资源简介

第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
课程标准 (2022年版) 1．通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 2．通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
概述
东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久后又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。
时间轴
摘要
总特征：政权分立，民族交融。
政治：三国两晋南北朝时期，陈西晋外都处于分裂状态，政权更迭频繁；士族制度的形成、发展和衰落。
经济：南方相对稳定，江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础；北方战乱频繁，经济发展缓慢。总体来说，社会经济在曲折中仍有发展。
民族关系：北方少数民族内迁、北魏孝文帝等一些政治家的汉化政策，大大促进了北方地区的民族交融，各民族间相互学习，取长补短，形成了民族交融的高潮。
科技文化：农学、数学、地理学等方面的科技成就领先世界；书法、绘画及雕塑艺术等方面取得了重要成就；佛教盛行。
发展趋势：分裂中孕育着统一，碰撞中促进了交流。
第16课　三国鼎立
素养 目标 1．知道官渡之战、赤壁之战的基本史实，认识曹操势力壮大的原因以及赤壁之战的影响。(唯物史观、历史解释) 2．掌握魏、蜀、吴三国建立的基本史实，理解三国鼎立局面形成的原因及影响。(时空观念、历史解释) 3．正确评价三国这一历史时期在我国历史发展过程中的地位，认识国家的统一是中国历史发展的必然趋势。(唯物史观、家国情怀)
课前预习
一、官渡之战
1．背景：东汉末期，曹操的势力逐渐壮大起来。
2．交战双方：占据河南一带的曹操和占据黄河以北的袁绍(兵多粮足，实力强大)。
3．概况：200 年，双方在官渡进行决战。曹操以少胜多迅速歼灭袁军主力。
4．曹操取胜的原因：①政治上：“挟天子以令诸侯”，招揽各种人才，取得政治上的主动。②经济上：采用屯田的措施，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。③军事上：采取声东击西、各个击破的战术。
5．影响：为以后曹操统一北方打下基础。
二、赤壁之战
1．背景：208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。
2．交战双方：曹军与刘备、孙权联军。
3．兵力对比：曹军的兵力有20余万；孙刘联军只有约5万人。
4．结果：孙刘联军以少胜多打败曹军。
5．影响：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1．三国鼎立局面的形成：
国号 建立时间 建立者 都城 经济发展
魏 220年 曹丕 洛阳 曹魏重视农业生产，大力兴修水利
汉(蜀汉) 221年 刘备 成都 蜀汉发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发
吴 229年 孙权 建业(今江苏南京) 孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温到达夷洲(今台湾)，加强了大陆与台湾的联系
2．意义：①政治上，结束了东汉末年以来割据混战的局面，中国走向局部的统一，为西晋的统一奠定了基础。②经济上，三个政权都采取了一系列恢复和发展生产的措施，促进了经济发展和社会进步。
课时练习
材料　甲同学说：“三国鼎立导致了其后三百多年大分裂局面的出现，毫无积极意义，是一种历史的倒退。”
乙同学说：“三国鼎立结束了东汉末年众多割据势力混战的局面，为后来的统一奠定了基础，有积极意义，是历史发展的进步。”
问题　你赞同谁的观点？请说出你的理由。
观点：赞同乙同学的观点。理由：从政治上看，东汉末年，由于中央政权的衰败，地方军阀割据混战；三国鼎立局面的形成，结束了众多势力割据的局面，形成了三个相对稳定的政权，相对而言，这是一种进步。从经济上看，由于东汉末年军阀混战，生产遭到严重破坏；三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权集中时间和精力来发展经济，促进了生产和社会的进步。因此，三国鼎立是历史发展的进步。
1．官渡之战与赤壁之战的比较：
项目 官渡之战 赤壁之战
不 同 点 时间 200年 208年
交战双方 曹军与袁军 曹军与孙刘联军
结果 曹军大败袁军 孙刘联军战胜曹军
意义 为曹操统一北方奠定了基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
相同点 都是以少胜多的著名战役；都是统治阶级内部争夺统治权的战争；取胜的原因都有指挥得当、运用巧妙的策略等因素；都对政局发展产生了深远的影响
2. 三国鼎立局面形成的原因：
