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部编版道德与法治八年级上册第五课第二框《预防犯罪》教学设计
课题 预防犯罪 单元 二 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 第二框“预防犯罪”，通过“运用你的经验”活动中展示的三个犯罪场景，引导学生查阅刑法，分析案例中行为人的违法行为的性质和法律责任，引入有关犯罪与刑罚内容的学习。通过对一般违法行为和犯罪行为的异同，引导学生思考犯罪的含义和基本特征，结合具体案例，认识刑罚的种类。通过分析中学生陈某走上犯罪道路的原因，引导学生认识不良行为，加强自我防范。
学习目标 素养目标：感受法律尊严，增强法治观念，防微杜渐。能力目标：通过对案例的理性分析、辨别，对违法犯罪行为的危害有更全面的认识知识目标：能够准确判断犯罪行为，表述其基本特征、刑罚种类
重点 刑事违法行为及其特征
难点 加强自我防范，预防违法犯罪
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示：2023年6月1日，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2022）》的相关数据截图引导学生分析问题：1 上述数据给了我们怎样的警示？2 生活中未成年人的哪些行为可能“游走”在犯罪的边缘？教师结合学生的回答情况进行点拨，顺势导入新课。 观看数据，分析问题 引用最新的时政数据，引导学生感悟未成年人犯罪的实际情况，继而反思个人及身边的具体行为，导入新课。
讲授新课 板块一：了解罪与罚教师呈现两种不同的生活场景，引发学生思考：同样是殴打他人，为什么最终的定性不同？课件展示刑法的相关内容，同时呈现两种不同场景的不同之处。教师总结：严重社会危害性是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大，就不能认为是犯罪。课件展示不同的漫画，引导学生分析社会危害性的不同：同样是侵犯他人合法财产、同样是侵犯消费者的合法权益课件补充内容：使用地沟油的危害及刑法规定动画展示犯罪的三个特征的内在联系教师总结：严重社会危害性是犯罪的最本质特征。刑事违法性是犯罪的法律标志。应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性课件播放视频：2023年8月山东济南事件。引导学生学法用法：下列行为是否涉及到了犯罪，你判断的依据是什么？教师讲解：认识刑罚 犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类课件展示我国刑罚的分类，同时引用2022年度人民法院十大案件，引导学生分析主刑和附加刑。教师引导学生探究与合作：我国《治安管理处罚法》中的”拘留“、”罚款“是否等同于《刑法》中的”拘役“、”管制“，你猜测的依据是什么？板块知识汇总板块二：加强自我防范结合截图，引导学生分析：有的青少年说：我未满十八周岁，即便是犯罪，法律也会对我“网开一面”的。这种说法正确吗？知识拓展，引导学生分析2020年10月13日，刑法修正案（十一）草案二审稿提请全国人大常委会会议审议，拟在特定情形下，经特别程序，对法定最低刑事责任年龄作个别下调。草案规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡，情节恶劣的，经最高人民检察院核准，应当负刑事责任。 课堂探究：为什么要调整法定最低刑事责任年龄？观看视频：法定最低刑事责任年龄下调具有什么意义？教师总结：1 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪视频播放：CCTV12《社会与法》栏目：涉案未成年人后悔不已文本展示陈某的案例，教师逐层分析陈某走上违法犯罪道路的历程，引发学生思考教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。结合漫画，引导学生分析未成年人身边的不良行为，同时附上相关的法律文本，引发学生警示。教师顺势点拨下一个知识点：3 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习自觉遵纪守法，防患于未然。板块知识汇总 结合上节内容，分析生活场景。认识社会危害性的不同。感悟社会危害性的不同根据所学知识，分析视频中行为人的社会危害性，判断其是否犯罪分析时政材料，认识主刑和附加刑。拓展与提高：结合上节所学知识，重点认识治安处罚与刑罚的区别。教材标注参与课堂探究活动结合文本和视频，分析：法定最低刑事责任年龄下调具有什么意义？观看视频，引发学生的情感共鸣，敬畏法律感悟身边的不良行为，引发警示教材标注 为讲述犯罪的特征做好铺垫。重点字词红色标注，便于引导学生的思维方向。通过漫画对比，感悟社会危害性的不同。感悟犯罪的基本特征及其内在联系根据所学知识，分析视频中行为人的社会危害性，判断其是否犯罪，同时为讲解后面的刑罚的种类做好铺垫。关键字词重点标注，认识主刑和附加刑的具体名称。结合上节内容，难点突破。同时对学生的易错点进行点拨分析。落实知识目标为讲解第二板块内容做好过度。感悟法律的权威，提升对犯罪的畏惧感。敬畏法律，远离犯罪，落实素养目标。分析案例，感悟其犯罪过程，为讲解“杜绝不良行为”做好铺垫感悟身边的不良行为，引发警示落实知识目标
