资源简介 1.1长度和时间的测量学习目标1.了解国际单位制中长度单位及换算,知道物理量由数值和单位组成。2.能根据日常经验粗略估测生活常见物品长度,能够选用合适的刻度尺正确测量长度。3.了解计量长度的工具及其变化的过程。重点难点科学计数法应用。刻度尺的使用。导学过程导学1:阅读课本第10页,测一测,说明了:我们的感觉并 。所以,对物体的某些情况进行定量的描述时,必须用仪器来测量。自主探究一:长度的单位即换算①基本单位:________,符号___________长度单位: ②常用单位: 、 、 、 、 、 ;③单位符号: 、 、 、 、 、 ;④单位换算:1km=__________m=__________m; 1dm=_________m=__________m;1cm=__________m=__________ m; 1mm=________m=__________m;1μm=_________m=__________m; 1nm=_________m=__________m练习:1.完成下列单位换算:1.6km=__________dm=___________μm=__________nm。6×105nm=________m=___________cm。2. 给下列数据填上单位:某同学身高1.65______ 课桌的长度是60.0 _______课本的长度是255.0_______ 地球的半径是6.4×103______手机芯片的制程工艺大约为10 PM2.5表示悬浮物大约直径2.5成年人的身高大约1.75 一层楼大约3合作探究二:刻度尺的使用测量工具: ① (量程和分度值); ②精密仪器:游标卡尺 螺旋测微器,激光测距仪。刻度尺的正确使用 ①选:根据测量对象和目的选择合适的刻度尺;(根据所需的量程和 (决定了测量的精确程度,分度值越小越 ;看清刻度尺零刻度线是否磨损;) ②放:刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度 ,刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐;(不一定是零刻度线)③看:读数时视线要正对刻度尺且与尺面 ; ④读:要估读到分度值的下一位;一个正确的测量结果包括三部分,准确值(在刻度尺上能够读出来的数值)、估计值(刻度尺上不标,每个人读的可能不同)和单位。(如果物体边缘对齐某条刻度线时,估读“0”占位,如2.70cm) ⑤记:记录结果应包括 和 。练习:1.练习使用刻度尺测量物理课本的长、宽、厚。长:______,宽:_______,厚:_______2.观察下图,该刻度尺的分度值是: ,是否从“0”开始测量? ,该物体的长度应记为: 。拓展学习:长度的几种特殊测量方法①累积法: 对于无法直接测量的微小量的长度,可以把数个相同的微小量叠放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数,就可得到一个微小量的长度。②化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时,可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合,作好两端的记号,然后把线轻轻拉直,用刻度尺测量出长度,就等于曲线的长度。③夹挤法: 当一个物体的长度无法直接测量时,可用与它长度相等的物体来代替。合作探究三:时间的测量(1)时间国际单位:_____,符号是______,常用单位有_______、______。单位换算是:1h=______min=_______s。(2)测量工具:_____________练习:如图所示是两种常见的记时工具,甲表的最小分度值是__________,乙表的最小分度值是_________,合作探究四:误差1.什么叫误差 ;2.什么叫错误?_________________________________________________。3.误差与错误的区别:错误可以__________,误差不可以_________。4.减小误差的方法:________________________________当堂检测1.以下测量数据中基本符合事实的是( )A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cmC、中学生的身高约为1.65m D、文具盒的宽度约为35cm2、如图所示的是测量圆筒直径的几种方法,其中正确的是( )3、有位同学测量某物体长度为 2.58cm,他使用的刻度尺分度值为( )A. 1cm B. 1mm C. 1dm D. 无法确定4、如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间,下面读数正确的是( )A.20s B.3.2min C.200s D.180s5.有关误差,下列说法中正确的是( )A.误差就是测量中产生的错误B.选用精密的测量仪器可以消除误差C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D.采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差6.如图所示,为了让读数更精确,应选择________刻度尺,所测块的长度为________cm;答案:1.C 2.C 3.B 4.C 5.D乙 2.80我的收获 展开更多...... 收起↑ 资源预览