资源简介

作文主题训练------铭记历史
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2021年9月2日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，109位志愿军烈士英灵及1226件相关遗物回到祖国怀抱。专机进入中国领空后，空军两架战斗机护航，向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。这是我国从2014年起，连续第8年迎回在韩志愿军烈士遗骸。8年来，总计有825名烈士忠魂还乡。
材料二：2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。
学校拟举行参观烈士纪念馆研学活动，请你结合材料内容，以“铭记历史，迎接挑战”为主题，写一篇文章，在参观烈士纪念馆研学活动上发言。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．按要求完成作文。
1、一个蛋从外面被叼开，注定会被吃掉。你要是能从里面自己啄开，很可能是只鹰。
2、七连的大伤亡，换来的是大部队的小伤亡。
3、有些枪必须开，有些枪可以不开。
4、没有冻不死的英雄，更没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。
5、为什么我要去打仗。这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。
6、不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。
——选自电影《长津湖》
要求：理解材料，写一篇演讲稿。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
3．阅读下面的文字，按要求写作。
1932年第10届奥运会对中国来说是一届特别的奥运会，刘长春独自一人代表中国首次参加奥运会。当时报纸这样写道：我中华健儿，此次单刀赴会，万里关山，此刻国运艰难，望君奋勇向前，让我后辈远离这般苦难。
2021年东京奥运会是第一次因疫情而延期的奥运会，中国派出777人的代表团，交出了38金32银18铜的成绩单，金牌和奖牌总数位居第二，创境外参赛最佳战绩。
展望未来的奥运会，2024、2028、2032……总会有一届我们的奥运健儿会见证中国体育大国到体育强国的历史时刻。
上述材料引发了你怎样的感受和思考？请你围绕“中国与奥运”这一主题，给刘长春或参加东京奥运会的健儿或未来见证历史时刻的奥运健儿写一封信。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
2月23日是戊戌变法领袖人物之一梁启超的诞辰日。北京东直门内南小街北沟沿胡同23号是梁启超当年在京的居住之所。记者探访时发现，各种自建房屋已将故居切割成大杂院，只有门口的东城区文保单位标牌表明该院落有着特殊身份。据院内居民介绍，在新中国成立后，这里成为某单位宿舍，院里的很多小房子都是大家自建的。起初后花园里有两座假山，其中一座现在已经被铲平，山石全被当了地基，另外一座土山周围也密密地盖了房子。胡同内不少居民表示，希望故居内的私搭乱建能够得到治理，恢复昔日的容貌。
对于以上事情，你怎么看？请给梁启超后人，故居院内的居民或市政府文化局文物管理部门写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“文心”为写信人，不得泄露个人信息，不少于800字。
5．阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年12月1日，国家文物局、北京市人民政府圆明园正觉寺举行“圆明园马首铜像划拨入藏仪式”。圆明园马首铜像结束百年流离，成为第一件回归圆明园的流失海外重要文物。
鸦片战争以来，外国列强纷至沓来，我国大量历史遗迹被破坏，大量珍贵文物也遭受劫掠。价值连城的文物——圆明园12生肖兽首，也被劫掠，从此流落海外。近年来，在国家、民众和爱国港澳同胞的共同努力下，部分兽首相继回国。对此，国家文物局专家说：“马首的痛失与归来，昭示着国家历经的沉沦与觉醒、奋斗与崛起。”
对此，你有怎样的感悟和思考？
某电视台“国宝会说话”节目组，面向梦圆中学全体学生征稿，主题为“文物回家路，强国复兴梦”，请你以该校学生名义，写一篇征文投稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年是中国共产党建党100周年，百年风雨、百年征程。救国时期的“红船精神”“井冈山精神”“苏区精神”“遵义会议精神”“长征精神”“抗战精神”“西柏坡精神”，兴国时期的“抗美援朝精神”“两弹一星精神”“雷锋精神”，改革开放时期的“小岗精神”“深圳精神”，强国时期的“航天精神”“抗疫精神”……
