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教 案
课 题 第十八章 第2节电功率 课 型 新授课
教学目标 1. 能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行相关计算。 2. 能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率。 3. 能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时” 与“焦耳”之间的换算关系。 4. 会利用电流表和电压表测量用电器的电功率。
教学重点 电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行相关计算。。
教学难点 能区别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率。
教学方式 讲授、讨论、实验、归纳、对比。
教具学具 多媒体、实验器材
教学过程 设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【演示ppt3、4】我们来看下面这个实验：观察电能表，常常可以发现：在使用一只灯泡时，表上铝盘转得慢，而在使用电吹风时，铝盘转得快。说明铝盘转动的快慢与用电器的种类有关！这两种用电器有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。 表示电流做功快慢的物理量就是——电功率（出示板书） 我们今天就来学习电功率的有关知识。 观察、思考。 讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。 通过实验培养学生学习物理的兴趣和自信心 通过观看实验现象锻炼了学生的观察能力。
【演示ppt5、6、7、8】幻灯片出示，进行自学部分的反馈 板书：一、电功率 电功率的物理意义：表示电流做功快慢的物理量。 单位：W kW 1kW=103 W 1W=103 mW 阅读课本91-92页内容，进行自主学习。 学会自学，提高学习效率。
不同电器电功率（图片展示） 台式计算机约200W 液晶电视机约100W 排风扇约20W 手电筒约0.5W 计算器约0.5mW 电子表约0.01mW 4、定义：电功与时间之比。 5、公式：P=W/t 1W=1J/s,瓦是专用单位，为纪念科学家瓦特。 由W=UIt,P=W/t，可推导得出：P=UI 展示自学情况，集体回答并纠正。
【ppt9】 板书：二、千瓦时的来历 1. 电功的公式 W=P t 式中W、P、T的单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦·秒（1J=1W·s） 2. 如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么它们相乘之后，就得到电功另一个单位——千瓦时（度）。 1千瓦时=1千瓦·时 【ppt10】 板书：三、额定功率和实际功率 不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗 将灯泡“36V 40W”分别接在不同电压下观察灯泡亮度. 视频播放。 【ppt11、12】 实验表明，不同电压下，同一个用电器的电功率不一样大。 板书： 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定电流：用电器在额定电压下正常工作的电流。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 1. 思考，根据公式推导 思考、讨论 观看视频思考后回答 知道千瓦时的来历 通过视频让学生深刻感受不同电压下，同一个用电器的电功率不一样大。
在实际使用电器时，加在用电器上的电压，有时略高于或略低于额定电压，用电器也能工作。这时的电压叫做实际电压。用电器在实际电压下工作时的功率，叫做实际功率。 2. 功率与电压的关系： U实＞U额，则P实＞P额，用电器容易损坏； U实＝U额，则P实＝P额，用电器正常工作； U实＜U额，则P实＜P额，用电器不能正常工作。 3. 小灯泡的亮度取决于——实际功率(P实)。 【ppt13】 PZ是普通照明灯泡中“普”和“照”的汉语拼音的第一个字母，表示灯泡的型号。 【ppt14】 板书：四、电功率的测量 （一）电功率和电流、电压的关系：_P=UI. 符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A） 注意：使用这个公式时，只有电流电压的单位是安培、伏特时，所测的功率的单位才是瓦特。 （二）电功率的测量 1、原理：P=UI 2、实验器材：电流表 电压表 【ppt15】 电功率的计算 （三）电功率的推导公式 1.电功率的基本公式 P=W/t 、P=UI，适用于各种电路，即可用于计算各种类型用电器的电功率； 2.电功率的两个推导公式 P=U2/R、P=I2R所求的是消耗在电阻上的电功率，只有在电能全部转化为热能时才与P=UI相等。P=I2R优先用于串联电路； P=U2/R优先用于并联电路。 【ppt16】 （四）电功率计算题的方法 （1）结合题目给出的条件对电路图进行分析，弄清电路的连接方式，建立直观的物理图景； （2）挖掘题中隐含的已知条件.例如：灯正常发光，则暗示它两端的电压等于它的额定电压，它的功率等于额定功率.题目给出用电器的额定电压，额定功率，那么用电器的电阻可以求出，这就是隐含的条件； （3）具体的解题方法可用分析法（从所求量到已知量）或综合法（从已知条件到所求量）. 听讲、记录 听讲 思考 思考电功率测量的原理及所需器材 了解灯泡铭牌上的字母、数字的意义 巩固所学
可以将电功率问题转化成电流、电压和电阻的问题，再结合欧姆定律和电路特点求解，也可以利用题目的已知条件，或电路特点揭示的等量关系列方程求解，还可以建立中间量，列比例式等。 例题：某电视机的电功率是150W（图18.2-2），每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算） 【ppt17、18、19】随堂练习（想想议议） 1、一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h 的时候，手举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.”这位记者错在哪里？ 解析：“5000kW·h”是节约的电能，而不是供电的电功率5000kW。 2、一种彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中,要串联多少个这种灯泡才行 解析： 3、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？假如电路中的电压降低到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大？ 【ppt20】拓展延伸 1.某电子式电能表表盘上标有“3200r/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min 根据所学推导电功率的公式 听讲 思考 解答 学以致用 学生掌握解题方法 从物理走向生活
，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器在上述时间内消耗的电能为________kW·h，此时该用电器的电功率为________W。 解析： 2.照明工具介绍 【ppt21】进行小结。 【ppt22、23】布置作业。 拓展提高 梳理知识，形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆。
板书设计 第2节电功率 一、电功率 1.物理意义：为了表示电流做功的快慢引入电功率的概念。 电功率的单位是瓦特(W)，千瓦。 2.不同电器电功率。 3.电功率的定义：电功率等于电功与时间之比。 4.电功率的公式： P=W/t W ——焦耳（J） t—— 秒（s） P ——瓦特（W） P =UI 二、千瓦时的来历 1.电功的公式 ： W=P t 2.单位：如果P和t的单位分别是千瓦、时，就得到电功另一个单位——千瓦时（度） 1kW h=3.6×106J 三、额定功率和实际功率 1.额定电压：用电器正常工作时的电压。 2.额定电流：用电器在额定电压下正常工作的电流。 3.额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 四、电功率的测量及计算 1.电功率的测量：（1）、原理：P=UI（2）、实验器材：电流表 电压表 2.电功率的推导公式：P=I2R P=U2/R

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