资源简介

(共15张PPT)
梦想实现在眼前
梦想跑不了
热身活动：
规则：
1、教师读一段话，当读到“梦想”两个字时，同学们就站起来，老师叫坐下时才坐下。
2、如果反应慢的或者还没读到就站起来的要表演一个节目。
我不知道想要什么
心事话题
进入高三，你的梦想是什么？
你为自己的梦想做了那些努力？
“人最宝贵的东西是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。”
————奥斯特洛夫斯基
（《钢铁是怎样炼成的》）
我是谁？
我在哪里？
我去向何方？
我如何到达？
心理解析
梦想是对自己生活的一种期盼，一种憧憬。没有梦想，就没有了目标，没有了动了。
心理学研究认为，梦想由指向未来的目标和能够实现目标的预期构成。这种目标和预期包含了实现目标的决心和成就梦想的计划以及信念等。
比 塞 尔 人 的 迷 茫
有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。
后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。
原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。
多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：
新生活从选定方向开始
他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
他们大都生活在社会的中上层,成为专业人士，如医生、律师、工程师。
他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士.
有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
心动行动
重拾梦想
我的梦想回放
儿时的梦想：___________
童年的梦想：___________
少年时的梦想：__________
此时的梦想：____________
幻游一下你十年后的人生（小组分享，相互交流）
十年后的我居住的场所在_____________
十年后的我居住的场所周围环境如何：________
十年后的我居住的场所周围人群如何：____________
十年后的我从事的工作是_______________________________
十年后的我从事的工作的具体内容是_______________
十年后的我从事工作的场所在__________________
十年后的我工作的场所周围环境如何____________
十年后的我工作的场所周边人群如何____________
你也可以用水彩笔画出你十年后的生活，工作的环境和你自己正在做的工作内容。
为了实现目标，我现在要做什么？
高三学习生活中，我可以为实现梦想做些什么？
做一个梦想实现计划
规划每天，每周，每个月，或者近两三年，近五年，近十年的一个生活，学习，工作规划！
做一做
三个工人
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问：“你们在干什么 ”
第一个人没好气地说：“没看见吗 砌墙。”
第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”
第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个城市。”
十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画蓝图，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
心智拓展
成功的人生需要正确的规划，你今天站在哪一个位置并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。
为了实现我的梦想，现在我可以......
时刻准备着

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