百年光辉党史形成了一系列伟大思想精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为立党兴党强党提供了丰厚滋养，是我们党不断发展壮大的成功密码，也是迈进新征程、奋进新时代的宝贵财富。
县委宣传部准备举办以“党的光辉照我心”为主题的高中生演讲比赛，请结合以上材料内容，写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
1931年9月18日，震惊中外的九一八事变爆发。赵一曼受中国共产党的指派，前往东北开展抗日工作。牺牲前，她给八岁儿子留下了一封家书。时隔多年之后，在《习近平讲述的故事》中，这封家书重新回到了大众的视野，让我们再一次感受到革命先辈“甘将热血沃中华”的豪情壮志。然而在当下的和平盛世，总有一些跳梁小丑恶意歪曲历史真相，发表诋毁英烈的违法言论，做出伤害民族情感的行为，引起公众的强烈愤慨。在新时代的背景下，尤其是青年一代，如何坚守与传承革命先烈的遗志，已成为我们不可回避的问题。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
长津湖战役是抗美援朝时期最残酷惨烈的战斗之一，志愿军将士在严酷的战场环境中，书写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗，创造了世界战争史上的奇迹。
影片《长津湖》艺术地再现了这场战役的残酷悲壮，展现了中国人民志愿军不惧强敌、敢于战斗、敢于胜利的英雄气概和英勇无畏、震撼天地的战斗精神，谱写了一曲革命英雄主义的壮歌。
上述材料激发了你怎样的联想和感悟？请结合当代青年应承担的历史使命写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则任务驱动型作文。
材料一讲述了国家以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家，以及国家连续八年迎回在韩志愿军烈士遗骸一事；材料二陈述了国家以立法的形式设立了烈士纪念日。两则材料有共同指向，唤醒人们家国记忆，传承伟大精神。
“参观烈士纪念馆研学活动”创设了写作情境，“以‘铭记历史，迎接挑战’为主题”“在参观烈士纪念馆研学活动上发言”则指明了写作任务。写作时除了要提炼材料内涵外，还要联系现实，围绕如何“铭记历史，迎接挑战”来展开。比如考生可以这样思考：我们要铭记哪些历史，铭记历史的什么；未来我们会迎接哪些挑战，我们该如何应对这些挑战，历史给了我们应对挑战的哪些启示等。这样才能够吃透材料，明确写作的方向。
立意：
1.迎接当下和未来的挑战需要从历史中汲取精神养分。
2.青年一辈要继承前辈传统。
3.继往开来，当好接班人。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则任务驱动型作文。材料来自电影《长津湖》中的六句台词。第一句，不要指望别人会帮助自己，自身强大才是真正的强大。第二句，在集体利益面前，个人的牺牲是值得的；第三句，我们有不怕开枪的勇气，也有不能开枪的正义，事有可为有不可为。第四句，理想、信仰，人生价值，有时可以超越生命。第五句，勇敢担当时代赋予我们的责任，不推卸，不逃避，就是留给后代最好的礼物。第六句，昂扬的斗志，坚定的信念，这些永远是创造奇迹的法宝。
本题要求写一篇演讲稿，注意演讲稿的格式。演讲时可以选择其中一句感触最深的台词来立意，也可以选择多句台词综合立意。不管选择什么内容，都要认真体会台词中熔铸的热血和精神，用真情实感表达对志愿军战士的敬仰。写作中还必须要思考，这些精神对后世、对我们中国人的影响是什么，作为当代青年，如何继承并发扬这些精神，如何接过时代的接力棒，承担起属于我们这一代人的时代责任。
立意：
1. “破壳”与“突围”。
2. 让理想之光不灭，让信念之火永存。
3. 心中有信仰，脚下有力量。
4. 铭记长津湖血战，以拼搏之姿告慰英烈。
3．例文：
国家强大，奥运辉煌
东京奥运会的健儿们：
大家好！
随着东京奥运会落下帷幕，凭借你们这些奥运健儿的努力和奋斗，中国以38金32银18铜的成绩圆满结束了此次东京之旅。38金的成绩也创造了中国境外奥运会的最好成绩。中国能取得佳绩既离不开你们这些运动员的奋力拼搏，更离不开祖国提供的有力支撑。正是因为有了强大的祖国，你们才有了赛场上的辉煌。
