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角的初步认识过关练习（单元测试）-小学数学二年级上册人教版
一、选择题
1．所有的直角都（ ）。
A．不相等 B．相等 C．无法确定
2．时针和分针组成钝角的钟面是（ ）。
A． B． C．
3．下面是钝角的是第（ ）个图形。
A． B． C．
4．一个直角和一个锐角组成的角是（ ）。
A．钝角 B．锐角 C．直角
5．比一比，最大的角是（ ），最小的角是（ ）。
A．③① B．②③ C．①②
6．下列图形中，有两个直角的是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
7．当钟面上是2时整时，时针和分针成( )角。
8．一块三角板中，分别有( )个锐角和( )个直角。
9．比直角大的角叫做( )，比直角小的角叫做( )。
10．下图中，有( )条线段，有( )个直角。
11．数一数，各有几个角？
( )个角 ( )个角
12．有( )个直角，( )个锐角。
三、判断题
13．用放大镜去看书封面上的直角，这个直角变大了。( )
14．黑板表面上的直角和数学书封面上的直角一样大。( )
15．一个角的两条边张口越大，这个角就越大。( )
16．每一个三角尺上都有两个锐角。( )
17．一个三角形被剪去了一个角，还剩2个角。( )
四、解答题
18．下面图形里有（ ）个角。
在图形里加画一条线段，使它增加4个直角。
19．（1）下面的图形里有（ ）个直角，（ ）个钝角，（ ）个锐角。
（2）在下面的图形里加画一条线段，使它增加3个直角。
20．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？
21．动手操作我最棒。
　如图,连接每两个点画线段。
（1）一共能画(　　)条线段。
（2）量一量,最长的一条线段的长度是(　　)厘米。
（3）数一数,图形中共有(　　)个角。
22．想一想，说一说．
10时与几时，时针与分针成的角同样大？
你知道这两个时针组成的是一个什么角吗？请在右边的钟面上画一画．
参考答案：
1．B
【分析】直角的大小都是，据此进行判断即可。
【详解】直角的大小都是，所以所有的直角都相等。
故答案为：B
【点睛】此题考查了直角的含义，属于基础题。
2．C
【详解】略
3．A
【详解】略
4．A
【详解】略
5．A
【详解】略
6．B
【分析】等于90°的角的直角，据此选择即可。
【详解】A．该图形共有4个直角；
B．该图形共有2个直角；
C．该图形有1个直角；
D．该图形没有直角。
故答案为：B
【点睛】本题考查直角，明确直角的定义是解题的关键。
7．锐
【解析】略
8． 2 1
【详解】略
9． 钝角 锐角
【解析】略
10． 3 2
【解析】略
11． 7 6
【详解】略
12． 4 2
【解析】略
13．×
【解析】略
14．√
【分析】直角的两条边都是直边，所有的直角大小一样大，据此解答。
【详解】由分析可得：
黑板表面上的直角和数学书封面上的直角一样大，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了直角的初步认识。
15．√
【详解】略
16．√
【分析】根据角的意义，即大于三角板直角的角叫做钝角，小于三角板直角的角叫做锐角，等于三角板直角的角是直角，即可进行解答。
【详解】由分析可得：每一个三角尺上都有两个锐角，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此题的主要依据是：角的意义及分类，需要有一定的生活经验。
17．×
【详解】分两种情形：剪掉一个角后剩下的是三角形或四边形解答即可。
【解答】解：如图1，当截线为经过三角形的一个顶点往它的对边引一条线段，剪出一个三角形，有三个角，
如图2，当截线为经过三角形的任意两条边上各取一点（这两点不能是顶点），剪出一个四边形。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查学生的动手操作能力，难点是得到相应截线的位置，注意仔细地思考。
18．4
【解析】略
19．（1）2；1；1；
（2）
【详解】略
20．8个直角，8个钝角，8个锐角
【详解】略
21．
（1）6
（2）5
（3）16
【详解】略
22．2时；钝角；
【解析】略
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