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部编版语文六年级上册第6课《狼牙山五壮士》阅读理解题
姓名:______班级:______
1.阅读理解。
步枪打飞机
步枪打飞机，听起来简直就是神话，但这的确是传扬在平西抗日根据地斋堂川的一段抗击日寇的佳话。
1939年10月的某一天，平西抗日根据地挺进军十团八连在门头沟斋堂川青白口永定河畔与日军展开激战。（A）挺进军隐蔽在河边山林中，占据有利地形打击来犯之敌，日军匍匐在河北岸光秃秃的河滩上，目标暴露无遗。战斗打响后，日军伤亡很大，水面上、河滩上日军尸体横七竖八。不甘失败的敌人，在太阳快落山的时候调来飞机，妄图以空中优势遏制挺进军火力，挽回败局。
头上敌机猖狂呼啸，硬拼就中了敌人的圈套。看看手中顶不上劲的步枪，战士们攥紧拳头，眼里喷出仇恨的火焰。敌机在八连阵地上空时而盘旋时而俯冲，战士们的武器装备与敌人悬殊太大，如果跟敌人拼火力肯定吃亏。地面的日军得到空中支援后，乘势又向八连阵地逼了过来，情况万分紧急。
这时候，十团的徐存洋等20名战士奉命赶来增援八连战士。徐存洋和战友们很快隐蔽好，等待战斗时机。他观察后发现，由于八连阵地在山谷之中，敌机投弹轰炸就必须尽可能接近地面俯冲，才能对阵地造成威胁。所以，敌机俯冲下来的时候距离地面很近，就好像擦着战士们的耳朵飞。而且，俯冲一次，敌机就得赶紧拉升，不然就会撞到山石上机毁人亡。敌机不能连续轰炸，攻击力就减弱不少。得到这样的结论，徐存洋心里有了数。
（B）徐存洋发现不远处有棵大树，就趁敌机拉升的空档迅速奔到大树下隐蔽好，待敌机俯冲迫近的时候，他“噌”地闪出身体，抬起手中的苏制水连珠步枪“啪”的就是一枪。敌机翅膀一抖，直奔徐存洋藏身的大树横冲而来，“嗒嗒嗒”一梭子子弹打在石头上火星四溅。徐存洋机智地就地十八滚，藏到一块巨石后面。
说时迟那时快，趁敌机还没顾得上拉升喘息，徐存洋抬手对准敌机又是一枪。这一枪，小日本的飞机吃不住劲了，只见飞机左右乱摆，尾巴拖着长长一道黑烟，一个猛子就扎在塔岭沟中，战士们欢腾了。日军飞行员至死恐怕也不相信，自己的飞机会被挺进军战士的普通步枪给打了下来。
挺进军战士徐存洋用步枪打下日军飞机的消息，很快在平西抗日根据地传扬开来，鼓舞着抗日军民更加顽强地抗击日本帝国主义者。
(1)下列对文中画横线的句子理解正确的是哪一项？( )
A.这句话运用了拟人的修辞手法，使文章富有感染力。
B.这句话把战士们“攥紧的拳头”比作“仇恨的火焰”。
C.这句话中的“喷”字用得好，突出了战士们对敌人的仇恨程度之深。
D.“顶不上劲”说明战士们的武器装备与敌人的差距不大，但使不上劲。
(2)第4自然段中“这样的结论”中的“这样”具体指的是什么 ( )
A.这时候，十团的徐存洋等20名战士奉命赶来增援八连战士。
B.由于八连阵地在山谷之中……才能对阵地造成威胁。
C.敌机俯冲下来的时候距离地面很近……攻击力就减弱不少。
D.徐存洋发现不远处有棵大树……抬起手中的苏制水连珠步枪“啪”的就是一枪。
(3)第5自然段中，从“直奔、横冲、打”这三个描写敌机的动词，你感受到了什么？( )
A.敌机飞行技术高超且目标准确。 B.敌机的气焰嚣张且攻击力强大。
C.敌机狂轰滥炸且全无攻击目标。 D.敌机因我军武器优良毫无办法。
(4)用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

