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小说专题训练------王愿坚小说
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
妈妈
王愿坚
我们司的冯司长是个女同志，五十一岁了。她一直体贴入微地关心着我们，好像我们是她亲生亲养的一群孩子。
但有时却让我们感到奇怪：每天上班时，秘书给她送来公函、文件，她总是照例翻检一遍，然后问一句：“没有？”秘书点点头，她就轻轻地叹口气，脸上蒙上一层失望的、凄然的神色。这到底是怎么回事？
这个闷在心里的疑团终于解开了。
那是1954年的一个下午，会客室来了一个戴皮帽子、穿灰呢大衣的青年，会客单上名字叫忆平。冯司长默念着名字，便急急赶来。但显然他们并不认识。司长眼睛直盯着那人的脸。随着司长的视线，我看见那人的额角上有一块小小的疤痕。
那青年嘴巴张了几张，却从衣袋里掏出一件东西来。我一看，是一只孩子戴的红骨小手串。只见冯司长惊叫了一声：“平平！”张开两手扑上去；那人也叫了声“妈妈”，两人紧紧地抱在一起了。
“冯司长的儿子来了”的消息飞快地传开来了。
晚上，我们几个年轻人怀着兴奋的心情来到司长家里，央求她给我们讲讲她们母子的故事。
“这孩子和小黄一样大，”她指着我说，“今年是二十六岁。我俩分开的那年他还不足六岁。那是1933年。”冯司长便开始了缓慢的讲述：
当时，我和他爸爸都在汕头做地下工作，平平留在我的身边。我当时的公开职业是给一个挑花工厂的老板做佣人。利用早上买菜的时间，我可以开展活动。娘儿俩的生活很困难，每月刚够买米吃饭。平平还总受老板儿子的欺负。
一天清早，我接到指示，要我到上海去，把一批文件和材料转给中央，上级同志要我明天下午到他那儿去拿路费，买票上船。
当我领着平平去时，那个同志竟出事了。两个警察抬着一大包东西从门里走出来。一个三岁多的小女孩正在喊爹叫妈地哭。那正是这个同志的孩子。
我打发平平偷偷把那个小女孩领过来，抱到怀里哄着。我的心里像坠了一块铅：没有钱，怎么上得去船？任务可怎么完成啊！我躲在码头旁一户人家门前，一直等到天黑，也没有瞅到上船的机会。
天亮时门开了，一位围着围裙的大嫂挎个竹篮走出来，一眼就看得出是这家的佣人。她看见我们，就问：“你们怎么跑到这里来了？”
我只得撒个谎：“母亲病重了，想去上海看看，没上去船。”话一出口，不由得心里一酸，流下泪来，这例也真像了。
说话间孩子醒了，又嚷着要吃。那大嫂叹口气，进去端出一大碗稀粥。她拿话安慰我，我从心里感激她，说：“大嫂，实不瞒你说，我缺盘缠呀！”
“这，这不好办。”她为难起来。但看来又不愿让我伤心。她看看我，又摸摸孩子，半天，忽然想起什么。“大妹你别见怪，我倒有个办法，你把一个孩子留给我东家做小的，你带上钱去上海。以后你多忙活点，有了钱，多花些钱还怕孩子赎不回来？”
你们知道，潮汕地区有一种风俗——兴买儿女。名义上是儿女，实际上是买劳动力。
这个提议太意外了，我脑子“嗡”的一声。那大嫂见我不吭声，叹口气：“唉，这倒成了拆散你们母子了……”说完，悄悄地提上篮子，走了。
我情不自禁地把两个孩子拉到怀里。看看这个，又看看那个。小女儿长得真俊秀，她大概已经见不到她的爹妈了。作为一个同志，我怎么也得想法把她带大。再看看平平，头上被东家孩子打的伤还没好，叫绷带衬着。我怎舍得把他扔到陌生的财主家里去受罪呢？