东京奥运会的健儿们！你们可还记得，1896年，顾拜旦曾写信邀请清政府参加第一届奥运会，可处在大厦将倾之际的清王朝根本无暇顾及此事，这件事最终就这样不了了之。直到1932年，为了粉碎日伪阴谋，民国政府派遣刘长春一人只身远赴洛杉矶参加了奥运会。但是民国政府并未提供参赛费用。刘长春本人并未晋级决赛。刘长春的奥运之旅也正是那个积贫积弱又多灾多难的旧中国的缩影。
东京奥运会的健儿们！你们可还记得，从1984年许海峰打破金牌“零”的突破的开始，中国奥运军团一次又一次取得了举世瞩目的好成绩。进入21世纪以来，中国在历届夏季奥运会金牌榜上始终能位居前三。08年北京奥运会的成功举办以及中国奥运军团豪取48枚金牌的好成绩，更是让全世界认识到了这个文明古国焕发的勃勃生机。在东京，我们又再创佳绩。而这一切的背后都离不开祖国提供的有力支持。
奥运的背后是国运。中国奥运军团成绩突飞猛进的背后是国家实力的不断飞跃。在积贫积弱的旧中国，人民连最基本的温饱问题都不能得到解决，怎么有可能去发展体育事业？改革开放以后，随着我国综合国力的大幅度提升，体育事业也迎来了发展的春天。今天的中国已经成为了世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一外汇储备国。正是有了强大的综合国力做支撑，中国的奥运健儿们才有了在赛场上披荆斩棘、过关斩将的坚实基础。我们在奥运赛场上的不断突破，正是国家实力日新月异的体现。有人将体育称为“和平年代的战争”。体育比赛的背后是国家政治经济科技实力的比拼，是国家综合实力的具体展示。我们坚信，有强大的祖国做后盾，我们的奥运健儿们必将在未来取得更加辉煌的成绩。
“我中华健儿，此次单刀赴会。万里关山，此刻国运艰难，望君奋勇向前，让我后辈远离这般苦难。”这是1932年《大公报》为刘长春壮行时写下的一段话。我希望你们以及将来所有的奥运健儿都能铭记历史，勿忘国耻。愿我炎黄子孙，能继续奋勇向前，自强不息，承先辈之志，振兴中华。
此致
敬礼！
华夏
2021年X月X日
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则任务驱动型材料作文，考生首先要读懂材料，抓住主旨，然后选择角度，准确立意。
试题材料选取了三个典型的节点：过去，现在，将来。
过去，强调那届奥运会对中国来说的“特别”，特别之处有两点，一是“首次”，一是“一个人的奥运”。当时的报道很重要，告诉我们国运与奥运的关系，另外也寄希望于后人。
现在，介绍本次东京奥运会我国取得的成绩，而这一成绩是在因疫情延期的情况下取得的，这就让我们想到我们的抗疫成就与奥运成绩的关系。
将来，是对未来的展望。将来奥运成绩的取得也必然与国运相关。这引导学生思考国家强盛才会有奥运的成绩，引导学生思考未来如何勇担中华民族复兴梦的重任，将中国建设得更加美好，让国家更加强大，在未来的奥运会上夺取更多的金牌，为国家助力。
奥运会不光是全世界运动健儿的一次交流比赛，也是一个国家实力的体现，有繁荣富强的国家做后盾，奥运健儿们才能挥洒自如，才能在赛场上自信地发挥。
今天，我们在高端制造、文化领域、政治军事等方面都已经走到世界的前列，正如这奥运精神一般，让世界看到了中国人的自信、中国人的坚韧、中国人的努力。
任务要求注意两点，一是围绕“中国与奥运”这一主题，其实就是中国的国运与奥运成绩的关系。再就是注意写信对象的不同。告慰先人，盛赞今人，激励后人，兼而有之，但有所侧重。
立意：
1.国家强大，才有奥运的辉煌。
2.大国风范，实力提升，奥运成功。
3.奥运成绩与国运国力相辅相成。
4．例文：
留下故居，让后人有念想
尊敬的文化管理局领导：
您好！
丘吉尔曾言：“我宁愿失去十座城市，也不愿失去一个莎士比亚。”是呀，财富可以累积，经济可以发展，而古物、故居一旦被破坏，文化就难再拾，遗迹一旦遭铲除历史就难重温。
我们的复兴之路，不应以文明遗产为铺垫；城镇化发展，更不应以古建筑的拆毁为代价。不知道您是否听说过这样一件事：有一位姓的老汉退休后，开始拜师学画。他不画人物，不画花鸟，他画他们县各处的古建筑。有人不解，对他说：“这些旧楼旧亭有什么画头？”他说：“这些古建筑是我们民族宝贵的文化遗产。随着现代化建设，好多古建筑都被拆除了或正面临被拆。我用画笔记录尚存的古建筑，希望能给后世人留下一点文化资料。”
徐老汉一画就是十年。为买上好的颜料，他卖掉了家里唯一的房子。但他无怨无悔。他的事迹被当地媒体报道后，很多人加入保护古建筑的行列中来。相关部门顺应民意。出台了保护古建筑的相关资料。
在守护文化遗迹的路上，我们不能抱持着旁观的过客心态，理应加入护航大军。
这一路虽有徐老汉，用十年如一日的艰辛来相守，但即便再精湛的画工，构筑的也只是平面的影像。纵有“廊腰缦回，檐牙高啄”的细节画面，那“覆压三百余里”的恢宏气势也难想见，正如漫漫黄沙中的海市蜃楼，徒有视觉轮廓，难以触及其真实的厚度。