(1)当时无论是经济基础，还是能够完成统一的力量对比条件，都不成熟，这是最根本的原因。
(2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡，任何一方都无法吞并另外两方以实现统一。
3.下图显示的是中国古代史上一次以少胜多的战役。曹军失败的主观原因是(　D　)
A．孙刘联合，兵力众多
B．曹操实行屯田措施，提高农业生产
C．孙刘联军军事策略正确
D．曹军远道奔走，战斗力降低
知识总结
此题为因果类选择题，突出对时空观念核心素养的考查。解答此类题型要注意三点：①要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别主观与客观、主要与次要、直接与间接、历史与根本等。②要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。③要在做题时准确把握题干与选项之间的逻辑关系，弄清二者之间何为因，何为果。由题干中的示意图可知，该战役为赤壁之战。本题考查曹军失败的主观原因，应从曹军自身寻找，故曹军远道奔走，战斗力降低符合题意。
强化练习
1．曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，为曹操统一北方打下基础的战役是(　C　)
A．赤壁之战 B．淝水之战
C．官渡之战 D．郾城大捷
2．官渡之战后，曹操铲除了袁绍势力。回师途中赋诗明志，写下“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的诗句。曹操的“壮心”最有可能是(　C　)
A．屯田筹粮 B．三国鼎立
C．统一全国 D．篡权立国
3．下图记录的是某次战争的信息。据此判断，这次战争是(　D　)
A．巨鹿之战
B．长平之战
C．官渡之战
D．赤壁之战
4．历史示意图能简洁明了地再现历史知识。下列示意图中反映了三国鼎立形势的是(　B　)
5．“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对“六朝”古都南京的感慨。下列人物第一个定都于此的是(　B　)
A．刘备 B．孙权
C．曹操 D．曹丕
6．东汉末期，曹操与袁绍之间都想吞并对手，称雄北方。200年，双方进行了官渡之战，其性质是(　A　)
A．军阀割据集团的争霸兼并战争
B．农民起义军反封建王朝的战争
C．皇族内部争夺中央政权的混战
D．少数民族反对民族压迫的战争
7．《三国志》中关于曹操将汉献帝迎到许这一历史事件有不同记载(见下表)。这说明(　C　)
《三国志·魏书·武帝纪》 “奉天子以令诸侯”
《三国志·魏书·毛玠传》 “奉天子以令不臣”
《三国志·蜀书·诸葛亮传》 “挟天子以令诸侯”
A．历史评价无法做到公正客观
B．同一历史事件一定会有不同记载
C．立场不同影响对历史的叙述
D．历史具有模糊性，无法还原历史真实
8．下表是部分史书关于“赤壁之战”的记述，由此可知(　B　)
《三国志·魏书· 武帝纪》 公(曹操)至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡
《资治通鉴》 (孙、刘联军)进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北
A．赤壁之战导致疾疫蔓延 B．疾疫影响赤壁之战战局
C．周瑜是赤壁之战的统帅 D．曹操借故推卸战败责任
9．据史书记载，三国时期诸葛亮七擒孟获，孟获回去以后，还说服各部落全部投降，西南少数民族地区重新归蜀汉控制。这一历史故事印证了诸葛亮重视(　A　)
A．改善民族关系 B．农业的生产
C．兴修水利工程 D．发展造船业
10．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。
——杨慎《临江仙》
材料二　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。……
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
(1)材料一中“浪花淘尽英雄”是说在那个历史年代英雄辈出，你最喜欢其中哪一位？为什么？(4分)
英雄：曹操、刘备、诸葛亮、孙权、周瑜等。(任选一位即可，2分)理由：曹操是我国古代著名的政治家、军事家和文学家，他的主要历史功绩是统一北方，结束局部割据局面，对促进全国统一作出贡献；诸葛亮足智多谋，致力于治理蜀国，鞠躬尽瘁、死而后已；等等。(和选择的英雄对应，言之有理即可，2分)
(2)材料二描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役？它对当时的局势有什么影响？(4分)
战役：赤壁之战。(2分)影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。(2分)
(3)根据材料二和所学知识，分析“樯橹灰飞烟灭”的原因。(4分)

展开更多......

收起↑