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(共18张PPT)
第四单元
12　纪念白求恩
1.阅读下面文段,按要求回答问题。
chén
拈轻怕重
粹
(1)请将文段中画横线的部分用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
(2)给加点字注音或根据拼音写汉字。
(3)结合语境,从括号内选择最合适的词语填在横线上。
答案:略。
(4)文段中画波浪线的句子有语病,下面对此修改正确的一项是( )
A.把“写到”改为“赞美”
B.句末添加“的精神”或“的品质”
C.把“同志”去掉
D.把“写到”改为“抒发”
B
导析:B　画波浪线的句子成分残缺,可在句末添加“的精神”或“的品质”。
C
导析:C　 “狭隘”是贬义词。
3.语言表达与运用。
(1)李奶奶是孤寡老人,同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了,同学们自愿捐款买了营养品前去探望。如果你是班长,见到李奶奶你会怎么说
答案:(示例)李奶奶,您好。我们又来看您了。听说您生病了,现在好些了吗 我们买了一些营养品,给您补补身子。祝您早日康复!
(2)探望李奶奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受。下面引入日记最恰当的一项是( )
A.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.有朋自远方来,不亦乐乎
C.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
D.温故而知新,可以为师矣。
A
导析:A　 A项,表达“孝亲敬老”的主题;B项,表达对远道而来的朋友的欢迎;C项,表达安贫乐道的思想;D项,意思是温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,凭借这一点就可以成为老师了。
4.综合性学习。
为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质,某校七年级(1)班决定进行一次以“伟大的共产主义战士——白求恩”为主题的综合性学习活动,请完成下面的任务。
(1)请设置几个栏目,并简要介绍一下每个栏目的名称及设置的目的。(至少三个栏目)
答案:(示例)①生平简介:介绍白求恩的生平事迹。②名人风采:着重介绍白求恩的精神品质。③代代相传:介绍我们今天应该如何继承和发扬白求恩精神。
(2)阅读下面的材料,仿照示例,为白求恩同志写一段颁奖词。(至少用一个成语,80字左右)
材料　诺尔曼·白求恩(1890—1939),国际主义战士、加拿大共产党员、胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时,他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。他率领加拿大美国医疗队,于1938年初来中国,3月底到延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染,1939年11月12日在河北唐县逝世。
(示例) “感动中国人物”杨振宁的颁奖词:站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的,如此深奥,懂的人不多。你奉献给祖国的,如此纯真,我们都明白。曾经,你站在世界的前排,现在,你与国家一起向未来。
答案:(示例)作为一名加拿大共产党员,您带给中国人民的不仅是精益求精的医疗技术,更重要的是您的共产主义精神、国际主义精神。您用您的一生诠释了毫不利己专门利人的含义,您的死重于泰山,您的精神永远留在中国人民的心中。
阅读下面的文章,完成5—8题。(12分)
纪念白求恩同志
朱　德
①白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员,从他身上,表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
②白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道,无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类,就不能解放自己,所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争
取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争,又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。在他致毛泽东同志的一封信中热烈地表示:“我在此间不胜愉快,且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而与野蛮搏斗的伟大精神,来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神,每个中国共产党党员都应该学习。
③白求恩同志的高尚的共产主义品质,还表现在他对工作的无限责任心,他的实际主义作风和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了,不顾战地各种危险和困难,亲自跑到火线附近,在炮火下抢救受
④白求恩同志,是一个富于实际主义精神的人。他看到我军许多医生技术水平低,便把教育医生、护士作为自己的责任。他自己写课本、办学校,走到哪里,教到哪里,没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说:“空谈代替不了行动,话是人们发明来描写行动的,照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑤白求恩对同志对人民满腔热忱,坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民,表现了他无限的忠诚热爱。他无条件地帮助他们,平等地看待他们当中的任何人,体贴关心,无微不至。他也最坦白正直,批评他们的缺点,严正地指斥他们工作中的毛病,帮助他们改正。凡是受过他治疗或见过他工作的人,莫不为之感动。至今晋察冀的军民心中,仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
(选自中国白求恩精神研究会编《白求恩纪念文集》,有删改)
5.用一句话概括本文的主要内容。(2分)
答案:白求恩同志具有共产主义精神、国际主义精神,我们十分怀
念他。
6.结合文章,说说你对本文第③段中加点词语“半斤八两”的理解。(4分)
答案:“半斤八两”比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。这里指那些学问不深刻的人 ,还要去指导别人的工作。白求恩以此教育周围的医护人员,要学会独立思考,不要依靠别人不实际的帮助。
7.本文第④段中的画线句引用了人物的原话,请说说其表达效果。
(2分)
空谈代替不了行动,话是人们发明来描写行动的,照它本来的目的去用它吧。
答案:引用白求恩的原话,是为了印证他的实际主义作风,增加文章的真实性。
8.本文在写作手法、写作目的上与毛泽东的《纪念白求恩》有什么异同 (4分)
答案:相同点:两文都采用了夹叙夹议的手法,高度赞扬了白求恩的共产主义精神、国际主义精神,表达了对白求恩的怀念之情。
不同点:毛泽东的《纪念白求恩》运用了对比的手法,在赞扬白求恩的同时,还批评了党内的不良倾向,并大力号召全党同志学习白求恩精神;朱德的《纪念白求恩同志》主要从正面介绍了白求恩的共产主义精神、国际主义精神,表达了对白求恩的怀念之情。
9.本文夹叙夹议,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,论从叙出,二者有机结合。如第二段可分三层,每一层都是先叙后议,整个段落夹叙夹议的特点更加明显,能使读者由表及里地认识白求恩同志。
请联系实际生活,用夹叙夹议的表达方式写一段话。100字左右。
答案:(示例)人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已载入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行
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