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第四章 第一节 单细胞生物 导学案
一、学习目标
（一）基础性目标
1.我能说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
2.我能举例说出单细胞生物对外界刺激做出反应。
（二）拓展性目标
1.我能通过观察草履虫的形态结构和运动，进一步形成相应的观察能力和实验操作能力。
2.我能通过探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，特别是设计对照实验的能力。
（三）挑战性目标
我能通过实验，形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。
二、学习重难点
学习重点：
1.说明单细胞生物的形态结构特点；
2.举例说明单细胞生物的生命活动特点。
学习难点：举例说明单细胞生物对外界刺激能产生反应。
三、温故互查
1.细胞分裂的定义以及过程？
2.什么是细胞分化？结果是什么？
3.说出植物的主要组织和动物的基本组织以及各自的功能？
四、新课导入
老奶奶做针线活最头痛的就是穿针了，因为缝衣针的针孔非常小，要把细线穿引过来确实是件难事。但对于某些微小的生物来说，缝衣针的针孔如同巴黎的凯旋门，高大宽敞，出入自如，它们就是单细胞生物。
五、问题导读：
1、单细胞生物的特点
2．比较单细胞生物草履虫和变形虫的形态结构及各部分的作用。
3．单细胞生物对环境变化的反应
4、单细胞生物与人类有什么关系？
六、任务驱动：
任务一：请看大屏幕，大家即将看到的就是单细胞生物的一种﹣﹣草履虫，让我们来认识一下它们，观察时注意它们的外形和运动方式。
1．同学们面前的培养液中就有许多草履虫，你们知道它们是怎么来的？2．草履虫就这样来到了我们的面前，你们看到了吗？
3．草履虫有一些什么样的结构？
4．各部分结构使草履虫具有那些生命活动特征呢？
5．草履虫是单细胞生物，没有神经系统，它们对外界环境给予的刺激能作出反应吗？
任务二：每组同学桌上都有5％的蔗糖溶液、牛肉汁、红墨水、食盐、清水等。利用这些实验材料，以所发资料：探究草履虫对刺激的反应作为参考，设计一种或两种实验方案，验证你们提出的假设，各小组可以交换实验方案。
刺激物 反应
食盐
红墨水
牛肉汁
5%蔗糖溶液
回答问题：
1.填写上述表格，补充完整。
2.这些实验结果说明了什么？
3.草履虫这种趋利避害的反应，对其生活有什么意义？
任务三：情景表演
如果你是一只草履虫，请描述一下你的一天。
七、巩固记忆
1.单细胞生物的共同特点？
2.草履虫的结构以及各部分功能？
3.草履虫与人类的关系？
八、达标测评
1.为了探究草履虫对刺激作出的反应,某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察,大多数草履虫将 (　　)
A.停止运动 B.从左向右运动
C.向食盐方向运动 D.从右向左运动
2.制作草履虫临时装片时,可以取等量的草履虫培养液和少量棉花纤维混合,加入棉花纤维的作用是(　　)
A.为草履虫提供食物 B.杀死其他生物,便于观察
C.使草履虫运动缓慢,便于观察 D.使草履虫游动加快,便于观察
3.草履虫进行生命活动的能量来自(　　)
A.线粒体 B.叶绿体 C.食物泡 D.线粒体和叶绿体
4.熊猫的肌细胞和草履虫都具有的结构是(　　)
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核⑦线粒体
A.②③⑤⑥ B.②④⑥⑦ C.①③⑥⑦ D.①④⑤⑦
5.我们常见的生物都是由许多细胞构成的,生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物。下列关于单细胞生物的叙述,错误的是(　　)
A.整个身体由一个细胞构成 B.都能够独立完成生命活动
C.大多数生活在水域环境中 D.都是对人类有害的生物
6.右图是草履虫的结构示意图。请据图回答下列问题。
(1)草履虫靠[　]　　　　的摆动在水中旋转前进。
(2)不能消化的食物残渣,从[　]　　　排到体外。
(3)[　]　　　和[　]　　　能把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外。
(4)细菌和微小浮游植物等食物由[　]　　　进入草履虫体内。
(5)[　]食物泡随着[　]　　　流动,其中的食物逐渐被消化。
(6)[　]　　　的功能是摄入氧,排出二氧化碳。
(7)草履虫的[11]　　　　包括[　]　　　　和[　]　　　　。
九、收获盘点
一、单细胞生物定义
只由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物。
二、草履虫
1.形态倒置的草鞋
2.结构以及功能
3.生殖：分裂生殖
4.作用：净化污水

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