也许我去找个地方，做个十天半月的工，省吃俭用地积些钱？不行，时间不允许；也许我去沿门乞讨？也不行，身上的文件呢？……现在，就只有这条路能走了，可我下不定决心。
那大嫂回来了。她从篮子底下摸出两个炸糕递给孩子。我再也不能犹豫了，一把揪住她的衣襟：“大嫂，就，就照你说的办吧！”我的眼泪忽地涌了出来。
“当真？”
“当真！”
“那，是哪个呀？我领孩子进去看看。”
我紧咬着牙，抬手向平平一指。那手哇，足有千斤重。
约摸一个钟头以后，大嫂领着孩子出来了，手里拿着三块银圆，两张契纸。
我在契纸上按了手印，然后从三块钱里拿出一块，递给她：“这钱你存着，孩子要有个三灾八难的，费心给请个大夫治治。”说完，我再也抑制不住了，抱着孩子放声哭起来。
孩子叫着：“妈妈，买到票就回来呀！”
“回来。”回来的可能是极小的。我最后把孩子的手抓过来贴在脸上亲着，我的手触到了一件硬硬的东西，原来是那副红骨小手串，前天他被东家儿子打我买来哄他的。我脱下了一只，狠了狠心，抱起女儿就走了。
走出十多步，我扭回头。我看见了孩子的泪汪汪的大眼。
走出二十多步，我扭回头。我看见了孩子那高高的小鼻子，那扭歪了的小嘴巴。
我不敢再回头了。走，走，走出好远，我听见了孩子的叫声：“妈妈！”
就这样，我和我的儿子分别了！
她的话停住了。屋里静得很。一位女同志唏嘘地哭起来。
“这些年来，我想尽办法找他。胜利后我自己跑去找过，才知道那家是地主，土改时逃到香港去了。但我不死心，我还在找着，找着……
“忽然，你们看见，昨天他来了。孩子的经历是他刚才告诉我的。是党帮我找到了他。那时我正在狱中，孩子就托给一个女同志收养。后来，这个同志被派到苏联学习，把孩子带到了苏联。”
她情不自禁地拉住忆平的手，长长抽了口气：“整整二十年哪！谢谢党！我把他扔掉了，党把他找了回来。”
屋里慢慢活跃起来。忆平激动地又往母亲身边偎了偎，低低叫了声：“妈妈！”
1957年1月22日
（有删改）
1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）
A．冯司长在革命年代能关爱出事同志的女儿，当了司长后能亲切关心下属，这些都反映出她淳朴善良、温和慈爱的形象特点。
B．几个年轻人央求冯司长讲述她们母子的故事是出于好奇，这与《祝福》中特意寻来听祥林嫂讲故事的鲁镇人的心态基本一致。
C．文中冯司长讲故事占了较大篇幅，讲到尾声时，满屋寂静，有人唏嘘哭泣，这主要是因为冯司长口才好，讲故事的能力强。
D．忆平额角的疤痕是他当年受老板儿子欺负的明证，但他却因祸得福，就是这道疤痕，让母亲确认他就是自己的儿子，母子团聚。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．冯司长每天翻检公函和文件后问一句“没有？”，这一不同寻常的表现设置了悬念，增添了文章的叙事波澜。
B．冯司长母子相认部分采用旁观视角，以“我”的眼睛观察，将场景镜头化，突出了画面感。
C．围着围裙的大嫂端来稀粥给孩子，又拿来炸糕，这些细节反映出她作为底层人的善良心地。
D．文中采用倒叙手法写了潮汕人买“儿女”当苦力的风俗，也客观反映了当时社会的贫富差距。
3．小说以“妈妈”为题，请简述这一称谓在本文中的丰富内涵。
4．妈妈卖掉亲生儿子，这一有悖于常情的情节在本文中却显得十分真实，请对作者的艺术处理技巧作简要分析。
二、阅读下面的文字，完成小题。
