4.2地貌的观察 课件2022-2023学年高中地理人教版(2019)必修一(共29张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

4.2地貌的观察 课件2022-2023学年高中地理人教版(2019)必修一(共29张PPT)

资源简介

(共29张PPT)
Geomorphological
Observation
4.2 地貌的观察
新课标人教版
2 019
詹天佑——中国铁路之父
(1861-1919年)
图4.20 “人”字形线路示意
100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线京张铁路;他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形,不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。
“人”字形设计是怎样降低线路坡度的
我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢
——Pre class guidance
一、地貌观察的顺序
1、观察点选址:宜选择一个视野比较广阔的观察点。
地貌千姿百态,规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。
会当凌绝顶,一览众山小。
清源山俯瞰泉州西湖
掌握正确的地貌观察方式。
①观测者观察方式有三种:平视;仰视;俯视。
②有两种情况会遮挡观察者视线,影响观察效果:山体阻挡;凹坡的影响(或凸坡的阻挡)。
盲区
盲区
第四章 第二节
地 貌 的 观 察
次级地貌单元:柴达木盆地
局部地貌单元:柴达木盆地某地
从宏观到微观
一级地貌单元:青藏高原
2、观测顺序:从宏观到微观、从面到点
先观察视野内大的地貌(判断属于五类基本地形哪类)
再观察和描述次一级地貌 (例如山岭、河谷等)
最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
3、一般步骤:
4、辅助观察的手段:利用地形图、遥感影像等
观察地点 视野比较广阔的地方
观察顺序 从宏观到微观
从面到点
一般步骤 观察视野内大的地貌(山地、平原等)

观察和描述次一级地貌(山岭、河谷等)

描述更小的地貌特征(河岸、陡崖等)
辅助工具 地形图、遥感影像等
(归纳:观察地点、顺序、步骤、辅助工具)
某地理学习小组前往某地进行地理考察。如图为该地区等高线地形图。据此探究下列问题:
(1)找出图中最佳观察点,并说明判断理由。
(2)观察该地地貌时,宏观地貌有哪些?
(3)观察该地地貌时,较小的地貌有哪些?
①④。海拔最高,视野最开阔。
山地、丘陵、平原等。
山峰、河谷等。
绝对高度(海拔)
绝对高度(海拔)
相对高度
二、地貌观察的内容
1、高度:
绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得,是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据;
相对高度可以利用绝对高度,通过计算获得,能够反映地面的起伏状况。
计算:H相=H高-H低,
高度和坡度
可根据对流层气温平均垂直递减率(0.6 ℃/100 m)进一步求出它们的温差,如图中,甲、乙两点的相对高度=1500 m-500 m=1000 m,温差=0.6 ℃×10=6 ℃。
甲、乙的温差?