课堂练习 1 （2023 威海）2023年5月30日，辽宁省人民政府原党组成员、副省长郝春荣因非法收受财物共计价值人民币1883万余元，被判处有期徒刑12年，并处罚金人民币200万元。对该案认识正确的是（　A　）①该行为触犯了刑法，所受到的处罚是刑罚处罚②案例中的行为具有严重的社会危害性，属于犯罪行为③任何人都没有超越法律的特权④只要违法都要承担刑事责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2 （2023 遂宁）15岁的陈某原是品学兼优的学生，自从结识了社会上的一群“朋友”，他开始旷课，还因经常盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改，为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此，你可以得出哪些结论（　B　）①一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟②青少年应该防微杜渐，预防违法犯罪③经常盗窃是严重危害社会的犯罪行为④青少年交友需谨慎，要远离“损友”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3 （2023 怀化）阅读材料，完成下列要求。 热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”“法律惩恶扬善保护人民”的不变真理。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪？参考答案
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 结合本节内容，达标训练 试题的选材注重难易系数的搭配，既有简单的材料分析，同时又附加了中考真题，在夯实基础知识的前提下实现有效提升。
课堂小结 根据课件中的知识结构，总体把握本节内容 总体把握本节所学内容。
作业布置 17岁的小欣因犯抢劫罪锒铛入狱。他在《忏悔书》中写道：我本是一个好学生，不该因结识几个“朋友”沾染上不良习气，无心学习，经常旷课，还打骂同学；不该在受到学校纪律处分后，便开始放纵自己，与“朋友”们偷窃财物：更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，甚至还与“朋友”持刀抢劫，最终被法院判刑，我非常后悔，希望大家以我为或，“勿以小而为之”，不触碰法律红线，做一个学法知法守法的人。（1）请你从小欣的《忏悔书》中找出一般违法行为和犯罪行为。（2）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，请写出犯罪的基本特征。（3）小欣走上犯罪道路的经历给你怎样的警示？（答出两点即可） 课下完成 探究性试题的设置有助于学生分析生活、感悟生活的能力培养
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预防犯罪
部编版版八年级上册
教学目标
素养目标：感受法律尊严，增强法治观念，防微杜渐。
能力目标：通过对案例的理性分析、辨别，对违法犯罪行为的危害有更全面的认识
知识目标：能够准确判断犯罪行为，表述其基本特征、刑罚种类
新知导入
2023年6月1日，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2022）》
未成年人犯罪总体呈上升趋势
低龄未成年人犯罪占比上升
新知导入
未成年人犯罪类型更加集中
未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升
新知导入
探究与分享：
1 上述数据给了我们怎样的警示？
2 生活中未成年人的哪些行为可能“游走”在犯罪的边缘？
新知讲解
板块一：了解罪与罚
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
同样是殴打他人，为什么定性不同？
新知讲解
认识刑法
《中华人民共和国刑法》是为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定的法律。
新知讲解
《中华人民共和国刑法》第十三条规定：
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
新知讲解
学法用法：同样是殴打他人，为什么定性不同？
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
新知讲解
行为一：造成轻微伤害
行为二：导致其重伤甚至死亡
严重社会危害性是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大，就不能认为是犯罪。
社会危害性
新知讲解
同样是侵犯公民的私人所有财产，社会危害性是否相同？
新知讲解
同样是侵犯了消费者合法权益，社会危害性是否相同？
新知讲解
知识拓展：
使用地沟油犯生产、销售有毒、有害食品罪。使用地沟油或者卖地沟油,数额较大就构成犯罪,应当追究刑事责任。在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。
法律依据：《刑法》第一百四十四条
新知讲解
严重的社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
刑事违法性是犯罪的法律标志。
应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性
新知讲解
新知讲解
学法用法：下列行为是否涉及到了犯罪，你判断的依据是什么？
新知讲解
认识刑罚
犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
新知讲解
第三章　刑罚
第三十二条 主刑和附加刑 刑罚分为主刑和附加刑。
第三十三条 主刑种类
主刑的种类如下： （一）管制； （二）拘役； （三）有期徒刑； （四）无期徒刑； （五）死刑。
第三十四条 附加刑种类
附加刑的种类如下： （一）罚金； （二）剥夺政治权利； （三）没收财产。 附加刑也可以独立适用。
第三十五条 驱逐出境。 对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。
新知讲解
解读“2022年度人民法院十大案件”：案件中的主刑和附加刑分别有哪些？
程三昌因贪污罪被判处有期徒刑十二年，并处罚金50万元
孙力军因受贿、操纵证券市场、非法持有枪支，被长春中院判处死缓，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产
陈继志在河北唐山某烧烤店骚扰被拒后殴打被害人。另查明，陈继志等人还长期纠集在一起进行违法犯罪活动，形成恶势力组织。廊坊市广阳区法院以寻衅滋事罪等8项罪名，数罪并罚，对陈继志决定执行有期徒刑二十四年，并处罚金32万元。其余27名被告人分获刑罚。
