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(共49张PPT)
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中找寻。
——美国细胞生物学家威尔逊
第一章 走近细胞
第一节 细胞是生命活动的基本单位
问题探讨
大熊猫与箭竹形态迥异，
但它们生命活动的基本单位都是 。
细胞
1.如何获取证据证明这个结论？
组织切片观察
2.是谁突破植物与动物的界限，提出他们都是由细胞构成的？细胞与生物体的关系是怎样的？
细胞学说
细胞学说
Cell Theory
德国植物学家
施莱登
1.建立者:
施莱登 施旺
德国动物学家
施旺
细胞学说
Cell Theory
2.建立过程:
1543
器官水平
维萨里
组织水平
比夏
17C
肉眼观察
细胞学说
Cell Theory
2.建立过程:
1543
1665
17C
17C
器官水平
组织水平
维萨里
比夏
细胞发现者命名者（死细胞）
自制显微镜
观察活细胞
列文虎克(荷)
虎克(英)
肉眼观察
细胞学说
Cell Theory
2.建立过程:
1543
1665
17C
17C
17C
器官水平
组织水平
维萨里
比夏
细胞发现者命名者（死细胞）
自制显微镜
观察活细胞
显微镜看动植物细微结构
列文虎克(荷)
马尔比基
虎克(英)
肉眼观察
显微观察
细胞学说
Cell Theory
2.建立过程:
1543
1665
17C
19C
17C
17C
19C
器官水平
组织水平
维萨里
比夏
细胞发现者命名者（死细胞）
自制显微镜
观察活细胞
显微镜看动植物细微结构
细胞是构成植物体的基本单位
共同提出细胞学说
列文虎克(荷)
马尔比基
虎克(英)
施莱登
施旺
肉眼观察
显微观察
《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
归纳概括
细胞学说
Cell Theory
2.建立过程:
1543
1665
17C
19C
17C
17C
19C
1858
19C
器官水平
组织水平
维萨里
比夏
细胞发现者命名者（死细胞）
自制显微镜
观察活细胞
显微镜看动植物细微结构
细胞是构成植物体的基本单位
共同提出细胞学说
新细胞的产生是细胞分裂的结果
细胞通过分裂产生新细胞
列文虎克(荷)
马尔比基
虎克(英)
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖
肉眼观察
显微观察
归纳概括
修正
细胞学说
Cell Theory
德国植物学家
施莱登
1.建立者:
施莱登 施旺
德国动物学家
施旺
3.基本内容:
细胞是一个 ，一切 都由 发育而来，并由 所构成。
细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞是由老细胞 产生的。
细胞
动植物
相对独立
细胞和细胞产物
有机体
分裂
细胞学说
Cell Theory
思考讨论
列文虎克等人已经观察到活细胞，为什么他们不是细胞学说的建立者？
施莱登和施旺只是观察了部分的动植物组织，却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，这其中所用到的科学方法是什么？
细胞学说
Cell Theory
4.科学方法:
归纳法
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
①完全归纳法：
②不完全归纳法：
又叫穷举法，有局限性
科学研究中经常使用，预测、判断，有例外。
细胞学说
Cell Theory
思考讨论
列文虎克等人已经观察到活细胞，为什么他们不是细胞学说的建立者？
施莱登和施旺只是观察了部分的动植物组织，却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，这其中所用到的科学方法是什么？
从细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
①科学发现需从观察入手
②科学发现的过程离不开技术的支持
③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合
④科学学说的建立是不断修正和发展的过程。
细胞学说
Cell Theory
5.意义:
①揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。
②打破了植物学和动物学之间的屏障，为生物学的建立奠定了基础。
③使生物学研究从器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
④为生物进化论奠定了基础。
生命活动离不开细胞
生命活动离不开细胞
① 要证明“生命活动离不开细胞”，是不是要对地球上所有的生命进行实验呢？
穷举法
生物太多不切实际
分类法
②要探究“生命活动离不开细胞”，将生命怎么分类比较好？
目的、特征
有无细胞结构和细胞多少
没有细胞结构的生物：①病毒
有细胞结构的生物
②单细胞生物：如草履虫
③多细胞生物：如人
生命活动离不开细胞
（一）病毒的生命活动
SARS病毒模式图
（一种冠状病毒）
埃博拉病毒模式图
（一种丝状病毒）
RNA
蛋白质
烟草花叶病毒
生命活动离不开细胞
（一）病毒的生命活动
1.病毒无细胞结构
其组成部分为
蛋白质
核酸（DNA或RNA）
噬菌体
2.病毒的类型
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
SARS病毒(RNA)、埃博拉(RNA)、HIV(RNA)等
烟草花叶病毒(RNA)
噬菌体(DNA)
生命活动离不开细胞
（一）病毒的生命活动
3.病毒生活方式：
严格寄生生活
必须寄生在活细胞内
体外培养病毒必须加入活细胞
4.结论：病毒只有依赖活细胞才能生活。其生命活动离不开细胞
生命活动离不开细胞
（二）单细胞生物的生命活动
草履虫模式图
生命活动离不开细胞
（二）单细胞生物的生命活动
草履虫运动
草履虫二分裂
还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
生命活动离不开细胞
（二）单细胞生物的生命活动
如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动？
结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞，它单个细胞就能完成各种生命活动。
变形虫
单细胞动物
衣藻
单细胞植物
大肠杆菌
细菌
酵母菌
单细胞真菌
生命活动离不开细胞
（三）多细胞生物的生命活动
例1. 人的生殖与发育
“人之初，受精卵”
5周的胚胎
10周的胚胎
…
约40周，280天后
新生儿
女性内生殖器模式图
生命活动离不开细胞
（三）多细胞生物的生命活动