火
王愿坚
林大妈住在东山岛的一个小山上，山前是一列大山岭，山后靠海是一片开阔的平地。林大妈的屋后有一片竹林，她和小儿阿根，就靠这片竹林过日子，
说起这片竹林，那真是全岛上数一数二的。地面虽然不大，竹子可长得挺旺，远看，青艳艳的一片，像一块绿油油的大绒毯；近看，一棵挨一棵，密密麻麻的，像一片大篱笆。
林大妈已是六十多岁的人了，背弯，眼花，牙也掉了半嘴，可是，她偏偏不服老，每天拄着拐杖，夹着弯刀，钻到竹林里，这里扫扫烂竹叶，那里给笋芽松松土，一磨蹭就是一天，有时不小心踩断了一棵笋芽，她就心疼得一天吃不下饭去。
林大妈这样没死没活地干，她是有打算的，这个打算在她心里已有十几年了。十几年前，她老伴临死的时候，对她说：“你跟着我苦了一辈子……咱俩受点苦也算不了啥，只要孩子……无论如何得给他成个家……”从那时起，林大妈就想积蓄点钱，好给孩子成家。可是，她刚积了几个钱，要给大儿子阿桂成亲，却碰上蒋军撤退，阿桂被抓去了，几年的积蓄被抢得一干二净，林大妈只好带着小儿子过着苦日子。
但是，不管日子多么苦，林大妈给儿子成家的念头始终没有断，蒋军抓去大的还有小的，现在小儿子也长大了，当上了民兵；听说在山下村里还找了个对象呢。
于是，林大妈干得更起劲了，把那又壮又直的好竹子一根根地拣出来．捆好放在一边再起来，一有空就来看看竹垛，点点根数，数数捆数，心里盘算着：“到时拿几捆换木料搭三间房子，剩下的卖了，买布、买猪肉一定把喜事办得风风光光的。”
就在这个时候，东山岛的战斗打响了。林大妈家前的那座大山上成了战场，数不清的解放军战士攻上山去打敌人。
夜里伸手不见五指，阿根到民兵队去集合了，林大妈靠在竹子垛上，摸着心爱的竹子。大炮“咕咚咕咚”震得人心跳，林大妈望望战场，想起了那些抓走大儿子的蒋军又来了，这群狗东西啊，我这竹子……
忽然，一阵脚步声从竹林后面传过来，越来越近，接着几十条黑影窜过来，为头的压低噪子喊：“什么人？过来！”
林大妈吓坏了，她哆哆嗦嗦地走过去，一下被那家伙抓住了。
“快说，这山上有没有你们的解放军？”
林大妈告诉他们，这山上没有别人，只有她一个孤老婆子。
那人推她一把说：“去，烧开水！”
“没有柴火！”林大妈稍微清醒了些。
“这里有！”外面的人拉进一捆竹子，“咔嚓咔嚓”折断了，丢给她，
竹子，就是林大妈的命啊！现在，她忍住心痛，慢吞吞地把锅里添上水，刚要擦洋火，一个蒋军拉住她：“把门关起来，不要让火光露出去！”林大妈关上门，点起火来。竹子在火里烧得哗哗啪啪地响，每响一声，林大妈的心乱抖一下，这不是烧竹子，简直是烧她的心。
就在这时候，蒋军们忙起来了。蒋军军官说：“再过半个钟头就开始，我们从海上摸到这里，要从后面打他们！只要打下前面的那个大山头，“他用手朝大山一指，”我们就能占领全岛。听明白了没有？“那个蒋军军官瞟了林大妈一眼，林大妈连忙转过脸去，向灶坑吹了几口气，假装没听见。
蒋军的话，林大妈虽说不能全听懂，但是意思是知道了。她闭着眼，心里好像烧滚了的锅；这些土匪就是抓走大儿子阿桂的蒋军！现在又来了！我得赶快去报告！可是怎么去呢？要是阿根在家就好了。
她想：我死了倒没啥关系，只要人民解放军能保住东山岛，往后阿根就有好日子过。
她想着想着，忽然眼前一亮，听见“啪”的一声。她睁眼一看，原来蒋军们正在抢水喝，一个蒋军踢着了竹火，照得满屋亮堂堂的。那个蒋军军官火了，就打了那家伙一个耳光。