保护诸如梁启超故居这样的文化遗产，任重而道远。我们不能单靠寥寥数个守望者，这一路太孤独，那力量太薄弱。五千年遗落的麦田浩瀚无边，廿世纪沉积的史册丰厚。昨天我们做的还远远不够，今天要我们守护的还有很多。
我们一路执守的，不仅是古建筑的完整，更有精神家园的完善。洪水图腾蛟龙，烈火涅盘凤凰，让千古遗迹不绝，让文明圣火长燃。
守护，不仅是某一个人应尽的义务，更是华夏儿女不可推卸的责任。我们要做的不是站在独行者的身后鼓掌，而是以身作则，认真践行；不是期待有关部门的良心发现，而是以呐喊表达我们的决心。文化麦田的守望者，是徐老汉，更是您，是我们。站在历史的悬崖边上，拼力拽住每一个濒临经济深渊的文化遗产。
也许在遗产捍卫的路上，我们只是细小的一粒沙，微弱的一滴水。但请不要看轻自己，这沙粒这滴水的力量虽然微不足道，但积土成山，水滴石穿，我们定能穿透文化漠视的坚石，看到文化巨龙腾飞千年万代。
让我们守护好宝贵的遗产，在文化长廊间漫享古韵古香。在岳阳古楼上体味“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸怀，在京口北固亭下再抒“舞榭歌台，英雄无觅孙仲谋处”的慨叹，赤壁矶前“想当年”“小乔初嫁，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的情形，“雕栏玉砌”间触摸“剪不断，理还乱”的离情别绪……
梁启超先生故居院内即便一块石，一片瓦，一断墙，也承载着文明之重，覆盖着文化之根，维护着民族之魂。看见它们，便想见了梁启超先生，听见他的改革创新的主张，还有“少年中国说”的激励，让我们心连心，手牵手，肩并肩，一路守护，一路传扬！
此致
敬礼！
一名中学生：文心
2021年9月21日
【详解】本题考查学生任务驱动型材料作文写作能力。
【审题】1.审材料
题目所给材料揭示了梁启超故居没有被保护好的现象，梁启超故居作为历史传统文化，应该得到居民、市政府文化局文物管理部门的保护，要重视文化传承与保护工作，不仅是市政府文化管理部门的责任，也是我们普通居民的责任。具体行文立意，要以文化或文物保护、文化传承与保护等方面立意。切不可抛开命题意图，而从其它角度来谈。
2.审任务
题目要求考生将对传统文化的重要性与保护责任以书信的形式写给梁启超后人、故居院内的居民或市政府文化局文物管理部门。作文的写作对象是“梁启超后人、故居院内的居民或市政府文化局文物管理部门”，作文写作对象不同，作文的侧重点不尽相同，比如若给故居院内的居民写信，则可从保护文化工作是我们每个市民的责任角度来写；若给文化局管理部门，则可从制度和管理建议方面来写。文体为“书信”，因此要注意书信的正确格式，例如，称谓、问候语、正文、结束语、署名和时间及此致敬礼等。在写称谓的时候，要注意自己选取的收信人，例如，梁启超后人、居民、文化局等，要顶格写，其后用冒号。除了要注意书信的格式外，还要注意写信人统一为“文心”这个要求。
【立意】1. 给故居院内的居民写信：保护文化文物，人人有责；保护文化文物，需要我们行动起来。
2. 给文化局管理部门：保护文化文物，要有健全的制度；保护文化文物管理之我见；传承文化，让后人有念想。
3. 给梁启超后人：捍卫传统文化，留住根与魂；心有传统，守住文化；保护文物，传承文明。
【素材】1.文物是历史的“活化石”，是传承文化最好的物质载体，生动体现着祖先创造的优秀传统文化，蕴含着古人的思想观念、人文精神、道德规范。加强文物的保护传承，可以为中国人培根铸魂，增强文化自信。
2.中华民族是一个伟大的民族，有着上下五千年悠久而灿烂的文明。勤劳智慧的中国人民，在人类历史发展的长河中，创造了丰富多彩、绚丽壮观的优秀民族文化，为我们留下了众多宝贵的文化遗产。保护、管理、利用好这些不仅是物质的、更是精神结晶的珍贵文化遗产，是我们每一个国人应有的意识和应尽的义务。文物保护是我们义不容辞的责任，是一件既有重大现实意义，又有深远历史意义的重要工作。
3. 众所周知，文物是文明有效而直观的载体，是民族优秀传统文化的生动体现。佛教文物是一个角度独特而地位重要的文化载体，记载了中国佛教及古代社会生活方方面面的珍贵史料信息，是解读中国佛教以及中国古代社会发展的重要研究对象和凭证。其宗教价值在于它能呈现佛教中国化的历史轨迹，反映不同社会时期和时代思想背景下佛教的理念与脉络，并由此折射出中国大德高僧们在继承印度佛教思想精髓的同时，不断光大佛教教理、推动佛教发展的智慧光芒。佛教文物对于我们佛教徒正确认识佛教历史，科学规划发展未来，都具有非常重要的意义。
5．例文：
百年梦圆，归去来兮
——“文物回家路，强国复兴梦”投稿
我是十二生肖中的马首。我的家，就是满目锦绣的万园之园。在这里，我目睹一个王朝的盛世与荣光，也映照了一个天朝上国的落日余晖。