例1. 人的生殖与发育
“人之初，受精卵”
父亲
母亲
卵细胞
精子
受精卵
个体
细胞分裂、分化
受精作用
多细胞生物的生长发育建立在细胞分裂分化的基础上
生命活动离不开细胞
（三）多细胞生物的生命活动
例2. 缩手反射的结构基础
完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
生命活动离不开细胞
（三）多细胞生物的生命活动
例2. 缩手反射
完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
主要依赖神经细胞、肌肉细胞
结论：多细胞生物的生命活动依赖于各种分化的细胞的密切合作共同作用。
生命活动离不开细胞
（三）多细胞生物的生命活动
多细胞生物各项生命活动的细胞学基础
生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础；
生物的生长发育以细胞____________为基础；
生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。
代谢
增殖、分化
基因的传递和变化
生命活动离不开细胞
小结：
无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。
细胞是生命活动的基本单位。
生命系统的结构层次
生命系统的结构层次
能够完成特定生命活动的不同单元构成的有机统一整体
什么是生命系统？
生命系统的结构层次
阅读P6，写出大熊猫、竹子的生命系统结构层次？
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
思考·讨论
1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？
2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？
3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？
叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、 舒张使得心脏得以搏动。
冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。
大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。
生命系统的结构层次
阅读P6，写出大熊猫、竹子、草履虫的生命系统结构层次？
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
01 细胞
是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
02 组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞聚集联合在一起
肌肉组织
结缔组织
上皮组织
神经组织
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
03 器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起，完成某一生理功能的结构
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
04 系统
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
※植物没有系统层次
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
05 个体
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
06 种群
在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体
两个池塘里所有的鲤鱼是一个种群
某农田一个池塘里所有的草鱼是一个种群
×
√
所有的鲫鱼是一个种群
农贸市场上所有的鲤鱼是一个种群
×
×
一个池塘里所有的成年鲟鱼是一个种群
一个池塘里所有的鱼是一个种群
一个池塘里所有的男鲢鱼是一个种群
×
×
×
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
07 群落
一定区域内所有生物的种群构成一个群落
包括动物、植物、微生物等
一片池塘里所有的鱼是一个群落
一片池塘里所有的生物是一个群落
一片池塘里所有的生物和池水是一个群落
×
×
√
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
08 生态系统
生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
苔原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
生命系统的结构层次
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
09 生物圈
地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成，是最大的生态系统
生物圈：最宏观，地球上有且只有一个生物圈
生命系统的结构层次
小结
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
生物体内各结构关系
生物体之间的关系
生物与环境之间的关系
最大
不同
各个
组成
同种
所有
和无机环境
相同
如果把图中的熊猫换成一个草履虫,图中层次的组成会不会发生变化？
生命系统的结构层次
草履虫：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈
如果把图中的熊猫换成一个病毒,图中层次的组成会不会发生变化？
※病毒不属于生命系统的结构层次
生命系统的结构层次
生命系统的结构层次
一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？
※一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
生命系统的结构层次
生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？
生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收 二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡

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