资源简介

第3课 会动的线条（教案）人美版（2012）美术三年级下册
教学目标：
1、导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。
2、让学生在乐曲的感受、体验中。尝试用不同线条表现线的变化、培养学生的想象力与创新意识。
3、让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。
教学重难点:
教学重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。
教学难点：掌握线的组织与变化。
教具准备：课件、丝带等。
学具准备：绘画用具，作业纸。
教学过程：
一、导入新课：
在我们生活当中的各种物体都是由线条组成的，那么今天我们就一起走进这些神奇的、会变得线条，快让我们来认识认识它们吧！
二、观察感受：
1、出示PPT，老师今天给大家带来了一根神奇的线，我想让它变成什么物体，什么形状它就能变成什么，老师把这根线交给了一位小朋友，我们一起来看一看他用这根线，都变出了什么。
2、图片展示：
图1小朋友用这根线变出了像蜗牛背上的壳一样的线条，一圈一圈，引出蜗牛线；
图2小朋友用这根线变出了一个具体的三角形图案，引导出直线和斜线；
图3小朋友用这根线变出了像鲨鱼牙齿一样锋利的线条，引出锯齿线；
图4小朋友用这根线变出了像海浪一样优美柔软的线条，引出波浪线。
3、不同的线条会带给我们不同的感受，出示图片：
图1、折线、锯齿线。出现这些线条的时候给人带来非常紧张和害怕的感觉；
图2、波浪线、蜗牛线。出现这些线条的时候给人带来舒缓、安静、甜美的感觉。
4、让我们一起走进生活当中去找一找这些线条都藏在那里吧！
图1、树木的枯枝，运用了折线。
图2、城市当中的高楼大厦，运用了直线、斜线和弧线。
图3、日常生活中的电话，运用了电话线。
图4、旋转的楼梯，运用了折线。
图5、我国著名的旅游名胜长城，运用了长城线。
5、总结本节课中所学习到的线条，教师示范：
波浪线、折线、电话线、直线、斜线、花瓣线、锯齿线、长城线。
三、合作探究：如何把线条排列的又丰富又有美感？
1、注意线条之间的粗细变化；
2、注意线条的曲直变化；
3、注意线条的疏密变化；
4、注意线条的长短变化。
四、动手实践：
今天我们学习了很多种类的线条，并且学习了如何排列才最美，老师这里有一条可爱的小鱼，让我们用学习到的知识一起为小鱼穿上漂亮的“衣服”吧。
（教师示范，学生学习）
要求：
1、至少出现3种以上的线条类型；
2、注意线条之间的排列组合。
五、课外拓展：
希望大家多多发现生活中的线条之美，拥有一双会发现美的眼睛。

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