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13.2 电路的组成和连接方式
第1课时
第十三章　探究简单电路
1.熟悉常见的电路元件符号，能辨认断路、通路和短路。
2.重点:尝试按照实物电路画出对应的电路图。
3.通过体验观察实验现象，分析、归纳出物理规律的实验，培养合作精神与安全操作意识。
认识电路
1.电路由　电源　、　用电器　、　导线　、　开关　四部分组成，其中提供电能的装置是　电源　，消耗电能的装置是　用电器　，控制电路通断的是　开关　，起输送电能作用的是　导线　。
2.常见的电源有　干电池　、　放电时的蓄电池　等。常见的用电器有　电灯　、　电视机　、　电冰箱　等。
电源　
用电器　
导线　
开关　
电源　
用
电器　
开关　
导线　
干电池　
放电时的蓄电池　
电灯　
电视机　
电冰箱　
通路、开路和短路
3.电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做　通路　。开关未闭合，或电线断裂、接头松脱致使线路在某处断开的电路，叫做　开路　。导线不经过用电器直接跟电源两
极连接的电路，叫做　短路　。短路时，电流很大，一旦发生短路，轻则会引起　电路故障　，重则将　烧毁电器　，甚至　引起火灾　。
通路　
开路　
短路　
电路故障　
烧毁电器　
引起火灾　
怎样画电路图
4.画出下列常见的电路元件的符号。
电源 ，开关 ，小灯泡 。
5.电路图是用　规定的符号　表示电路连接情况的图，画电路图时应做到以下几点:
(1)　要用统一规定的符号　；
(2)　连接线要画成横平竖直　；
(3)　电路图要简洁、整齐、美观　。
规定的符号　
要用统一规定的符号　
连接线要画成横平竖直　
电路图要简洁、整齐、美观　
6.画出下图中实物电路的电路图。
简单电路
1.仔细观察下列几幅图，小组进行讨论，判断A、B、C、D四个电路分别属于什么电路状态。
(1)通路:　A　。 (2)断路:　B　。 (3)短路:　C、D　。
A　
B　
C、D　
2.电路的组成。
(1)仔细观察手电筒，说出它是由哪几部分组成的？
答　它是由电源、开关、小灯泡、导线组成的。
(2)观察、分析并讨论教室电路，说出它是由哪几部分组成的？电源在什么地方？
答　教室里电路是由开关、导线、日光灯、电源组成的；电源是发电厂的发电机组。
答　教室里电路是由开关、导线、日光灯、电源组成的；电源
是发电厂的发电机组。
电路图
3.根据电路图，连接右边的实物电路。
4.下列电路图与实物图一致的是 (　C　)
C
观察干电池的结构，(小组讨论)回答下列问题:
(1)为什么干电池也叫化学电池。
答　在正常工作的干电池中有化学物质进行化学反应。
(2)对废旧电池应当怎样处理？为什么？
答　要把它们送到集中回收的地方；因为电池报废后，若随便乱扔，里面的化学物质会污染环境。
答　要把它们送到集中回收的地方；因为电池报废后，若随便
乱扔，里面的化学物质会污染环境。
课标要求 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
2.会看、会画简单的电路图
作业用时 建议用时:15 min，实际用时 min
答错题题序
1一个基本电路是由　电源　、　用电器　、　开关　和　导线　连接起来的。
2我们平时说开灯，实际上是将开关　闭合　，使电路形成　通　路；关灯就是将开关　断开　，使电路形成　断　路。电路中有持续的电流，必须要具备　通路　和　电源　两个条件。
电源　
用电器　
开关　
导线　
闭合　
通　
断开　
断　
通路　
电源　
A.电路中有电源就有电流
B.电路是通路就有电流
C.只要闭合开关就有电流
D.电路中除了有电源外还必须是通路才会有电流
3下列关于电路中有电流的说法中正确的是 (　D　)
D
4如图所示的电路中，连接正确的是 (　D　)
D
5请根据电路图连接实物电路。
6在虚线框中画出如图所示实物电路的电路图。
7如图所示，关于开关的控制作用，下列说法中错误的是
(　B　)
A.当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光
B.只闭合S2，只有灯L2发光
C.只让灯L3发光，应该只闭合S1
D.当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光
B
13.2 电路的组成和连接方式
第2课时
第十三章　探究简单电路
1.通过实践感知电源、开关、导线、用电器的作用和串、并联电路的结构特点，学会识别串、并联电路的方法。
2.重点:尝试画简单串、并联电路图，连接串联和并联电路。
3.联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
电路的连接方式
