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第三章 第一节 自然资源的基本特征
班级__________姓名__________组别__________ 评价__________
【学习目标】
1.初步了解自然资源的含义及其分类，能够区分常见的可再生资源和非可再生资源。
2.了解我国自然资源的特征及原因。
3.依据相关资料了解生活中珍惜和节约自然资源的措施。
【学习重点】
1.自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
【学习难点】
1.合理利用和保护自然资源的措施和意义。
【教学过程】
自主预习
(
知识点一：可再生资源与非可再生资源
)
1.自然资源的定义和分类
（1）自然资源的定义：在自然界中对人类活动 的土地、 、矿产、森林、水和水能等。
（2）自然资源的分类
分类 概念
可再生资源 在自然界中，可以在较 时间内更新、再生，或者可以 使用的资源
资源 在自然界中，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生，用一点就少一点
自然资源的利用和保护
类别 利用方式
可再生资源 利用 ，并且注意 和 ，便能够实现可持续利用
非可再生资源 十分珍惜和 使用，否则有可能枯竭
(
知识点二：总量丰富，人均不足
)
1.我国自然资源的基本特点：
2.我国保障资源供给的措施：改进技术，提高资源 ，加强资源的回收和循环利用、增殖使用；扩大重要资源的进口渠道；培养 能源的意识；开发新材料、 等。
二、合作讨论，效果检验
1.我国自然资源人均不足的原因？
2.可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？谈谈你的看法。
三、课堂小结：
课后作业
1.“和煦的阳光，广阔的田野，欢快的鸟儿”所描述的自然资源分别属于 (　　)
①气候资源　②水资源　③土地资源　④生物资源　⑤矿产资源　⑥海洋资源
A．①②③ B．③④⑤ C．①③④ D．③④⑥
2.下列属于可再生资源的是 (　　)
A．煤 B．铁 C．石油 D．土地
3.下列自然资源中，属于非可再生资源的是 (　　)
A．森林资源　　 　 B．生物资源 C．矿产资源 D．水资源
2015年地球日活动主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益”，我国主题为：“能见蔚蓝”。据此，完成4、5题。
4.下列行为与活动主题不相符的是 (　　)
A．大力推广一次性餐具用品 B．逐步关停高耗能、重污染的工厂
C．垃圾分类，资源再利用 D．大力发展节水农业
5.“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待，下列属于可再生资源的是 (　　)
A．煤炭 B．水能 C．石油 D．天然气
读图，回答问题。
(1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成？
B：____________资源，D：________资源。
(2)图中物品来源于可再生资源的是______和______。(填字母)
(3)如果对制造A的自然资源利用不当，你认为会出现哪种后果？

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