我的身世坎坷，幸好一位有良知的伟大作家——雨果告诉我，“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个叫英吉利，一个叫法兰西”，他们觊觎我很久了。他们抢掠一空，使我的家园成了断壁残垣，就是后世孩子们在教科书上看到的废墟。在冲天火光中，我悲鸣哭泣，而那些文恬武嬉的王公大臣们，也不管什么家国天下，苍生黎民，如鸟兽散，纷纷逃难。
我好恨！偌大国家，竟容不下我。
我辗转流落到陌生的国度，没人知道我久远的故事，那些高鼻梁、蓝眼睛的陌生人，岂能知道上下五千年的博大精深？岂能知道子丑寅卯、辰巳午未、申酉戌亥的生肖文化？语言的隔膜，文化的鸿沟，他们只是把我当做二次掠夺的工具，或者用以炫耀“赫赫武功”的战利品。有时我被当作一文不值的破铜——扔在角落布满灰尘，有时曾被摩擦的光鲜亮丽，在一声声兴奋的报价声中不断被拍卖，我看见了与我同根同源的兄弟姐妹们，杳然不知所终。我时常担心，有生之年，我能否回到中华故土。但我深知，积贫积弱的故乡，愚弱的国人，想接我回家，但心有余而力不足。我翘首以待，望穿秋水。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
此生有幸，我的百岁生日，回到阔别的故土。感慨今昔，我深切的感到，我的背后，有强大的祖国母亲，有可爱的同胞人民。我越洋来归，回到北京，一路上，我乘上风驰电掣的复兴号列车，“坐地日行八万里”，我看见，我的家园，换了人间：港珠澳大桥，长桥卧波，让我惊叹“未云何龙？不霁何虹？”南水北调工程，汩汩清流，润泽千里，“当今世界殊”。北斗、嫦娥、蛟龙……上穷碧落下黄泉，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，已成为现实。14亿同胞，“汔可小康”，不再是我当年见到的民生凋敝……
我惊叹：我的故乡日新月异，我的祖国，日益强大。
从百年前“弱国无外交”的屈辱，到今天“犯我中华者虽远必诛”的豪迈，我的母亲，声音日渐雄浑。我的国人们，也从来没有像今天这样自信，他们站在“两个一百年”的历史交汇点，意气风发，正在为复兴伟业而奋斗。为了迎接我回到故土，他们奔走呼号，他们慷慨好义，让饱经沧桑的我，回到生我养我的故土。只有故土五千年的风和雨，八千里的云和月，才是我灵魂的栖息地，才能让我大放异彩。
我不禁吟哦起舒婷的诗句“你在我的航程上，我在你的视线里”，不禁热泪盈眶。是啊，百年来，无论我流浪何处，我的祖国母亲，始终牵挂我，守望我。百年后，我梦圆盛世，归去来兮，请让我倾诉一名赤子的百年衷肠吧！
【详解】本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】一、限制性
1．真实情境的限制。用“庖丁解牛”法解析材料，材料四层内容，清晰分明，不蔓不枝。第一层，点明中心事件——圆明园马首铜像回归祖国。第二层，回顾历史——正是近代中国的积贫积弱，导致文物被劫掠，长期流落海外。第三层，用“近年来”，切换到现实，指出在国家、民众和爱国港澳同胞的共同努力下，部分兽首相继回国。第四层，文物专家的感慨感言，从文物160年的浮沉聚散，折射出国家、民族命运。综合、整合上述四层意思，本文立意较为显豁：民族弱则文物失，国力强则文化兴，文物回归，彰显了国力、国势的强盛，也是民族自信心、民族凝聚力的体现。马首归来之路，就是中华民族觉醒、崛起、复兴的艰难奋毅的伟大历程。考生要在此基础上延伸或发散思维。
2．典型任务的限制。材料之后的典型任务较为复杂，在此不妨借用新闻报道“倒金字塔”原则，来区别、权衡各个任务的主次轻重：（1）征文主题“文物回家路，强国复兴梦”，是本题最重要的任务。这一任务巧妙之处在于暗示写作应以小见大，选择文物回家小角度，谈强国复兴大主题，不能从政治、经济、科技、外交、民生等各方面谈强国之路，而应“缘事而发”，在评论圆明园兽首回归这一事件基础上，自然生发、升华。（2）“国宝会说话”节目，情境自然，完成这一任务，可适当讲述国宝的故事——圆明园兽首的痛失与归来，今昔对比，以展现“天翻地覆慨而慷”的巨变，揭示“人间正道是沧桑”的不易之理。（3）其他两个任务——“征文”“梦圆中学”，不足为虑，写作时只需轻轻“点击”即可。
3．价值判断的限制。“家国不减来时路”，本题一如既往考查家国情怀、国家认同、民族自信等，具体说来，旨在引导学生，自觉地回顾、反思历史，珍视传统文化，尤其是置身于近代以来的百年大背景，抚今追昔，关注时代；自觉关注民族命运，强化国家认同，激扬民族自信，并砥砺作为当代青年致力于民族复兴伟业的责任担当。
二、开放性