这时，林大妈心里一下子亮了，她暗暗骂道：“畜生，你们怕火呀！”她有办法了，趁着蒋军不留意，拿着一盆火柴，偷偷地溜出屋子。
摸呀，摸呀，竹垛摸到了，她的心跳得很厉害，手也在发抖。她想这竹子就是准备给孩子办喜事用的，只要火柴一擦，就要烧个精光，可是一想到屋里这些可恨的蒋军，立刻把心一横：“不，一定得烧，一定得让解放军知道！”她咬紧牙根，抓出三根火柴并在一起，“嚓！”一道亮光，焦干的竹叶一点就着，火苗着旺了。火被风一吹，一会儿，火柱冲上天空。
火光把敌人吓坏了，一个蒋军像疯狗一样扑向林大妈，因为怕解放军听见，没敢放枪，林大妈抡起拐杖，拼上全力向蒋军打去，接着一头撞到蒋军的怀里……
她醒来的时候，是大白天了，原来自己躺在担架上。①身边站着阿根和一个姑娘，还有一大群解放军同志！
林大妈望了望那堆竹子灰，两眼直瞪着儿子，呆了半天，才想到昨夜的事，说：“孩子，我对不住你，你那竹子叫我烧了。”②阿根向那个姑娘笑笑，又转过脸对林大妈说：“妈，你不要心疼那竹子了。你知道，亏你那一把火才保住了咱们东山岛哇！”
林大妈望望地那片可爱的竹林，望望解放军同志，又望望儿子阿根和那个不认识的姑娘，③愉快地笑了。
（1954年2月2日，有删改）
5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．小说开头写竹子能够在海边生活的特性，象征林大妈坚韧不拔又不挠不屈的革命精神。
B．老伴的临终嘱托，也正暗合林大妈的想法和愿望，这成为支撑她坚持下去的理想信念。
C．林大妈被迫用竹子来烧开水，感觉“简直是烧她的心”，表现其内心对竹子的痛惜。
D．“抓住”林大妈，“折断”竹子，扇耳光，这些行为均体现出蒋军粗暴蛮横的作风。
6．下列对小说艺术特色的赏析，不正确的一项是（）
A．开篇简明扼要地交代了故事发生的背景，为后文东山岛战役的打响以及林大妈遭遇蒋军做了铺垫。
B．小说先总写竹林“全岛上数一数二”的特点；再由远而近展开描写，从色彩和密度两方面来突出竹林的长势．
C．小说用“拄”“夹”“粘”等动作描写，表现了林大妈种竹不易：又用“扫扫烂竹叶”“松松土”写出对竹子的爱惜。
D．小说以东山岛战役为背景，增强故事的真实性，展现了当时的战斗场景，体现了人民群众的斗争觉悟。
7．文章最后三段的划线处均有不同的暗示之意，请简要分析。
8．小说原题为“竹”，作者后又改成“火”，请结合文本，简要分析这样修改的好处。
三、阅读下面的文字，完成下面小题
亲人（节选）
王愿坚
离下班的时间还有半个多钟头，桌角上的电话铃突然急骤地响起来。曾司令员放下手里的红铅笔，伸手抓起听筒。
电话是从将军的宿舍里打来的。公务员带着掩饰不住的兴奋说：“首长，你的父亲来了！”父亲？将军不由得心里一震：“噢，他果然来了！”
像一块石子投进湖水里，将军那平静而专注的心情被这突如其来的消息搅乱了，脑子里老是在翻腾着一句话：“他来了，怎么办？……”
这个问题使将军困扰了差不多快半年了。今年五月间，他突然接到了一封报社转来的一位江西农民写的信。他疑惑地把信拆开来，在信的开头，紧接着他的名字后面是四个粗黑的大字：“吾儿见字……”当时，司令员曾哈哈大笑着向政委说：“看，来认我做儿子了！……“
但是，当他继续读着信的内容的时候，他那开朗的笑容却被紧蹙的双眉代替了。信上写着：“……五年以前，白杨樟的广善回家了，他说你早就不在了，在过大草地的时候牺牲了。我难过，哭了一场又一场。可我又不信你会死。……前天听人说你在报上发表讲话了。天下重名重姓的人不少，可不能那么巧……我给你写这封信，要是你是我的儿子，就给我来信，你要不是我的儿子……”
