（40°N，116°E）
纽约（40°N，74°W）
（二）物体水平运动方向发生偏转
运动方向
偏转方向
沿地表做水平运动的物体，无论朝哪个方向运动，都会偏离初始的运动方向。
探究：观察右图并结合教材P6，归纳地转偏向力的方向
北半球向右偏转，南半球向左偏转，赤道不偏转
记忆小窍门
左手手掌
右手手掌
P6阅读《地转偏向力》，列举地转偏向力对地理事物产生的影响
在北半球，河流对右岸的冲刷往往比左岸强烈，常导致大河右岸相对陡峻，左岸相对平缓。
在北半球，高速列车正常运行时，右侧轨道受到的压力比左侧轨道要大。
地转偏向力应用题
思考：我国的崇明岛最终可能与南岸还是北岸相连？
崇明岛
北岸
受地转偏向力影响，南岸侵蚀作用大，北岸沉积作用大。
自主学习P7
地球自转角速度为15°/h，每自转1°需要_________分钟。
经度每差______度，时间相差1小时。
经度每差1度，时间相差_____分钟。
4
15
4
（三）产生时差
探究1：太阳直射点所在的经线是地方时几点？
探究2：在图中标出各条经线的地方时。
12：00
6：00
18：00
24：00
15：00
9：00
3：00
21：00
探究4：在图中找出晨线与昏线，并找出它们与赤道交点的地方时。
12：00
6：00
24：00
15：00
9：00
3：00
21：00
18：00
探究3：东边的时间早还是西边的时间早？
随堂检测
A、B、D、E在晨昏线上，读图，完成下面。
（1）关于晨昏线的叙述，错误的是（ ）
A.昼夜半球的分界线
B.晨昏线上的各地太阳高度均为0°
C.晨昏线在任何时候都平分赤道
D.晨昏线在任何时候都与经线圈重合
正确答案：D
随堂检测
A、B、D、E在晨昏线上，读图，完成下面。
（2）昼夜交替产生的原因是（ ）
①地球公转的变化
②地球自身不发光也不透明
③地球不停地自西向东自转
④太阳直射点的南北移动
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
正确答案：B
随堂检测
图中阴影部分表示黑夜，读图完成下列问题。
（1）根据图示信息判断此图是北半球还是南半球？
（2）图中晨线是_____，昏线是_____。
（3）图示时刻是北京时间_____时。
南半球
AB
BC
2
地球自转的意义
产生昼夜交替现象
产生地转偏向力
产生时差
小结
判读晨昏线
南左北右
东早西晚
晨昏线的特点
对地理事物的影响
地方时计算

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