1．立意角度自由。围绕“文物回家路，强国复兴梦”主题，考生可通过设置问题诱发思考，确定立意。如设置“国宝缘何百年后回家？”这一问题，一石激起千层浪：可从国家层面思考，一是因为国力强盛，国家的诉求在全世界范围内赢得回响，不再是沉默的呼声，捍卫民族文明的正义感召世界；二是大国之威，国家提倡文物回归归属地的倡议，获得世界各国的认同；三是经济发展，国家财力雄厚，有能力通过赎买、竞拍等各种渠道购回流失文物；四是国家义正言辞、坚定不渝的态度和对流失国宝不懈的追索……总之，文物回归，归根结底源于国家的强大。也可从民众角度来分析，有爱国人士的积极奔走，慷慨解囊；有普通民众的呐喊声援。因此，文物回归，也源于民族精神的强大：万众一心。
2．联想和思考是开放的。考生可由古到今展开联想。如由文物的浩劫，自然联想到余秋雨的《道士塔》，莫高窟大量文物被劫掠，清政府的积贫积弱，官员的不作为，民众的愚昧麻木。“偌大中国，竟容不下几卷经卷”“敦煌在中国，敦煌学却在国外”。文中的这些句子堪为悬挂于中华民族历史天空中的一颗巨大的苦胆，需要后来者知耻后勇，奋发自强。也可以联想到前些年的佳士得拍卖圆明园兽首事件，国宝回归和近年来很多国宝走出国门，讲好中国故事进行对比。还可以通过联想全面展现中国当今日新月异的成就，彰显国力强盛。可以运用广角镜的形式，以点带面，从科技、经济、文化、民生、外交等方面展现国家的强大，这才是文物回归透出的题中之义。
3．文体选择是自由的。本文可以写成议论文，表达自己对强国复兴的认识和思考；积累丰厚，才气纵横的学生也可以尝试议论文散文化，可写成蕴含着对历史、文化、家国深沉思考的文化散文；还可以写成自述体散文，这样更切合“国宝会说话”这一特定的栏目。
本文为任务驱动型材料作文，主要考查价值观，培养家国认同感。本题驱动写作的任务较为复杂，一方面，考生要“遵命写作”（鲁迅语）一一完成这些任务。文章应紧扣“文物回家路”，要凸显家国情怀，强化国家认同，即文物回归的背后，是因为有强大的祖国和可爱的同胞。题目本身暗含了今昔对比，文物回家暗含文物痛失，流失而归来的百年沧桑展现“当今世界殊”的强大中国。另一方面，又不受此拘囿，调动积累，激活学养，自觉关注时代，尽情驰骋才力，才能写出雄辩大气又能激起炎黄子孙共情的文章。
【立意】1．民族弱则文物失，国运强则文化兴；
2．马首归来，昭示中国崛起；
3．天翻地覆慨而慷，国宝百年历沧桑；
4．文物回家路，强国复兴梦；
5．国宝会说话，说说国运兴。
【素材】1．自1919年出土，我便与弟弟分离，而我，作为罍王之身，却流失海外。那是一个富丽堂皇的宫殿，一切都是华丽的，甚至连周身冰冷的玻璃都坚不可摧。看见那些眼睛、头发、皮肤颜色各异的人们带着欣赏的目光，如同欣赏货物一样时，我无法忍受。何时，才能回家啊！
经历辗转流离，我若苦等待了数十年，等到的，却是另一个与我完全不符的方形盖。是主人，不，他不是我的主人，应该说是购买我的人让我权且当作器盖。看着身边的朋友，不禁想起我的弟弟。你是否安好？你如今在何方？千万不要像我一样流离失所。我抬起头，希望月亮能把我的思绪带给弟弟，可头顶是一片乌云，只能依稀透过几丝月光。悲伤之余，又不禁想起了我的故乡。
2．地球上有一道奇特风景：走出国门的中国人排队到欧美博物馆中去看望自己国家的文物。在国外面对中国文物，有如他乡遇故知。相见时，难免内心骚动；离别时，则多一份牵挂。尚未出国的，则憧憬未来相遇。早年曾到中国征集过文物的美国人劳伦斯·史克曼事后反省说：“所有关心中国文化传统的人，都会更希望《文昭皇后礼佛图》浮雕依然留在遥远的河南省。它在那里被创造，是宾阳洞不可分割的一部分。”如果不是敦煌莫高窟的存在，谁还记得那里曾经佛教昌盛？倘若柏孜克里克和敦煌石窟坍塌，佛像尽皆运往欧美，繁荣的佛教历史，很有可能被彻底抹去。
3．大沽铁钟，也叫“乐威毅公祠”铁钟，是1884年为纪念抗击英法联军殉国的直隶提督乐善铸造的，后被英国作为战利品掠走，存放在朴茨茅斯市。2005年，在中英各方努力下，英国议会通过了无偿返还文物的提案，流离海外一百多年的铁钟回归故土。一场失与得，让它在纪念中国人民抗击外国侵略者的勇气、决心的爱国情怀之外，也见证了一个民族由弱变强的历程。
6．例文：
党的光辉照我心
各位尊敬的领导、老师们：
大家好！我今天发言的题目是《党的光辉照我心》。
歌颂共产党：没有共产党，就没有新中国！歌颂中国共产党：没有共产党，就没有人民的安居乐业！歌颂共产党：没有共产党，就没有我们现如今的幸福生活！
历史车的车轮滚滚向前，无情地碾碎旧的封建主义。先进的中国共产党应运而生，它带领中国走过几十年的风风雨雨，在国家最危难之际，带领我们越过一个个坎坷。1921年7月1日，中国共产党诞生了，犹如一道曙光划破天空，在东方闪烁。中国革命的历史由此翻开了崭新的篇章。
1921年前，那时的中国正处于枪林弹雨、长夜难眠的黑暗时代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生、经济落后。中国就是在这种条件下成立的，犹如春雷一般，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，劈开了数百年来笼罩于人民心头的迷雾。从此，炎黄子孙们的理想有了归处，有了值得托付的导航人——中国共产党。中国共产党犹如悠悠长夜下灿烂的灯塔，照亮了黎明前的黑暗，指引前进的方向。从此，灾难深重的中国人民有了光明和希望。