显然，这位老人是错认人了。他按照老人来信的地址，写了一封信寄到县的民政科去查问。他那个和将军同名的儿子是一九三一年参加红军的，据调查，确实在过草地时牺牲了。
接到信的当天晚上，将军伏在桌上给老人写信了。他写了扯，扯了写。直到夜里一点多钟，当他在信的开头写下了“父亲大人”四个字，他才觉得自己的感情才能顺畅地表达出来。他写好了信，亲自跑到邮局去装上二十元钱的汇票，把信发出去了。
当将军发信回来，公务员赵振国就忍不住悄悄地把这消息告诉了汽车司机老韩：“人家认儿认女，可咱首长，高高兴兴地认了个老爷子！”
其实，将军早就失去了父亲。早在二十多年以前，国民党军队向苏区进行四次“围剿”的时候，老人家就被害死在村南那道长满榕树的山坳里了。那么，老人的儿子呢？将军的思绪不由得转到过去那些在他身边倒下的战友上。他呆呆地望着窗前那棵老槐树沉思起来。也许老人的儿子是当年的四班长曾庆良？他是在掩护部队渡湘江时牺牲的。或者是四连指导员曾育才？他是过大雪山抢救一个挑夫时掉下山沟去了……这些同志并不和他同名，可是不知怎的，他却总想把他们和这位老人联在一起……
将军眼前慢慢地幻化成了一片茫茫的绿野。那是大草地，到处是腐烂的水草、污泥，一汪汪的水潭，水面上浮泛着一串串黄绿色的水泡。他掉队了，正忍受着难耐的饥饿在蹒跚地走着，突然，脚下一软，一条腿陷下去了，他拼命一挣扎，另一条腿又陷了下去。整个身子在向下沉，水，淹过了大腿，淹上了肚子……就在这时，一支枪托平伸在他的脸前。接着一个人用沙哑的嗓子喊，“快，快躺下，往外滚！”他连忙躺倒下来，就在这一瞬间他认出那人是六班的战士曾令标。借着这拖曳的力量，他滚出了烂泥。等他在一块硬实的泥堆上站起身，就看见曾令标因为全身用力，早已深深地陪进泥里，他惊叫一声：“老曾……”慌忙摘下肩上的枪，已经来不及了。曾令标一声“再见”还没说完就沉进了泥水里，水面上只留下一只手高擎着步枪，枪筒上挂着半截来袋子。旁边，一串水泡和一顶缀着红星的军帽在浮动着……
“我这条命是战友给的呵！”从那个难忘的日子起到现在，无论是战斗、工作还是学习，将军总是严格地警醒着自己：“多干些！再多干些！”现在他却突然发现，这些还不就是一切，只要有可能，他似乎还应该担负起另一项义务。
“要使这位失去唯一儿子的老人得到安慰，唯一的办法是还给他一个儿子！那怕是暂时的儿子！”就怀着这种复杂的感情，将军写下了那封回信。
这以后，将军就成了赡养和安慰这位老人的亲人。每月，当他发下薪金的时候，不管工作有多忙，将军总要挤出一个夜晚用在写“家信”上。慢慢地，将军惊奇地发现，随着一封封信的往来，他和老人的心在一天天靠近，这陌生的老人简直已经成了他的家庭中的一个重要的成员了。每当天气凉了，他就会告诉爱人高玫：“给老人织件毛衣吧？还得弄双毛袜子去！”每当家里谁伤风感冒了，他也会忙着写封信向老人问候……而老人的来信中流露出的每一点愉快的表示，将军也感到极大的快乐。
尽管这样，但将军却仍然暗暗不安，生怕书信中哪一个字会露了马脚，被老人发觉。特别是二月“父亲”来信说要来北京看望“儿子”的时候，他更加不安起来。他曾经连着写了两封信，要求老人不要来……并且肯定地告诉“父亲”：只要他工作一空，他会带着小孙孙去看他的。可是，毕竟将军对这位老人思念儿子的心情体察得还不够周到，现在，老人竟不顾“儿子”的种种劝阻，还是来了。