(5)结合文中A、B两处画波浪线的语段，说一说短文是怎样用“点面结合”的手法描写战斗场面的，这样描写的作用是什么。

(6)运用点面结合的手法，把日军飞机坠落后战士们欢腾的场面描写出来。

2.阅读理解。
八女投江
[对应课文]《狼牙山五壮士》
①1938年10月的一天晚上，冷云带着大伙随部队一路行军，来到了牡丹江支流的乌斯浑河边，部队准备从这里渡河前去联络主力部队。但是，有个日本密探发现了抗联露营地的位置，立刻带来上千人向我军扑来，双方展开了激烈战斗。
②由于正在渡河，因此主力部队全在河边，而冷云等八名女战士，就在隔了一段距离的河岸边，形势十分危急。师部决定一边应战，一边向河边密林中撤退。此时，大部队被日军咬住，处境凶险，冷云决定由她们八人吸引敌人，掩护大部队向岸边密林转移。
③冷云将战士们分成三个战斗小组，隐蔽在柳条丛中，向追击大部队的日军部队背后开火。“快打日军！让大部队冲出去，就算我们牺牲了也是值得的！”七名战士在冷云的指挥下，一齐向日军开火。敌人背后遭到袭击，顿时一阵慌乱，因为害怕腹背受敌，立即派出大部分兵力，气急败坏地向岸边围攻过来。
④看着蜂拥而来的日军，被围在河岸边的八名女战士互相鼓励，视死如归。她们以茂盛的柳条做屏障，等敌人涌上来时，同时扔出四颗手榴弹，打得敌人血肉横飞。敌人一时间摸不清女战士们的底细，不敢再进行冲锋，只是不断朝河边的柳条丛里盲目射击。
⑤后来，敌人分三路围攻过来，准备对女战士们进行包抄。冷云指挥战士们一边射击，一边向密集的敌群再次投掷手榴弹，再次打退日军进攻。黄桂清和郭桂琴在战斗中负了伤，冷云撕下衣襟，和杨贵珍一起为两位战友进行包扎。冷云瞅准机会，带领七位女战士借着荒草燃烧的浓烟，快速撤退到河边的一个土坎下面。
⑥最后，她们的子弹打光了，手榴弹也只剩下了三颗。前面是凶恶的敌人，后面是波涛滚滚的河水，可她们都不会游泳。怎么办呢？冷云站起来，坚定地说：“同志们！现在，我们只有过河这一条路了。哪怕是淹死也不能被俘虏！”她们向敌群投出了剩下的三颗手榴弹，趁着敌人慌乱之机，相互搀扶着下水渡河。一颗炮弹在女战士们身边爆炸，掀起的巨浪过后，再也不见八名女战士的踪影，她们血洒乌斯浑河。
(1)根据短文内容填一填，再讲讲这个故事。
决定掩护部队→ →柳丛痛击敌人→ → →血洒乌斯浑河
(2)赏析文中加点字词，并填空。
①“扑”“咬”是描写人动作的词语，文中是为了表现敌人 的特点。
②“一阵慌乱”“气急败坏”从侧面衬托了 。
③“视死如归”表现了 。
(3)【点面结合的品读】关注“点面结合”的描写方法。
①三处画“ ”的句子描写了的场景，属于（点 面）的描写，表现了八位女战士的特点。
②第⑤自然段描写了冷云和杨贵珍 的画面，这是 （点 面）的描写，由此我感受到了战友之间的深情厚谊。
③作者既关注了人物群体，也写了个别战士，结合短文内容，说说这样描写的好处。

(4)用“ ”画出描写冷云语言的句子，并写一写你从中感受到了什么。

(5)【对比阅读】本文与《狼牙山五壮士》在写法、内容上有哪些相似之处？[多选]( )
A.都歌颂了我军战士毫不畏惧、宁死不屈的革命精神，洋溢着战友情和拳拳爱国情。
B.都写了几名战士掩护大部队的事迹，人物形象鲜明。
C.都运用景物描写，侧面衬托战士们的英勇顽强。
D.都采用点面结合的写法，既关注人物群体，也有对个别战士的描写。
(6)下列诗句或对联中，与本文故事无关的是哪一项？( )
A.巾帼从容羞鬼魄，龙宫不忍拒芳魂。
B.血洒井冈山脉，碑铭泰岳顶峰。
C.白山黑水芳魂祭，同死同生万马喑。
D.八女投江流尽血，可歌可泣照丹心。
参考答案
1.【答案】(1)C (2)C (3)B
(4)示例：本文主要记叙了在抗日战争时期，面对日军利用空军优势打击平西抗日根据地挺进军的嚣张气焰，十团战士徐存洋凭借着机智和勇敢,用步枪击落敌机的故事。
(5)示例：A处描写敌我双方激烈的战斗场面，表现了战斗的激烈程度，属于“面”的描写。B处通过动作描写的方法具体描写了徐存洋利用有利地势用步枪打击敌机的过程，属于“点”的描写。 这样描写的作用是：既从“面”上描写了战斗的激烈，又从“点”上描写了徐存洋勇敢击落敌机的场景，层次感和画面感强，表现了日寇侵略者的残暴和我军战士机智勇敢、不畏艰险、奋勇杀敌的英勇气概。
(6)示例：“敌机被徐存洋打落了！”消息像长了翅膀一样在根据地传开了。战士们奔走相告，唯恐有一人不知道这特大喜讯。十团八连的战士们更是欣喜若狂。战士们把徐存洋围了个水泄不通。其中两个战士还把徐存洋抬起来，使劲儿往上抛。一个战士举着拳头，涨红了脸，大声喊着：“神枪手，徐存洋！神枪手，徐存洋！”
2.【答案】(1)分组背后开火；再退日军进攻；搀扶下水渡河
(2)来势汹汹；八位女战士的机智、勇敢；八位女战士英勇顽强、毫不畏惧的革命精神
(3)八位女战士痛击日军；面；英勇顽强；为战友包扎；点；这样描写既表现了每一位战士的英勇，又让读者感受到了整体的团结勇敢，表达了作者对八位女战士深深的赞美和敬仰之情。
(4)“快打日军！让大部队冲出去，就算我们牺牲了也是值得的！”“同志们！现在，我们只有过河这一条路了。哪怕是淹死也不能被俘虏！”从中我感受到了冷云不畏牺牲、热爱祖国的精神。(5)A；B；C；D (6)B
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