听奶奶讲，在她那个年代很贫穷，只有到过年时，才能吃到少许肉。而现如今，生活水平提高了，真是天天过新年啊！爸爸小时候每天吃粗粮。现在也发生了翻天覆地的变化，别说吃什么粗粮了，海鲜大餐都能吃上了！奶奶还说到：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。以前的衣服烂了就需要补，都数不清到底补了几个补丁了！”是啊！以前的生活太困难了，虽然现在中华民族富强了，但是我们仍然需要不忘初心，牢记使命！
我很庆幸我生在富强的新时代，上学不需要学费，来到学校，还有营养餐。家庭贫困的同学，还能得到精准扶贫政策的各类帮助，每学期定期得到资助等。正是有了繁荣的今天，我们更不应该忘记党的伟大功绩。如果没有党的努力，怎么会有今天呢？如果没有党的付出，怎么会有这沧桑巨变？如果没有党的带领，就不会创造出天翻地覆的东方奇迹。
我们把党比作母亲，她用乳汁哺育我们长大。她把幸福留给了我们，把苦难留给了自己。总有那么一些人，为了国家，抛头颅，洒热血；总有那么一些人，为了国家，宁死不屈；总有那么一些人，在和平的今天，带领全国人民走向繁荣、走向富强！这就是共产党，这就是不屈不挠的中华人！
党的光辉照我心，春风万里人心暖，党旗飘扬国富强。让我们不忘初心，砥砺前行，用实际行动回报党，建设未来！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】材料第一段讲了中国百年来的各种精神，实现中国梦必须弘扬中国精神。过去，中国共产党带领各族人民在追求独立梦、解放梦过程中所铸就的系列革命精神，无疑是中国精神在那个特定时代的典型呈现。虽经过几十年沧桑岁月的淘洗，但直到今天，仍然是我们实现复兴梦的重要精神力量。
中国梦需要中国精神的强力支撑。在争取民族独立、人民解放的艰苦斗争中，以爱国主义为核心的民族精神熠熠生辉，成为把中华民族坚强团结在一起的精神力量；在改革开放、科学发展的时代大潮中，以改革创新为核心的时代精神淬炼升华，成为鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。民族精神与时代精神的结合，构成了当代中国精神的丰富内涵。今天，实现中华民族的复兴梦，需要我们进一步弘扬中国精神。“中国梦”不仅是物质之梦，也是精神之梦。
材料第二段讲了伟大思想精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。民族复兴不仅是物质层面的复兴，更包括精神层面的复兴。一个民族在精神层面的自觉、自信、自强，是民族复兴的重要表征。因此，弘扬中国精神，是实现中华民族伟大复兴的题中应有之义。
题目要求以“党的光辉照我心”为主题写一篇演讲稿，因此，务必注意演讲稿的写作格式和要求。
【立意】1.没有共产党，就没有新中国！
2.党的光辉照我心；
3.党旗飘扬国富强。
【素材】1.“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生下我的身，党的光辉照我心”。这耳熟能详天籁般的歌声，这发自肺腑的新时代的最强音，一直伴随着我成长，她让我铭记这样一个雄辩的真理：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国！九十年前的今天，嘉兴南湖的红船上诞生了中国共产党。这是一面代表中国人民火红岁月的旗帜；这是一面代表着真理与光明的旗帜；这更是一面净透着无数中国共产党人为追求真理和民族希望而倾注着青春与鲜血的旗帜！
2.翻开新中国辉煌的史册，一部波澜壮阔的画卷跃然纸上。党一直带领人民在振兴中华民族的道路上坚忍求索。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，像缀于天幕下璀璨的新星：从一穷二白到改革开放，从基本小康到全民迈进中国特色的社会主义现代化。这其中，涌现了多少优秀的共产党员，又涌现了多少一心为民的人民公仆：焦裕禄、雷锋、王进喜、任红霞……他们像蜡烛点燃了自己，明亮了别人，他们为党和人民奉献出自己的光和热，以自己切实的行动阐述了党的光辉，感动着你我的内心，点燃了我们心中对党和祖国的无限挚爱！
3.历史的烟尘掩盖不住岁月的风雨。是中国共产党以傲然正气担当天下之大义，在血与火的考验下，在烽火连天的战场上，前仆后继，英勇战斗！带领中国人民从民不聊生的半殖民地半封建的旧中国走向一个民主、富强的新中国，是党领导人民在苦难中撑起一方蓝天，使拥有五千年灿烂文化的中华民族以挺拔昂扬的姿态巍然屹立于世界民族之林。