“现在，可怎么办呢？”将军苦苦地思索着。直到下班铃响了，他走出办公室的时候，还没有找出答案。
汽车迎着晚霞，在秋风里平稳地驶着。将军怔怔地望着车窗外缓缓逝去的梧桐树，忽然欠起身：“开得太快了！”他觉得这些树向后退得太快，简直像一株株倒下来似的。
司机老韩笑着扭头望了司令员一眼：“不快呀！”说着，用指甲轻轻地敲了敲速度表。表针正在“20”和“40”之间微微颤动着。
“慢点，再慢一点！”他实在希望慢一点到达宿舍，好让自己有时间再把这件事想一想。
车子渐渐驶近宿舍，将军怀着激动而又多少有些惴惴不安的心情，跨上楼、轻轻地推开了房门……
（有删改）
9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．将军给老人写信时，写了扯，扯了写，直写到夜里一点多钟，可见思想斗争之激烈。
B．小说写牺牲的曾庆良、曾育才等人，暗示为了革命的胜利，许多“父亲”痛失了亲子。
C．曾将军反复劝阻老人不要来北京，是担心老人来了之后会识破他冒充其儿子的身份。
D．回家时车速在“20”和“40”之间，将军还要老韩再开慢点，是因为他不敢面对老人。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）
A．小说回忆将军的父亲在国民党围剿苏区时被害死，以及自己过草地时陷入沼泽被救的情形，都是对历史的真实记录。
B．小说叙写赵振国把将军回信认父亲的消息告诉汽车司机老韩一事，从侧面烘托将军对牺牲多年的父亲的思念之情。
C．“书信”是将军和“父亲”情感的纽带，把素不相识的两个家庭联系起来，表达了对超越血缘的阶级友爱的赞美。
D．小说运用了语言、动作、心理、肖像等描写手法，生动传神地塑造了将军重情重义形象，增强了作品的感染力。
11．有人评论：王愿坚在历史故事中，在现实生活里，特别善于捕捉那些闪光的、高含量的细微处，一旦得到就精心放置在他的作品中，就能充分表现人物所闪耀出的精神光芒。请结合文本简析你对这句话的理解。
12．小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要分析。
答案
1、A
B.“几个年轻人央求冯司长讲述她们母子的故事是出于好奇，这与《祝福》中特意寻来听祥林嫂讲故事的鲁镇人的心态基本一致”的说法错误，单位的年轻人兴奋地央求司长讲过往的事，最主要的原因是与司长关系亲近，愿意分享她们母子团聚的幸福，这与《祝福》中鲁镇人咀嚼祥林嫂的悲惨故事有本质的区别。
C.“这主要是因为冯司长口才好，讲故事的能力强”说法错误。冯司长的故事打动了在场的年轻人，主要是故事本身感人，不能将之归结为冯司长的口才好。
D.“但他却因祸得福，就是这道疤痕，让母亲确认他就是自己的儿子，母子团聚”说法绝对，除了那道伤疤，那串红骨小手串也是重要凭证。
2．D“文中采用倒叙手法写了潮汕人买‘儿女’当苦力的风俗”分析错误。“潮汕人买‘儿女’当苦力的风俗”在文中是背景的补充交代，不属于倒叙。
3．①冯司长离别亲生儿子时遭受情感煎熬，别后多年苦苦找寻，“妈妈”蕴含了母爱的深沉。②革命者留下的孩子得到照顾，失散的孩子被女同志收养，“妈妈”蕴含了革命母亲的崇高。③冯司长日常像亲妈妈一样关心着“我们”，“妈妈”蕴含党的温暖如同母爱（或：表现了上级对下级的关爱）。
