资源简介 第3课 会动的线条(教案)人美版(2012)美术三年级下册教学目标:1、导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。2、让学生在乐曲的感受、体验中。尝试用不同线条表现线的变化、培养学生的想象力与创新意识。3、让学生欣赏乐曲的节奏变化美,体验音乐与美术的共通点,表达自己的情感。教学重难点:教学重点:发现生活中、艺术作品中线条的美感,根据学生的情感体验,在音乐与美术的互通中学习线的变化,尝试表现方法。教学难点:掌握线的组织与变化。教具准备:课件、丝带等。学具准备:绘画用具,作业纸。教学过程:一、导入新课:在我们生活当中的各种物体都是由线条组成的,那么今天我们就一起走进这些神奇的、会变得线条,快让我们来认识认识它们吧!二、观察感受:1、出示PPT,老师今天给大家带来了一根神奇的线,我想让它变成什么物体,什么形状它就能变成什么,老师把这根线交给了一位小朋友,我们一起来看一看他用这根线,都变出了什么。2、图片展示:图1小朋友用这根线变出了像蜗牛背上的壳一样的线条,一圈一圈,引出蜗牛线;图2小朋友用这根线变出了一个具体的三角形图案,引导出直线和斜线;图3小朋友用这根线变出了像鲨鱼牙齿一样锋利的线条,引出锯齿线;图4小朋友用这根线变出了像海浪一样优美柔软的线条,引出波浪线。3、不同的线条会带给我们不同的感受,出示图片:图1、折线、锯齿线。出现这些线条的时候给人带来非常紧张和害怕的感觉;图2、波浪线、蜗牛线。出现这些线条的时候给人带来舒缓、安静、甜美的感觉。4、让我们一起走进生活当中去找一找这些线条都藏在那里吧!图1、树木的枯枝,运用了折线。图2、城市当中的高楼大厦,运用了直线、斜线和弧线。图3、日常生活中的电话,运用了电话线。图4、旋转的楼梯,运用了折线。图5、我国著名的旅游名胜长城,运用了长城线。5、总结本节课中所学习到的线条,教师示范:波浪线、折线、电话线、直线、斜线、花瓣线、锯齿线、长城线。三、合作探究:如何把线条排列的又丰富又有美感?1、注意线条之间的粗细变化;2、注意线条的曲直变化;3、注意线条的疏密变化;4、注意线条的长短变化。四、动手实践:今天我们学习了很多种类的线条,并且学习了如何排列才最美,老师这里有一条可爱的小鱼,让我们用学习到的知识一起为小鱼穿上漂亮的“衣服”吧。(教师示范,学生学习)要求:1、至少出现3种以上的线条类型;2、注意线条之间的排列组合。五、课外拓展:希望大家多多发现生活中的线条之美,拥有一双会发现美的眼睛。 展开更多...... 收起↑ 资源预览