H
H
H
等高面
等高距
等高线
特点:同线等高、同图等距
等高线
将海拔高度相等的各点连接起来的线就是等高线。
高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据
识别宏观地貌类型的方法
地貌类型 基本特征
平原 海拔在200米以下,等高线稀疏,较为平直
丘陵 海拔在500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏
山地 海拔在500米以上,相对高度大于100米,等高线较密集,河谷转折呈“V”字形
高原 海拔高(1 000米以上),相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏
盆地 海拔没有一定标准,四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小
海岸线 海拔为0米
【思考】
1.甲、乙两地之间的相对高度是多少?
2.图示区域内最大的相对高度约为多少?
885.4—879.0=5.6(米)
A
坡度角
垂直距离
水平距离
2、坡度
(1)坡度大小一般用坡度角或垂直距离与水平距离比值来表示
用tan α=H/L来表示坡度的大小。H表示垂直距离(相对高度),L表示水平距离。
垂直距离
(2)坡度对生产和生活影响巨大
影响
耕作 坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于15°的坡地上耕作,由于破坏了原有植被,一旦遇到暴雨,土壤侵蚀极为严重
交通线路设计 受机车牵引动力的限制,公路、铁路的选线均受到坡度的限制,通过增加线路的长度,来降低线路的坡度
100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线——京张铁路。他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形,不仅成功解决这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。“人”字形设计是怎样降低线路坡度的?
詹天佑——中国铁路之父
(1861-1919年)
图4.20 “人”字形线路示意
设计“人”字形铁路线路,为了安全、平稳,北上的火车到了南口以后,就用两个火车头,一个前面拉,一个在后边推,火车向东北方向前进,进入了“人”字形铁路线路的岔道口后(青龙桥站),就倒过来,原先推的火车头改成拉,而原先拉的火车头又改成推,使火车向西北前进,这样一来火车上山爬坡就容易多了。
3、坡向
阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向,光照、降水等条件存在差异,进而影响植物的生长。
祁连山
阳坡、迎风坡,降水较多、温度较高、光照较好
阴坡、背风坡,降水较少、温度较低
4、高度和坡度的组合,反映地貌的形态特征
相对高度大、坡度大的地貌,一般比较陡峻
相对高度小、坡度小的地貌,一般比较平缓
5、其他要素:地貌的形状、面积、空间分布状况;
地面起伏状况和破碎程度。
下图为祁连山地“阴阳脸”图片,山坡林木葱郁的一侧为“阴脸”,山地草地青翠的一侧为“阳脸”。读图回答1-2题。
2. 造成祁连山山地“阴阳脸”的主要原因是( )
A. “阴脸”为阴坡,光照少,蒸发较弱
B. “阳脸”为陡坡,土层薄,土壤肥力低
C. “阴脸”为阳坡,光照强,热量充沛
D. “阳脸”为夏季风的迎风坡,降水较丰富
1.祁连山林地对径流的影响是( )
A.削洪补枯
B.增加地表径流
C.缩短径流历时
D.减少地下径流
A
A
2.从材料和图中可以看出,阴脸山坡林木葱郁,阳脸山地草地青翠.祁连山的阳坡,因为向阳,光照条件较好,热量相对充足,导致蒸发加强,水分少,不能满足森林的生长,但水分能满足草类的生长,故草地青翠;“阳脸”为阳坡,光照充足;坡度陡缓与阴坡、阳坡无关;阳坡并不比阴坡降水丰富,故A项正确。
活动:观察家乡的地貌 Observe the landform of hometown
-07
收集家乡所在地区的地形图(等高线地形图、数字地形图等)以及遥感影像、考察报告、论文等资料,通过以下步骤了解家乡的地貌
阅读地形图,识别宏观地貌类型,如高原、山地、丘陵、盆地、平原等,描述其特征
… …
… …
活动:观察家乡的地貌 Observe the landform of hometown
-07
活动:观察家乡的地貌 Observe the landform of hometown
-07
识别河谷、河漫滩、三角洲、山峰、山谷等微观地貌
找到本地区最高点和最低点的海拔,计算相对高度
最高点五指山1867米
最低点0米
活动:观察家乡的地貌 Observe the landform of hometown
-07
绘制最高点和最低点之间的地形剖面图,了解地势起伏状况。
分析考察时可能存在的安全风险, 明确规避风险的措施。
… …
… …
活动:观察家乡的地貌 Observe the landform of hometown
-04
开展实地考察,在考察路线上选择合适的观察点,进行地貌观察并记录(参照表4.1 );观察过程中可以拍照或画素描图
整理地貌观察记录,撰写观察报告。
交流和展示观察成果。
表4.1 地貌观察记录表 地点:__________ 日期:__________ 经纬度 地貌类型 海拔 相对高度 坡度 起伏状况
破碎程度 形状 面积 分布 土地利用
… …
… …
课堂小结
地貌观察的内容
高度:绝对高度、相对高度
坡度:表现形式
影响
坡向:类型
影响
其他:地貌的形状、面积、空间分布状况、 地面起伏状况和破碎程度。
地貌观察的顺序
原因:地貌千姿百态,规模大小不等
规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合
位置:视野广阔
原则:从宏观到微观、从面到点
顺序:先观察视野内大的地貌;
再观察和描述次一级地貌;
最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
辅助观察的手段:利用地形图、遥感影像等
地貌的观察
课堂巩固:
下图为我国东部某地等高线(单位:米)地形图,该地夏季盛行东南风。据此完成1~2题。
1.下列四地中,坡度最陡的是(  )
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
2.调查发现,某类植物在乙地生长好,在甲地生长差,其原因最可能是(  )
A.甲地位于阴坡,光照不足 B.甲地位于背风坡,降水少
C.乙地位于阴坡,蒸发量小 D.乙地位于背风坡,光照足
C
D
读我国某地区等高线分布图,回答3 ~ 4题。
3、下列对图示区域的描述,正确的是(  )
A.图示区域地貌以山地为主 B.该区域坡度平缓,适合发展种植业
C.该地区属于我国南方丘陵地区 D.该地的气候类型为温带季风气候
4、下列对该区域地形的叙述,错误的是(  )
A.甲山比乙山高24米,这是指的相对高度
B.F地可能有河流经过
C.A地陡崖相对高度可能是35米,适合开展攀岩活动
D.乙山在甲山的东南方向
C
C

展开更多......

收起↑

资源预览