4．①以矛盾心理冲突构成关键情节，在内心痛苦纠结中揭示人物的精神世界，让主人公的最终选择真实合理。②以亲历者的内视角讲述故事，使读者真切体验特定历史条件下人物的处境，增强了故事的真实感。③通过写当时面临的形势、当地的风俗，交代了背景，使母亲卖子的情节客观上更真实、合理。④以人本位的写法安排情节，将革命者的崇高精神蕴含于普通母亲的真实情感中，使得亲情的升华真实自然。
5、A“象征林大妈坚韧不拔又不挠不屈的革命精神”错，象征着她正直而有气节的精神。
6．D“体现了人民群众的斗争觉悟”错，小说以东山岛战役为背景，体现了小说源于生活又高于生活的创作规律。
7．（1）第①处暗示那个姑娘与阿根是革命同志，又暗示她应该是阿根所找的对象。（2）第②处暗示了他跟姑娘说过母亲用竹子换钱为自己娶亲的事（或：暗示他和那姑娘心意相通）。（3）第③处暗示她确定那姑娘就是儿子的对象，心里很是满意。
8．①意蕴上：“火”富有意蕴，既指林大妈为了传递消息燃竹而起的熊熊烈火，又指林大妈对国民党反动派的愤恨之火。②主题上：象征着军民团结一心打败国民党反动派的斗争之火。③结构上：是小说情节的高潮，是文章重点要突出的部分。④读者角度：更能激发读者的阅读兴趣（或：更能激发当时读者的战斗激情），更具感染力。
9．D“将军不敢面对老人”错。根据文中内容，是将军得知老人到来时还没有想好应对的办法，内心激动而不安。
10．C
A．“是对历史的真实记录”错，这些内容是作者艺术性的加工，而不是对历史的真实记录：
B．“将军对牺牲多年的父亲的思念之情”错，应是侧面烘托出将军对失去儿子的烈属的关爱；
D．“肖像描写”错，作品没有使用肖像描写塑造将军形象。“我这条命是战友给的呵”是将军的心理描写，“忽然欠起身：‘开得太快了’”是对将军的语言和动作描写。
11．①小说叙写将军初次给老人回信就寄上二十元钱的汇票，体现了将军对烈士遗属的关爱。
②小说写曾庆良掩护部队渡湘江而牺牲的故事，表现了红军战士为集体利益而自我牺牲精神。
③小说通过曾育才救挑夫和曾令标救将军的行为，体现了战争年代红军战士舍己救人的崇高精神。
④小说以将军叮嘱爱人给老人织毛衣、弄袜子以及写信问候“父亲”的细节，表现将军对“父亲”无微不至的关怀。
12．①运用了倒叙手法。通过倒叙写将军收信、写信的情节，把人物置身于富有戏剧性的冲突之中，吸引读者，增强了小说的故事性。
②运用了插叙手法。通过插叙父亲被害、战友牺牲之事，交代了将军情感转变的原因，丰富了作品内容，体现了红军战士舍己救人的精神，深化了小说的主题。
③运用了张弛结合的叙事节奏。在叙述的节奏上，有“渡湘江”“过草地”时战士自我牺牲、舍己救人的概括叙述，也有对将军过草地被救过程的详细描写，快慢交织的叙事速度使得小说引人入胜。
④采用回忆与现实交织的叙事安排。补足了故事的相应背景，增加了文章的厚重感，突出了主题。
⑤采用第三人称、全知视角叙述。深入展示了将军的内心活动，表现他内心情感的变化，
⑥采用戛然而止的结尾方式。末尾以将军带着复杂的心情“跨上楼，轻轻地推开了房门”收束全文，留下悬念，使文章富有张力，给读者留下广阔的想象空间。
⑦小说以“信”为叙事线索。小说通过“信”这一线索贯穿了“寻亲”“认亲”的情节脉络，也承载了将军思想感情起伏变化的缘由和小说的主题。

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