7．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
该作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。解读该材料需要抓住材料中出现的关键词：“革命先烈”“青年一代”“坚守与传承”“遗志”等。无数革命先烈不畏牺牲，在救亡图存的道路上前赴后继，用自己的血肉之躯换来我们今天的幸福生活。他们的遗志本不容置疑，但现实生活中有的人歪曲历史真相，发表诋毁英烈的违法言论，让人愤慨不已，因此在写作时要旗帜鲜明地对此类现象语意坚决否定和批判，还可运用正反对照结构来写，以正视听。
“如何坚守与传承革命先烈的遗志”，这就意味着考生在写作时要谈青年一代坚守与传承革命先烈遗志的途径和方法，但不能泛泛而谈，要从思想上、行动上给出具体做法，要以理服人，以情动人。
写作任务要求写一篇演讲稿，这就要求考生首先要注意演讲稿的格式，此外，文章要具有针对性，要针对听众的身份来安排演讲的内容，并且语言要深入浅出，逻辑性强，富有感染力和启发性。还要注意“复兴中学”学生的身份。
立意：
1.遗志莫敢忘，凝心勇前行。
2.山河已无恙，吾辈当自强。
3.诋毁英烈，实属数典忘祖。
8．例文：
天地英雄气，千秋尚凛然
历史会成为过去，但历史，不该被遗忘。
《长津湖》里，令我印象最深刻的有这样一个场景：在一段路上，美国军队误以为是敌人时，他们走近一看，竟然是冻死在山上潜伏的中国士兵。当我看到那一个个被冻僵的士兵端着步枪趴在雪地上时，在忍受着零下40多度的严寒天气下，他们甘愿化成冰雕，也丝毫不愿退缩，这种无私奉献的精神全部来自烈士们对于新中国的热爱，和对未来美好生活的憧憬，因为他们相信中国一定会胜利。正如电影中美军首领所说：“面对如此有决心的敌人，我们永远无法打败他们”。
和平，在今天看来也许是一件平常事，我们生活在没有硝烟的时代，我们无法切实地感受坚船利炮，我们也无法想象当轰炸机盘旋在头顶上时是勇气先来还是恐惧先行。
可我们不该忘记，不只是这一个长津湖战役，整个抗美援朝期间，整个抗日战争期间，我们最可爱的人付出了巨大的牺牲，吃不饱穿不暖，他们全凭的是保家卫国的决心，以令人无法想象的巨大毅力，不但已经全然不顾自我的饥寒，竟然还付出了巨大的战斗力，对敌人发起了反攻。这是我们中国人的坚韧！
正如《长津湖》里，火车上那场路过长城的场景。绵延的万里长城，宏伟壮丽且庄严，而我们的战士过了长城过了国界，他们便要化身血肉长城，阻击敌人于国境外。以生命为我们后辈筑起长久的和平！
如今我们生活在国泰民安的和平年代，但永远不能忘记我们的祖国是那些先辈们用甘于奉献、无所畏惧的勇气，抛头颅、洒热血替我们打下的。就像影片中毛主席所说：“这仗真不想打，但为了未来百年的发展，这仗不得不打。打的一拳来，免的百拳来。”所以，那些为了保卫祖国未来拼死战斗的战士，才是我们心中真正的英雄。而我们今日之安逸，全是先辈以血肉铸成。所以，我们不光要把“珍惜和平”刻印在骨血里，还要真的把“珍惜”二字付出实践，从小事做起，从珍惜食物，从认真工作，从修身立德开始，好好做人，不辱先辈之忠烈！不负和平二字之珍重！
何其有幸生于华夏。国家繁荣昌盛，在祖国发展的今天，我们更要勿忘过去，要铭记历史、珍惜今天的来之不易，用我们的决心和努力献出自己力量，维护祖国美好的未来。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。材料包含两方面信息，一是长津湖战役的历史意义，二是影片《长津湖》对这场惨烈战役的艺术再现。长津湖之战是朝鲜战争中最惨烈的一次战役，中国人民志愿军凭着钢铁般的意志，用冰与血凝聚成荡气回肠的英雄赞歌。长津湖这段历史，虽发生在抗美援朝期间，但体现的是我们中国军民的爱国精神和敢于战斗，勇于战斗的奋斗精神。长津湖战役具备的历史意义，告诉我们不能忘记这段历史，不能忘记其中蕴含的民族精神。而影片《长津湖》对这段历史的艺术再现，是对历史的一种艺术化传承和再现。对于我们大众，我们则需要思考这段历史和长津湖精神在现实中应该怎样传承。
写作要求里明确指出要“结合当代青年应承担的历史使命”展开写作。所以，我们的写作要围绕三个维度的内容展开：尊重历史、传承历史和当代青年的历史使命。尊重历史、铭记历史是基础。在这一基础上，我们应当思考如何传承这一历史精神。而作为未来社会主人公的我们——当代青年应当如何传承好这一历史精神，如何履行好我们这一代人的历史使命。
立意：
1.铭记长津湖血战，以拼搏之姿告慰英烈。
2.踏着先辈足迹勇敢前进。
3.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天

展开更多......

收起↑