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《3.1光的色彩 颜色》学习指南
班级 姓名 学号
【自主学习】
1、你知道哪些物体是可以发光的？ ；
它们发出的光颜色相同吗？ 。
2、太阳光是单纯的白光吗？若不是，它有哪些色光组成？
； 。
3、电视机五彩缤纷的画面由哪些色光混合而成？ 。美丽的彩虹总使人产生诗意的遐想，你知道彩虹是由哪些颜色组成的？ ；在广场喷泉的水幕中能寻找到彩虹的效果吗？ 。
4、查阅相关资料，谈谈你对“无色”、“白色”、“黑色”的理解，它们对“光”的性质有何不同？
5、有色透明体和有色不透明体的颜色是由什么决定的？
【合作探究】
【要点1】光 源
【活动】观察课本图3-1至3-5，几幅图片中的物体，思考：它们的共同特征是 ； 若将它们按来源分类，则 为一类， 为一类。依据是 。
【总结】
(
1、
的物体叫
光源
，
2、光源可以分为
__________
和
______________
。
)
【思考】月亮能发光吗？_________；月亮是“自身发光”吗？________；你觉得月亮是否可以称之为光源？_________；成为光源的条件是______________________。
【要点2】光的色散
【活动】重温牛顿当年的光的色散实验，阅读课本图3-6、图3-7，小组配合完成光的色散实验，在课本图3-6上，标出各种色光的顺序。
【总结】
(
1、
由探究活动可知，太阳光可以分解为
、
、
、
、
、
、紫等七色光。这表明太阳光是由
（选填“单一”或“多种”）色光组成的。
2、光源可以分为
__________
和
______________
。
)
【思考】
七色光通过三棱镜后，哪一种色光的偏折最大？ ；哪一种色光的偏折最小？
【要点3】色光的混合
【活动】
1、使太阳光分别通过红、绿、蓝单色玻璃纸时，在白色光屏上观察到光斑的颜色分别是 、 、 。
2、用红色、绿色、蓝色玻璃纸挡在手电筒的前面，将所得的单色光任取两种照射在白色光屏上，其重叠部位是什么颜色？将观察到得颜色填在下表中
色 光 的 混 合
【总结】
(
1、自然界中
、
、
三种色光无法用其他颜色的光混合而成
，
而其他颜色的光都可以有它们相互按比例混合得到，所以
、
、
称为光的
。
2、
、
、
按一定比例混合得到
。
)
【要点4】物体的颜色
【活动】仔细阅读课本p59的活动3.3，动手做一做，并完成课本上的“想一想”、“看一看”、“说一说”。
【思考】如果透过无色的玻璃纸看图中的鹦鹉，图片中各部分的颜色有变化吗？
【总结】
(
1、有色不透明体只能反射
；有色透明只能通过
。
白色的物体反射
，黑色的物体吸收
。
2、不透明体的颜色是由
决定的；透明体的颜色是由
决定的。
)
【要点5】光能 举例说明光具有能量
【课堂达标】 等第
1．下列物体中属于光源的是（ ）
A.月亮 B.闪闪发光的红宝石 C.萤火虫 D.镜子
2．使各种色光几乎都全部反射的不透明物体的颜色是（　 　）
A.白色 B.黄色 C.无色 D.黑色
3．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（　 　）
A．花能发出黄色的光　　　 B．花能反射太阳光中的黄色光　　
C．花能发出白色的光　　　 D．花能吸收太阳光中的黄色光
4.关于颜色的说法,不正确的是( )
A．能使各种色光全部反射的不透明体的颜色是白色的
B．能把各种色光都全部吸收的不透明体是黑色的
C．如果不透明体能使各种色光几乎全部反射,那么这个物体是黑色的
D．隔着蓝玻璃片看红布,红布是黑色的
5．光源是指 的物体，光源按照来源分可以分为 和 两种 .
6．白色光可以分解为 七色光 .
7．光的三原色是 ，在太阳光下看一张红纸，它呈现 色，因为它只能反射 光；将它置于只有绿色光源的屋子中时，它将呈现 色，因为 。

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