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13.2 内能
人教版 物理 九年级全一册
敏而好学，不耻下问
观察与思考
具有动能
运动着的足球具有动能
运动着的分子________
分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
敏而好学，不耻下问
观察与思考
由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。
弹簧形变时，具有势能
分子间有作用力，具有_____
势能
斥力
引力
斥力
引力
敏而好学，不耻下问
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。
物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）。
分子动能＋分子势能＝内能
敏而好学，不耻下问
观察与思考
存在情况 研究对象 相关因素
机械能
内能
可以为零
宏观物体
质量、速度、高度、弹性形变量
不能为零
微观粒子
质量、物质状态、温度等
敏而好学，不耻下问
内能的改变
1.内能改变的方式--热传递
热水袋取暖
冷毛巾给头部降温
烧水
哈气暖手
敏而好学，不耻下问
热量总是从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分的过程。
实验：探究热传递的方向。
金属片
火柴棍
敏而好学，不耻下问
在寒冷的冬天，烤火和对着手哈气都会使手变暖
(1)不接触的物体间也可以发生热传递。
（一）. 热传递
敏而好学，不耻下问
(1)不接触的物体间也可以发生热传递。
阳光普照大地
热传导
热辐射
热对流
（一）. 热传递
敏而好学，不耻下问
一个高温物体与一个低温物体接触，会发生什么现象？
高温物体
低温物体
内能_____
内能_____
减少
增加
热量
敏而好学，不耻下问
1.热传递的认识
低温物体
吸收热量
温度升高
②热传递发生时：存在温度差 、自发从高温传递
热传递结束时：两物体温度相同
③热传递的三种形式：热传导、热对流、热辐射（太阳）
内能增加
传递热量
高温物体
放出热量
温度降低
内能减少
①热传递实质是内能转移
含有热量
热量多少
×
敏而好学，不耻下问
思考
下滑时有什么感觉？
冬天搓手
以下例子是通过什么方式改变了物体的内能？
做功改变物体内能
敏而好学，不耻下问
外界对气体做功，气体的内能增大，温度升高
内能的改变
2.内能改变的方式--做功
做功实质是机械能转化为内能
敏而好学，不耻下问
篮球的机械能增加，内能不变
被举高的篮球
内能增加了吗？
2.内能改变的方式--做功
敏而好学，不耻下问
将装有水的烧瓶用塞子盖住，对其加热至水沸腾，过一会儿塞子会被顶开。瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气；当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。
做功改变物体内能
敏而好学，不耻下问
以上例子都说明做功可以改变物体的内能。
做功改变物体内能
对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。
做功改变内能的本质：内能与机械能的相互转化。
敏而好学，不耻下问
天冷时，搓手时手变热了。
做功改变物体内能实例
敏而好学，不耻下问
小孩玩滑梯，滑下时摩擦发烫了。
做功改变物体内能实例
敏而好学，不耻下问
古人钻木取火。
做功改变物体内能实例
敏而好学，不耻下问
分子热运动
内能
建立概念
引出
分子动能
分子势能
引出
分子间有作用力
定义
改变方式
分子动能与分子势能的总和
热传递
做功
传递内能的多少
热量
敏而好学，不耻下问
课堂小测
1.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动得越快，内能越大
B.物体被举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.物体温度越高，内能越大
D
敏而好学，不耻下问
课堂小测
2. 关于温度、内能、热量的说法，正确的是（　　）
A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体
B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大
D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量
C
敏而好学，不耻下问
课堂小测
3.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热
B.100℃水的内能比0℃水的内能大
C.水的温度越高，所含热量越多
D.物体的内能不会为零
D

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