资源简介

筋斗云大会（前滚翻）教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据，促进学生身心全面发展，增进学生身心健康为目标；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以立德树人为教育理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中采用循序渐进的教学方式，让学生根据自己的观察、思考、模仿、合作，在学、练、赛中体验成功的乐趣。
教材分析
前滚翻是小学体育课必修的内容，它属于体操类的技巧运动，它也是学生喜欢的项目，具有发展学生平衡、协调等身体素质，也有助于发展学生的功能。
本教材属于人教版，本节课为新授课，是第一课时，教学重点是蹬地团身，难点是滚动圆滑。
三、学情分析：
本节课的教学对象为水平二，三年级学生。他们在一、二年级时已经学习过左右滚动以及前后滚动。相对有一定的基础，对教学有了一定的帮助。
他们生动活泼，好奇心强，爱模仿，注意力相对一、二年级有所集中。但是他们自控能力还不能完全控制。呼吸系统，运动系统还没有发展完善，所以在教学中应合理安排。
四、教学目标
认知目标：学生通过学习，80%—85%的学生能够知道前滚翻的动作要领。
技能目标：学生通过学习，75%—85%的学生能够独立自主完成前滚翻且滚动
情感目标：学生通过学习以及小组合作，能够克服困难，团结协作，以及互帮互助的精神。
教学重、难点：
重点：蹬地团身
难点：滚动圆滑
教法与学法
教法：情境教学法、示范讲解法、分组合作法、游戏竞赛法
学法：观察法、模仿法、练习法
教学过程
导入：运用孙悟空一个筋斗十万八千里来导入，吸引学生的兴趣，带领他们学习孙猴子的本领。
准备部分：慢跑两圈，然后做动物模仿操。用头部写字，充分活动预防受伤。
基本部分： ①、展示方方圆圆，让学生仔细观察哪一个滚动的更快 。
②、抱膝前后滚动，看图片记口诀。
③、老师完整示范并讲解。保护与帮助分组练习。
④、练习低头，下额夹物练习。
⑤、分组展示，分层练习。
⑥、游戏：穿越花果山
4、结束部分：放松，整理器材。
水平二《体育与健康》
“筋斗云大会”（前滚翻）
授课人：程平平
教学对象 四年级 教学人数 40人 课型 新授课
教学内容 1、筋斗云 (前滚翻) 2、游戏：穿越花果山（障碍接力跑）
教学目标 1、认知目标：学生通过学习，80%—85%的学生能够知道前滚翻的动作要领。 2、技能目标：学生通过学习，75%—85%的学生能够独立自主完成前滚翻且滚动 3、情感目标：学生通过学习，能够克服困难，团结协作，以及互帮互助的精神。
教学重难点 重点：蹬地团身。 难点：滚动圆滑，动作协调。
结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 次数
准备部分 一、1集合、体育委员整队、报告人 数，检查学生着装。 2.师生问好。 3、宣布课的内容、要求。 二、课课练 1、行进间的动物模仿操。 2、专项练习：头部写字。 导入：大家都知道孙悟空有七十二变，他有一个筋斗云的本领非常厉害，同学们想不想学习。 2.那么今天老师就带领大家学习孙大圣的本领。 3.引导学生模仿各种动物的走与跳. 快速站好 积极回答老师的问题 3、跟着老师一起练。 1.四列横队合： ××××× ××××× ××××× ××××× △ 2.围着圆跑 8-10分钟 1-2
基本部分 展示方方与圆圆。 抱膝的前后不倒翁练习。 看图片，记口诀‘一蹲，二撑、三低头。团身滚动像圆球’。 学习前滚翻：由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手，同时两脚用力蹬地、提臀、屈臂低头含胸，顺势经后脑、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立。 分组练习 学生示范 下巴夹红领巾。 分层教学 导入：老师给大家带来两个小朋友，仔细观察他们有什么不同。 小组长带领大家练习。 带领大家看图片 示范完整动作 讲解保护与帮助的方法。 巡回指导 老师发现问题，给大家带来一个好朋友，红领巾。 不会做的小朋友到老师这。 仔细观察，并说出观察的结果。 记忆口诀。 仔细观察，主动思考 认真听讲与练习。 认真练习。 积极参与 18-20分钟 4-5
游戏：穿越花果山 1分组 示范游戏方法与讲解规则。 遵守游戏规则。 6-8分钟 1-2
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结束备份 1.放松活动。 2，学生自评，老师评价。 3，小结，表彰鼓励，布置作业。 1,教师引导学生进行愉快的放松。 2,教师评价. 所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评. 自由散点:： × × ×× ×× × △×× × × × 2-3分钟 小
效果预计 平均心率：125~135:；密度：35%~45%

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