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第2节 生物体的器官、系统
【学习目标】
1.识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。
2.理解器官、系统的概念。
3.动植物体的结构层次。
【自主学习】
快速阅读教材60-63页，自主完成以下问题：
1.几种不同的组织构成有特定功能的器官
不同的 按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的 就形成了器官。
2.人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
（1） 能够共同完成 生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成系统 。
（2）整个动物体由多种不同的 构成，高等动物和人体有 系统、
系统、泌尿系统、 系统、运动系统、神经系统、 系统、
系统等。这些系统协调配合，使人或动物完成各种复杂的生命活动。
（3）器官构成完整的动物体：细胞→组织→ → →动物体。
3.器官构成完整的植物体
植物的 从结构上连成一个统一的整体。
【课内探究】
1.如何区别器官和组织？
2.我们平时所食用的芹菜、萝卜、大白菜、瓜子，你知道它们的主要食用部分分别是植物的什么器官吗？
【效果评价】
1.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官D. 系统
2.人体及其他动物体有而水稻等植物体组成中没有的结构层次是（ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
3.下面属于器官的是（ ）
A.洋葱表皮 B.菠菜植株
C.桃花 D.叶脉
4 马铃薯既可以用种子繁殖，也可以用块茎繁殖。马铃薯的种子和块
茎分别属于（　　）
A．生殖器官，生殖器官 B．生殖器官，营养器官
C．营养器官，营养器官 D．营养器官，生殖器官
5.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ）
A.器官　　B.组织　　C.系统　　D.无法确定
6.以下对人体结构的层次关系表述科学的是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→人体
B.组织→细胞→器官→人体
C.细胞→器官→组织→人体→系统
D.细胞→器官→组织→人体
7.下列各项中属于植物器官的是（ ）
①西瓜瓤 ②西瓜瓤中的瓜子 ③瓜子仁 ④桃 ⑤一个花瓣
A.②③④⑤ B. ②④ C. ②③④ D.②⑤

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