1.由用电器串联组成的电路叫做　串联电路　，由用电器并联组成的电路叫做　并联电路　，在并联电路中，用电器之间的连接点叫做电路的分支点。电源两极到两个分支点的部分电路叫做　干路　，两个分支点间的各条电路叫做　支路　。
串联电路　
并联电路　
干路　
支路　
2.下面两个电路中，左边的电路是　串联　电路，右边的电路是　并联　电路。
串联　
并联　
3.(1)在下列电路图中标出电流流动的方向。在电流从电源正极流出，负极流入的过程中，　并联　电路有电流分合的现象，　串联　电路没有电流分合现象。
并联　
串联　
(2)电路是串联还是并联，主要看用电器是串联还是并联。用电器是串联的，电路就是　串联　电路；用电器是并联的，电路就是　并联　电路。
串联　
并联　
生活中的电路连接
4.家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机、电脑等用电器是　并　联连接的；城市街道的路灯是　并　联连接的；节日的小彩灯是　串　联连接的；电冰箱的压缩机与灯泡是　并　联连接的。
并　
并　
串　
并　
5.观察手电筒的结构图，在下列虚线框中画出手电筒的电路图。
电路的连接
1.有一个电源、一个开关和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光有哪几种接法？(小组合作动手探究)
(1)画出电路图，并用箭头标出开关闭合后电流流动的方向。
(2)用“电流法”(电流从电源正极流出经用电器流向负极的过程中，电流没有分开现象的电路是串联电路，有分开汇合现象的电路是并联电路)判断所画电路图是串联电路还是并联电路。
(3)连接实物电路，并用箭头标出闭合开关后电流流动方向。
(4)讨论分析串、并联电路的特点。
串联电路特点:
a.结构特点　元件顺次连接(首尾相连)　。
b.电流特点　电流从正极到负极，只有一条通路　。
并联电路特点:
a.结构特点　元件并列连接(首接首，尾连尾)　。
b.电流特点　电流从正极到负极，有多条通路　。
元件顺次连接(首尾相连)　
电流从正极到负极，只有一条通路　
元件并列连接(首接首，尾连尾)　
电流从正极到负极，有多条通路　
电路的设计与判断
2.为了探究串联电路中，“熄灭一盏灯，另一盏灯是否仍然发光”的实验，物理学习小组的同学们根据设计好的方案，进行实验探究。
(1)他们需要的器材有:　电源、开关、导线若干、两个灯泡。
电源、开关、导线若干、两个灯泡
(3)连接电路的过程中，开关应是　断开　的，按电路图连接好实验电路，闭合开关，使两盏灯同时发光。
(4)取下L1观察到　L2也同时熄灭　　　　　。
断开　
L2也同时熄灭　　　　　
(2)在虚线框内画出他们实验的电路图。
3.如图所示的电路中，串联电路有　(a)、(c)　，并联电路有　(b)、(d)　。
(a)、(c)　
(b)、(d)　
一个灯泡的电路只能是串联电路，两个灯泡的电路既可能是串联也可能是并联，三个灯泡的电路连接又有哪几种呢？
课标要求 会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例
作业用时 建议用时:15 min，实际用时 min
答错题题序
1两个小灯泡首尾顺次相连的电路叫　串联　电路；两个小灯泡首首相连、尾尾相连的电路叫　并联　电路。
2当我们连接电路时，为了安全，应该使控制电路的开关处于　断开　状态。
3家庭电路中各用电器(彩电、冰箱、洗衣机、灯泡等)之间是　并　联连接的，装饰橱中每一组小彩灯中的小彩灯是　串　联连接的，各组小彩灯与照明灯之间是　并　联连接的。
串联　
并联　
断开　
并　
串　
并　
4图示是几位同学画出的三个小灯泡连接的电路图，其中三个小灯泡属于串联接法的是 (　C　)
C
5如图所示的电路中，灯L1、L2是　并　联连接的，开关S1控制灯　L1　，开关S2控制灯　L1和L2　。
并　
L1　
L1和L2　
6如图所示，L1、L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD连接起来，则灯L1、L2是　并　联连接的；若只用导线将B、D连接起来，则灯L1、L2是　串　联连接的；若用导线将A、C连接起来，则会发生　短路　。
并　
串　
短路　
7在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌下方无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭。这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的，请写出你的判断方法。
答　串联电路中的用电器互相影响，而并联电路中用电器互不影响。 可以取下一个小灯泡，然后再闭合开关。若另一个小灯泡熄灭，则两个小灯泡是串联的，若另一个小灯泡仍然发光，则两个小灯泡是并联的。
谢谢观看

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