……
新知讲解
我国刑罚体系示意图
新知讲解
探究与合作：
我国《治安管理处罚法》中的”拘留“、”罚款“是否等同于《刑法》中的”拘役“、”管制“，你猜测的依据是什么？
新知讲解
板块知识总结：
1 犯罪的基本特征有哪些？
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
2 什么是刑罚，刑罚的种类有哪些？
刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
新知讲解
有的青少年说：我未满十八周岁，即便是犯罪，法律也会对我“网开一面”的。这种说法正确吗？
板块二：加强自我防范
未成年人犯罪总体呈上升趋势
低龄未成年人犯罪占比上升
新知讲解
你知道吗：
2020年10月13日，刑法修正案（十一）草案二审稿提请全国人大常委会会议审议，拟在特定情形下，经特别程序，对法定最低刑事责任年龄作个别下调。草案规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡，情节恶劣的，经最高人民检察院核准，应当负刑事责任。
课堂探究：为什么要调整法定最低刑事责任年龄？
新知讲解
法定最低刑事责任年龄下调具有什么意义？
新知讲解
数据警示：加强自我防范，预防犯罪。
1 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
未成年人犯罪类型更加集中
新知讲解
有“礼”，语言文明，态度和善。
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式。
有“节”，要注意适可而止。
CCTV12《社会与法》栏目：涉案未成年人后悔不已
新知讲解
读文明理：
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己， 并因偷东西打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
陈某是怎样走上犯罪道路的
新知讲解
品学兼优的好学生
受到学校纪律处分
犯抢劫罪被判刑
被公安机关拘留
案例剖析
品学兼优的好学生
纪律处分：违纪行为
判刑：犯罪行为
拘留：一般违法行为
新知讲解
2 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
如何看待中学生的这些“习惯”？
新知讲解
生活中的“雷区”
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定：
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
新知讲解
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：
本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为
新知讲解
3 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习自觉遵纪守法，防患于未然。
新知讲解
板块知识总结：
如何预防犯罪？
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习自觉遵纪守法，防患于未然。
课堂练习
1 （2023 威海）2023年5月30日，辽宁省人民政府原党组成员、副省长郝春荣因非法收受财物共计价值人民币1883万余元，被判处有期徒刑12年，并处罚金人民币200万元。对该案认识正确的是（　　）
①该行为触犯了刑法，所受到的处罚是刑罚处罚
②案例中的行为具有严重的社会危害性，属于犯罪行为
③任何人都没有超越法律的特权
④只要违法都要承担刑事责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2 （2023 遂宁）15岁的陈某原是品学兼优的学生，自从结识了社会上的一群“朋友”，他开始旷课，还因经常盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改，为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此，你可以得出哪些结论（　　）
①一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟
②青少年应该防微杜渐，预防违法犯罪
③经常盗窃是严重危害社会的犯罪行为
④青少年交友需谨慎，要远离“损友”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
B
课堂练习
3 （2023 怀化）阅读材料，完成下列要求。
热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”“法律惩恶扬善保护人民”的不变真理。
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
课堂练习
参考答案
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
课堂总结
作业布置
17岁的小欣因犯抢劫罪锒铛入狱。他在《忏悔书》中写道：我本是一个好学生，不该因结识几个“朋友”沾染上不良习气，无心学习，经常旷课，还打骂同学；不该在受到学校纪律处分后，便开始放纵自己，与“朋友”们偷窃财物：更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，甚至还与“朋友”持刀抢劫，最终被法院判刑，我非常后悔，希望大家以我为或，“勿以小而为之”，不触碰法律红线，做一个学法知法守法的人。
（1）请你从小欣的《忏悔书》中找出一般违法行为和犯罪行为。
（2）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，请写出犯罪的基本特征。
（3）小欣走上犯罪道路的经历给你怎样的警示？（答出两点即可）
谢谢
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